Рецензии на книгу « Азбука. Живые буквы » Юлия Тараканова

Азбука. Живые буквы. Мнение сложилось двоякое. Здесь все зависит от возраста малыша и индивидуального развития. Мне честно с трудом верится, что большинство 2-летних малышей сможет осилить эту азбуку,т.к некоторые картинки сложно понять малышу. С трех лет думаю, больше будет понятно все. Рисунки красивые, яркие, но также не всегда подходят под малышковый возраст. Азбука выполнена из плотного картона. Большой плюс, в том, что карточки нужно соединять между собой, моему сыну 2 года и 1 месяц, это самое первое, что его заинтересовало, так как он очень любит пазлы. Товар хороший, но восторга не произвел, советовать эту азбуку я бы не стала из-за неоднозначного мнения касательно иллюстраций (все на ваш вкус и цвет) Оставляю фото.

Супер. Буквы очень легко запоминаются. Методики обучения описана, все доступно и интересно.

Видео обзор карточек "Азбука. Живые буквы"

А - аист, Б - бегемот, ну какая скукота, фантазия есть, друзья?

Карточки , представленные в этом наборе - это своего рода обучающая настольная игра. Буквы разделены по цветам (синие - согласные , красные - гласные, зеленые - ь, ъ). На упаковке пометка 3+, но заинтересовала и малыша 2 лет. Единственный минус - карточки довольно тонкие , а в целом - очень неплохой набор

не понравился набор, очень мягкая бумага, хотя вроде и плотная глянцевая, но стыкуются картинки плохо. чтобы разложить все карточки картинками вверх для удобства поиска соответствий - требуется большая площадь

О содержательной стороне проекта могу сказать только хорошее :)

Неприятно удивлена двумя моментами: слишком тонкие карточки. В детских руках долго не протянут. Учитывая, сколько эта коробочка тут стоит, ожидала найти внутри более плотный картон.

Второй досадный пустячок сначала выглядит достоинством: колода ложится в коробку только тогда, когда все пазлы соединены между собой и плотно ровно уложены. Красота. Слава терпению и аккуратности. Но если карточки нужно собрать быстро, шансов на это немного, что огорчает, например, когда "Азбука" нужна для занятий с несколькими детьми подряд.

Идея конечно прикольная, ребенку нравится. Но не стоят эти карточки таких денег. Я немного даже разочаровалась, когда посылку открыла( карточки небольшие, картон тонкий, легко мнутся и рвутся. 700 р это точно не стоит. Я покупала со скидкой 25 % и то денег жалко.

Жутко разочарована. Ничего не скрепляется между собой, при малейшем касании разваливается! А ведь заявлено как ПАЗЛЫ!! Ребенок расстраивается, что сам не может соединить, хотя обычные пазлы умеет собирать

Наш видеообзор этого пособия.

Решили развивать сына с малых лет и купили ему эту азбуку, тем более, что бабушка-педагог с многолетним стажем одобрила. Азбука представляет собой коробочку с карточками, которые соединяются друг с другом. На одной карточке буква, а на другой (ее компаньоне) картинка, в которую эта буква также вписана. Плюсом являет то, что на букву нанесено покрытие (хоть и не сильно большое) и ребенок, проводя по ней пальчиком, изучает контуры буквы. Карточки не большие, сначала я даже расстроилась,но потом поняла, что размер самое то, потому что так ими удобнее пользоваться и сопоставлять. Карточки из плотного картона, с ламинацией, качество печати тоже достойное. К карточкам идет подробная инструкция как правильно детей с буквами знакомить, чтобы в дальнейшем ребенок читал правильно. Как итог: достойная азбука, позволяющая даже малышам в веселой игровой форме знакомиться с буквами. И больше всего позабавило то, что "Й" - это больше не "Йод", а "Йогурт". Такие вот они современные азбуки))))

Карточки отлично подойдут детям, которые любят собирать пазлы. С первого раза ребёнку сложновато определить, какую именно картинку надо подобрать к той или иной букве. Карточки гладкие, удобно обводить пальчиком изображения. Единственный недостаток: в нашем наборе многие карточки оказались с заломами в местах скрепления. Понятно, что карточки тонкие и это, все равно, рано или поздно произошло бы, но на момент распаковки хотелось бы, чтобы они были идеальны.

иллюстрации и оформление прекрасные, но качество картона оставляет желать лучшего. Очень тонкий, не знаю, проживет ли месяц, легко можно помять, а цена вполне себе высокая.

