Достоинства и недостатки человека. ( урок по теме «Мораль.»,6 класс) методическая разработка по обществознанию (6 класс) на тему

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БЫЛА ПРЕДСТАВЛЕНА НА КОНКУРСЕ " УЧИТЕЛЬ ГОДА". МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНА ДЛЯ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 6 КЛАССЕ, А ТАКЖЕ КАК ВНЕУРОЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРЕДМЕТУ.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Достоинства и недостатки человека.

( урок по теме «Мораль.»,6 класс)

Тип урока: объяснение нового материала.

1. Обучающие.

Уточнить представления детей о достоинствах и недостатках человека, их роль в формировании личности, раскрыть содержание некоторых качеств личности.

1. Развивающие:

• Развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать.
• Развивать логическое мышление
• Продолжить работу по формированию навыка анализа собственных поступков и поступков других людей.
• Развивать представление о естественном многообразии человеческого поведения в обществе, необходимости учиться жить среди людей.

• содействовать формированию понятий о достоинствах и недостатках человека как регуляторах поведения человека в обществе.

1 слайд 1.Организационный момент ( 1 мин )

Здравствуйте, я рада приветствовать сегодня на уроке вас, учеников, я думаю, моих надежных помощников. А как гласит восточная мудрость: «Приветствие – это ключи, которые могут открыть любой замок». Я надеюсь, что мы сумеем подобрать ключи друг к другу, и пусть на этом пути нам сопутствует успех.

1.Работать на уроке вы будете , используя сигнальные карточки красного и синего цвета.

2.Попрошу вас отвечать сидя, показывая свою готовность к ответу поднятой рукой.

3.а также за свою активность на уроке будете получать жетоны, которые позволят вам в конце урока оценить самим свою активность и успешность.

Количество жетонов определит вашу оценку

«5»- 4 и более жетонов,

нет оценки – отсутствие жетонов

2.Тема урока и постановка задач (5 мин )

- Ребята! Любому человеку свойственно не только проявлять себя с положительной стороны, иногда поступки человека оставляют негативное, плохое впечатление у окружающих.В вашем возрасте вы пока не склонны задумываться над последствиями своих поступков, но охотно даете оценку поступкам других людей.

2 СЛАЙД Говорить мы будем о том, что помогает человеку утвердиться в обществе, завоевать уважение и авторитет и что мешает. Говорить мы будем о качествах человека, которые помогают человеку меньше ошибаться в людях, уметь отличать хорошего человека от плохого,

Говорить мы будем о положительных и отрицательных качествах человека.

Постарайтесь определить синонимы к словам «положительный» и «отрицательный». (ответы детей) . Ещё положительные, хорошие качества человека называют ДОСТОИНСТВАМИ, а плохие, отрицательные качества называют НЕДОСТАТКИ.

4 СЛАЙД Записывается тема урока «Достоинства и недостатки человека». ( В ТЕТРАДЬ И НА ДОСКУ)

Но прежде чем, продолжить разговор о достоинствах и недостатках человека и определять- какие качества человека надо отнести к положительным, а какие к отрицательным ,обратимся к определению понятий «достоинства» и «недостатки», данные в Толковом словаре русского языка.

5 И 6 СЛАЙДЫ - ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ

3.Изложение нового материала в диалоге с классами(30 мин.)

- Может ли младенец обладать достоинствами и недостатками?

( Нет, человек не рождается с готовым набором положительных и отрицательных качеств.)

внимательно послушайте и выделите главную мысль стихотворения . Какая идея содержания?

ЖЕТОНЫ Рождается ребёнок. Ангелок.

Душа его – прозрачное стекло.

И от того, чем мир его наполнит,

Зависит роль, какую он исполнит.

Наполнит светом, нежностью, теплом –

Душа его откликнется добром,

И будет человек тот много лет.

Свечой любви и мира на Земле.

А если душу детскую сгубить –

Жестокостью и грязью залепить,

То будет человек тот много лет

Источником несчастья, зла и бед.

- Что и кто влияет на формирование характера человека? От кого или от чего зависит то, что один человек и добрый, и отзывчивый, и честный, а другой – жадный, завистливый, упрямый?

( Родители, семья, бабушки, дедушки, одноклассники, окружающая среда, друзья, учителя, фильмы, игры, книги, занятия спортом) . ЖЕТОНЫ

7 СЛАЙД- влияние на ребёнка

- Вы не только копируете поведение окружающих, но и учитесь выбирать свою линию поведения. В своих действиях , поступках вы руководствуетесь определенными нормами. Этими нормами являются нормы морали или нравственности .

Слова « мораль и « нравственность» являются синонимами,

« мораль = « нравственность » (ТЕТРАДЬ И ДОСКА)

Т.О. нравственное- это такое поведение , которое нравится не только вам самим, а , прежде всего, обществу, окружающим вас людям.

Ваша повседневная деятельность должна быть направлена на то, чтобы формировать СВОЙ положительный образец поведения, а не подражать кому- то . Что же вам поможет в этом вопросе?

8 СЛАЙД (Читает учащийся) «Человек является тем, чем он становится, оставаясь наедине с самим собой. Истинная человеческая сущность выражается в нем тогда, когда его поступками движет не кто-то, а его собственная ……. (вписать после того, как дети догадаются - совесть ) ( В.А.Сухомлинский)

-Что мучает человека, совершившего плохой поступок?

-Какое качество мешает человеку добиться и сделать больше, чем он может?

-Наличие у человека каких качеств вы отнесете к достоинствам, а какие к недостаткам?

-Совесть, стыдливость – к достоинствам, лень – к недостаткам.

9 СЛАЙД – из предложенного списка качеств человека постарайтесь определить только достоинства человека

ЖЕТОНЫ – Назвать все 5 качеств! Проверить у кого так же! ДОПОЛНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА СПИСОК СВОИМИ ПРИМЕРАМИ- ЖЕТОНЫ

Приведите литературные примеры, проявления какого-либо качества –достоинства или недостатка. Приведите личный пример наличия у вас какого- либо положительного или отрицательного качества. ЖЕТОНЫ

-Ребята , а теперь давайте обратимся к басне А. И. Крылова « Стрекоза и муравей» Я надеюсь, что вы хорошо знакомы с этим литературным произведением?

1.Какими качествами можно охарактеризовать каждого из героев этой басни?

10 СЛАЙД (по определению из толкового словаря) Праздность – запись в тетрадь, определение этого качества как отрицательного, негативного, недостатка.

1.Человек не тратит деньги по пустякам

2.Себялюбие, предпочтение своих интересов интересам др. людей

3.Приятный в общении с другими людьми, соблюдение принятых правил приличия

4.Ловкость, умение обманывать

5.Не скупой, не жадный, охотно делящийся с другими своими средствами, имуществом