научная статья по теме Социальная информация как субстрат когнитивной и преобразующей деятельности современного человека Биология
Текст научной статьи на тему «Социальная информация как субстрат когнитивной и преобразующей деятельности современного человека»
СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК СУБСТРАТ КОГНИТИВНОЙ И ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
Курлов А.Б., Каюмов А.Т.
Уфимский государственный авиационный технический университет, г. Уфа, Россия Набережночелнинский институт Казанского (Приволжского) федерального университета, г. Набережные Челны, Россия
Социальная информация рассматривается в качестве главного ресурса познавательной и преобразующей деятельности человека. Она актуализируется в статусе цели, средства и результата когнитивного процесса. Обосновывается содержание фазового перехода информации: от системы знаков к системе символов - от презентации к репрезентации, с последующим воплощением транслируемой идеи в структуры социальной практики.
Ключевые слова: социальная информация, ее структура и функции; социальная коммуникация; субъект-объектные отношения; когнитивный процесс; формы отражения; информационные технологии.
AS SUBSTRATE OF COGNITIVE AND MODIFYING ACTIVITY OF A MODERN MAN
Ufa State Aviation Technical University, Ufa, Russia Naberezhnochelninsky institute of Kazan (Volga region) Federal University,
Naberezhnye Chelny, Russia
Social information is considered to be the main resource of cognitive and modifying activities of a human being. It becomes actual in the status of goal, means and result of a cognitive process. The authors ground the content of information phase transition from signs system to the system of symbols - from presentation to representation, with subsequent embodiment of transmitted ideas into the structures of social practice.
Keywords: social information, its structure and functions, social communication, subject-object relations, cognitive process, forms of reflection, information technologies.
Понятие «информация», довольно часто употребляемое в современной речи, восходит к глаголу in-formare - «преобразовывать, изображать, представлять». В контексте наших изысканий, информация - это, прежде всего, «представление». Однако сегодня особенно важным является осмысление сути этого феномена в контексте анализа его содержания, через призму понимания общей природы и социальной специфики, чтобы затем перейти к осмыслению инструментальной функции, позволяющей превратить информацию в главное средство социального познания.
Начнем с того, что в современной отечественной философской и научной традиции информация определяется как нечто объективное, выражаемое субъективными средствами. Есть и множество других форм раскрытия существа этого феномена. Но, в ряду различных аспектов понимания информации и возможных ракурсов ее видения, нам представляется важным выделить два подхода к рассмотрению этого феномена, которые позволяют раскрыть данное явление, как социальное, вскрывая сущностные моменты информационных взаимодействий в обществе.
В онтологическом подходе информация рассматривается как самостоятельная сущность и особое качество бытия. Она может выделяться и как самостоятельные объект и предмет исследования, что, безусловно, предполагает множество ракурсов его научного рассмотрения. С этих же позиций можно рассматривать и современные типы функционирова-
ния информации как самостоятельной данности, позволяющей говорить об автономных информационных сущностях, которые предстают в виде предельного типа природного объекта, лишенного своего тела.
С позиций коммуникативного подхода информация выступает не столько как самостоятельный объект, сколько как способ осуществления коммуникации между различными материальными и идеальными объектами, а также их состояниями во времени. Полагается, что информации вне коммуникации не существует: то, что имманентно лишь данному объекту вне его отношений и взаимодействий с другими объектами, информацией в собственном смысле этого слова не является, а становится таковой только в процессе коммуникации объектов или объекта и субъекта в процессе познания.
Исследования данных процессов показали, что наиболее содержательные характеристики информации связаны с главным значением этого термина - осведомлением как формой информационного (коммуникативного) взаимодействия. Причем, участники информационного взаимодействия в процессе его осуществления могут выступать и как получатели информации, и как ее создатели, поскольку поступающее сообщение - это не просто «контейнер с готовыми данными», но еще и стимул для порождения адресатом новой информации на основе прошлого опыта и модели ситуации [1, с. 38].
Обобщая конструктив содержания этих методологических конструкций, подчеркнем, что онтологический подход представляет информацию в статусе иерархически организованной, многоуровневой целостности, причем каждый из этих уровней имеет собственную структуру.
