Технологическая карта урока "Умножение обыкновенных дробей" план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Научиться умножать обыкновенные дроби, вывести правила умножения обыкновенных дробей.

Задачи

· сформировать знания и умения по данной теме через различные формы работы.

· активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе решения задач.

Необходимое оборудование

ПК, мультимедийный проектор, карточки задания.

Дидактическое оборудование

Учебник математики авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко. — М. : Вентана-Граф,2015г

Планируемые результаты урока

Личностные

· формирование познавательного интереса к изучению нового;

· развить умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;

· привить умение совместно работать в парах, группах.

Предметные

· сформировать умение выполнять умножение обыкновенных дробей

· применять изученное понятие для решения задач практического характера.

Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД)

Регулятивные:

формулировать проблему урока, формировать умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебно-познавательной деятельности,

Познавательные: уметь применять ранее изученные знания о дробях; обрабатывать информацию;

Коммуникативные:

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и учащимися.

Скачать:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

17.11.16 г. Классная работа

Разминка Задание №1 - сократить дроби: - выполнить действие:

Задание №2 - представить в виде неправильной дроби: Задача: В Простоквашино дяде Фёдору выделили земельный участок. Кот Матроскин решил отдать участок прямоугольной формы, длина которого 4/5 км и ширина 3/7км, под пастбище для коровы Мурки с телёнком. Какова площадь пастбища?

Цель: вывести, обосновать правила умножения обыкновенных дробей. Задачи урока: - - - УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому». Д. Пойа. Алгоритм: - запишите вычисления в виде числового равенства. запишите полученное выражение в буквенной форме. - попробуйте сформулировать правило.

Задача №1 Задача №2 Задача №3 В первый день скосили 4/5 га. поля, а во второй в 2/3 га больше. Сколько всего скосили га. поля за 2 дня?

«В математических вопросах нельзя пренебрегать даже самыми мелкими ошибками». И. Ньютон Найди ошибку:

Продолжите предложение: сегодня я узнал … я выполнял задания … я понял, что … было сложно… теперь я могу …

Домашнее задание. § 11 стр. 64-66 учить правила Базовый: № 333, 337 четные Повышенный: № 341 (8, 9, 10) 351 (1)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Тип урока - урок общеметодологической направленности.

Технологическая карта урока по теме " Приведение дробей к общему знаменателю". 5 класс. Тип урока: урок формирования умений. УМК: Математика 5, автор Е.А.Бунимович. Линия учебно-методических комплексо.

Технолгическая карта урока по теме "Приведение дроби к новому знаменателю" 5 класс. Тип урока: урок освоения новых знаний. УМК: Математика 5, автор Е.А.Бунимович. Линия учебно-методических комплексов .

Конспект уроков по математике в 5 классе (И.И.Зубарева, А. Г.Мордкович, математика 5) в соответствии с требованиями к формированию УУДПредмет: математикаКласс: 5Тип 1урока: Урок изуч.

Технологическая карта урока математики 5 кл по учебнику Никольского.

Технологическая карта урока "Деление дробей".

Технологическая карта урока "Умножение дробей" разработана для обучающихся 6 класса по учебнику Математика.6 класс:учеб. для общеобразоват. учреждений/ Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чес.