Покупала в подарок 1,5 годовалому ребенку (на вырост). Вскрыта коробочка была сразу же, и. 1) карточки не очень плотные, маленький ребенок их быстро мнёт и приводит в негодность, а также совместить карточки "на весу" из-за недостаточной плотности нереально, необходимо играть на поверхности 2) паззл-отверстия мелковаты 3) рисунки, как по мне, иногда странноваты (но это на мой худ.вкус)))). По мнению опытных мам, также слышала, что данная методика изучения букв не всеми одобряется, т.к. буквы не должны ассоциироваться у ребенка с какими-либо предметами. Сама я не мама, глубоко в тему не погружалась, пишу как есть, свое мнение и мнение подруг. Своему ребенку повторно покупать бы не стала.

Набор Юлии Таракановой "Азбука. Живые буквы" представляет собой набор парных карточек, на одной карточке изображена буква, а на другой - картинка-ассоциация. Между собой эти карточки соединяются как пазлы, причем соединения на всех карточках разные. Вместе с карточками в наборе идет подробная инструкция для родителей, как правильно учить с ребенком алфавит.

Фишка этой азбуки в картинках-ассоциациях, которые по своей форме похожи на буквы. В процессе игры с карточками в памяти ребенка формируется устойчивая ассоциация "картинка - форма буквы - название буквы", которые обязательно всплывут в памяти малыша в нужный момент.

В этом наборе собраны самые распространенные детские ассоциации, ведь идею многих из них и то, как их вывести из буквы, автору подсказали ее маленькие ученики. Так что они точно будут близки и вашему ребенку.

Рассматривая карточки, я спрашивала у своего сына что или кто у него ассоциируется с данной буквой и очень много его ответов совпали! Вот какая у вас ассоциация с, например, буквой Ж? Конечно жук!

"Живые" буквы Юлии Тараканов обязательно понравятся деткам и они с легкостью и удовольствием выучат алфавит!

Автор этого проекта Юлия Тараканова - педагог, психолог, специалист по эйдетике, или развитию образной памяти у детей. На протяжении 16 лет она успешно обучает малышей буквам, используя метод, основанный на формировании в памяти ярких образов. Оформление: удобная коробочка 12 на 17см, карточки изготовлены из картона, сами буквы покрыты лаком, приятно проводить по ним пальчиками.

Мне очень понравился такой формат изучения букв. Ассоциативное мышление, это великая сила, с помощью которой очень легко осваивать любые знания. Для ребёнка такая подача материала очень приятна, понятна и т.д. Я могу только СПАСИБО сказать за эту азбуку. Сын почти за две недели всё освоил.

Купила "Живые буквы" как только увидела. Отличная идея, красивое исполнение, что в случае с азбукой - редкость. Очень понравилось то, что все буквы с лаковой поверхностью - можно обводить их пальчиком. Единственный минут - картон тонковат. Подозреваю, что до младшего ребенка эта азбука не доживет.

Сама идея оформления букв как ассоциаций очень нам с дочкой понравилась! Карточки рассматриваем с удовольствием! Но на мой взгляд есть один серьезный минус - карточки достаточно тонкие и хлипкие, могут легко порваться и помяться, за такую цену мы ожидали, что они будут более практичные, размер тоже небольшой где-то 11*8 см

Ожидала несколько иного! Маленькая коробочка( может рассчитано на детскую ручку) с пазлами из двух половинок на тонком картоне, который не составит труда помять, а не книга, как описывается в аннотации. Идея хорошая - работает.Ребенок действительно запоминает буквы, но есть похожие идеи подешевле, (Азбука превращений). Ребенку можно рисовать самой как в книге, куда интереснее наблюдать как у тебя на глазах буква превращается в животное или картинку. Немного разочарованна!