Коммуникативный подход обосновывает двойственную природу информации. С одной стороны, она есть мера упорядоченности материальных и идеальных структур. Но, с другой стороны, на поверхность выходит и второй существенный аспект - информация, присутствуя в самом объекте, становится таковой лишь в обменном процессе. Такой подход не позволяет считать информацию ни чистым свойством объек-
тов, ни чистым отражением. Она представляет собой синтез имманентных свойств объекта и отражения данных свойств в ином объекте. Отсюда следует, что информация рождается и существует лишь в процессе коммуникации.
Последнее утверждение может показаться слишком смелым, поскольку совершенно очевидно, что информация, будучи однажды полученной, уже отрывается от своего носителя и может существовать вне и без него. Однако это не только не опровергает, но, на наш взгляд, и подтверждает сделанный вывод, так как любая информация становится таковой только тогда, когда несет в себе сведения о каком-либо явлении (пусть уже исчезнувшем). Просто связь с объектом не утрачивается, а переходит в иное - ретроспективное измерение.
Таким образом, мы считаем достаточно обоснованным утверждение о том, что информация, порождаясь объектом, отражая его свойства, становится и остается таковой лишь в процессе осуществления коммуникации между элементами некоей среды, актуальной или исторической. Более того, информацию можно рассматривать в статусе самой среды коммуникационного взаимодействия, которая, в свою очередь, является основой для реализации индивидом своих субъектных качеств в процессе познавательной или практической деятельности. Аргумент, подтверждающий этот посыл, очень прост - субъект вынужден быть погруженным в сферу информационных взаимодействий, ибо только благодаря им поддерживается процесс реализации его социальности и жизнедеятельность в целом [2, с. 140-141].
Вместе с тем, полагаем, что последний методологический инструментарий, при всей его эвристической ценности, требует определенного развития и уточнения с целью его актуализации как средства понимания сути социальности современного субъекта, общности и общества в целом. Здесь необходимо отметить, что информацией является не всякое сообщение, а лишь такое, которое пробуждает критическое отношение к его содержанию, заставляя человека размышлять над его смыслом. Апеллируя к интеллекту, информация не только будирует мысль, но так-
же пробуждает тягу к самостоятельному поиску и сбору дополнительной информации, ее систематизации, ведущей к собственным выводам и, на этой основе, к личному ответственному выбору. Так информация инициирует ряд сознательных действий субъекта: от формирования мотива к деятельности до реализации цели. Такая фундирующая потенция заложена в самой структуре социальной информации, включающей в себя собственно текст, ценностный контекст и нравственный подтекст.
При этом только «внешний слой» информации, представленный текстом, имеет знаковое наполнение. Совокупность этих знаков дает субъекту представление о сути транслируемого сообщения. При этом знак ответственен только за презентацию идеи некоей вещи, но не более того. Поэтому «чистый текст» (системное средоточие знаков) не способен активировать мысль и порождать в сознании человека мотивы целедостижения. Такая возможность проявляется только тогда, когда текст обогащается контекстом, который находит свое выражение в отношении субъекта передачи информации к ее носителю, и подтекстом, фиксирующим нравственное обоснование позиции индивида.
В рамках этого процесса (обогащения текста) и осуществляется важнейший фазовый переход от системы знаков к системе символов - от презентации к репрезентации с последующим реальным или потенциальным воплощением транслируемой идеи. В силу этого и формируется будирующая интенция, подкрепленная субъектными мотивами достижения той или иной цели.
Однако необходимо понимать, что одна и та же информация может восприниматься как способствующая удовлетворению определенных потребностей субъекта, так и как препятствующая их реализации. Это свойство социальной информации вытекает из природы субъект-объектных отношений, а именно из того, что на их формирование существенное влияние оказывает случайность, выступающая в форме либо частного - индивидуального, либо группового - профессионального,
национального и т.д. интереса. В связи с этим одна и та же информация может оцениваться по-разному. С другой стороны, наличие частного интереса приводит к избирательному выделению из общего информационного потока той информации, которая соответствует интересам субъекта.
В качестве инструмента социального познания информация выполняет ряд специфических функций. Во-первых, она не просто несет определенное содержание, но и отражает те стороны бытия, к которым приковано внимание социума. Во-вторых, она отражает весь спектр (или его часть) мнений по отношению к актуальным социальным проблемам. В-третьих, социальная информация содержит в себе (в явном виде или в потенциальной форме) оценку, данную различными субъектами тех или иных сторон социальной действительности. И, наконец, социальная информация является одной из главных детерминант социальных изменений, которые, чаще всего, и находятся в фокусе социальных изысканий.
На основе представленных выше функций социальной информации становится возможным с
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.