На сайте некорректно написана информация,а именно "В этой книге собраны самые распространенные детские ассоциации из тех, которые мы рисовали с малышами. А эффект оживающей картинкидостигается за счет подвижных конструкций с ярлыками. Ребенок осуществляет простое действие (тянет за ярлычок, крутит колесико), и буква на его глазах превращается в картинку и наоборот, оставляя в памяти яркий образ. Я надеюсь, вашего малыша очаруют «живые» буквы, и он с легкостью и удовольствием их выучит." Прилагаю фото,что привезли))

Это не книга, а набор карточек, которые складываются парами, как пазлы. Карточки достаточно крупные, цвета яркие. Некоторые картинки требуют толкования взрослых, но в основном все изображения понятны детям. Хорошо, что есть сопровождение-совет по работе с пособием. Получила вчера, поэтому поиграть с ребенком еще не успели. Мне нравится. Это интереснее, чем книга или настенная азбука: здесь можно знакомить с буквами дозированно и закреплять изученное изученное

Азбука представляет собой набор из пар карточек, которые соединяются между собой как пазлы: на одной карточке изображена буква, а на второй - картинка-ассоциация.

Автор этого проекта Юлия Тараканова - педагог, психолог, специалист по эйдетике, или развитию образной памяти у детей. На протяжении 16 лет она успешно обучает малышей буквам, используя метод, основанный на формировании в памяти ярких образов.

Как "работает" азбука?

Секрет азбуки в том, что она задействует ассоциативную память ребенка. Картинка-ассоциация, подобранная к букве, по своей форме очень похожа на саму букву. Так что в процессе игры с карточками в памяти ребенка формируется устойчивая ассоциация "картинка - форма буквы - название буквы", которые обязательно всплывут в памяти малыша в нужный момент.

Вместе с карточками в наборе идет подробная инструкция для родителей, как правильно учить с малышом алфавит.Многие ассоциации и то, как их вывести из буквы, автору подсказали ее маленькие ученики. Так что они точно будут близки и вашему ребенку.Пока художник Маша Сергеева рисовала иллюстрации к азбуке, ее 2-летний сын по эскизам выучил весь алфавит.

Идея создания ассоциативной азбуки возникла у меня в 1997 году, когда в "Московской Школе Эйдетики" я изучала приемы запоминания, основанные на умении создавать в памяти яркие образы. Свою двухлетнюю дочь я обучала буквам именно таким способом - используя ее собственные ассоциации. На ее глазах я дорисовывала букву до ассоциации. Например, букву "В" я "превращала" в велосипед, на котором едет любимый брат Вовка, а из буквы "З" у нас получался зайчик. Это было так эффективно для запоминания, что я начала постоянно применять "оживающие" буквы в своей педагогической практике, и продолжаю использовать ассоциативную азбуку для обучения детей уже на протяжении 16 лет.В этом наборе собраны самые распространенные детские ассоциации из тех, которые мы рисовали с малышами. Я надеюсь, что и вашего малыша очаруют "живые" буквы, и он с легкостью и удовольствием их выучит.

Для кого эта азбука

Для самых юных читателей.

Я всегда превосходно училась: школу закончила с золотой медалью и Саратовский университет (физический факультет) с отличием. Начала карьеру инженера-ученого, занимаясь жидко-кристаллическими индикаторами. Но после перестройки, когда электронная промышленность в стране была разрушена, пришла работать в школу. Очень быстро поняла, что типичный для советской школы способ преподавания меня не устраивает. Искала нетрадиционные, более эффективные методы преподавания. Таким образом в 1997 году попала на инструкторский тренинг в Московскую школу эйдетики. Была потрясена возможностями ассоциативно-образной памяти человека. И сожалела о том, что не была знакома с мнемотехническими и эйдетическими приемами в то время, когда сама училась в школе и университете. Это могло бы существенно облегчить мою участь школьника и студента.:-) Я вспоминала, как непросто было заучивать тексты, стихотворения, формулы (особенно, когда преподаватель требовал предъявления формул без выводов).

В том же 1997 году начала преподавать курс эйдетики в языковом центре при Саратовском университете. Разработала курс для взрослых, изучающих второй язык. Позже там же преподавала курс "Эффективная память и скорочтение".

В 2005 году окончила Институт интегративной семейной психологии в Москве.

В 2006 году приехала работать в Москву. Сначала преподавала в частной школе "Филипповская школа" и детском центре "Ого-город" как инструктор по развитию памяти, преподаватель математики, семейный психолог. В Филипповской школе познакомилась с Монтессори-педагогикой и философией. Была очарована процессом и результатами обучения детей по этой системе. Поэтому, когда в 2008 году открыла свой детский клуб на Речном вокзале "Семейкин клуб", за основу обучения детей взяла именно Монтессори-систему. При этом активно применяла свои знания и умения в области психологии памяти и внимания (эйдетика и мнемотехника) и опыт семейного психотерапевта.