Дидактическая игра:"Определи на ощупь","Определи на вкус","Узнай по описанию". материал по развитию речи по теме

С помощью этой дидактической игры воспитатель поможет детям уточнить свои представления об овощах,задавать уточняющие вопросы,поддерживать диалог с товарищами по группе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Дидактические игры: «Определи на ощупь», «Определи на вкус», «Узнай по описанию».

Материалы к занятию: М/Ф «Чиполлино», раскраски, муляжи фруктов и овощей, свежие фрукты и овощи.

Цель: уточнение представления детей четырех-пяти лет об овощах.

Задачи: учить воспитанников пяти-шести лет отгадывать

загадки, задавать уточняющие вопросы, поддерживая диалог с товарищами по группе; у дошкольников седьмого года жизни воспитывать умение самостоятельно придумывать загадки на заданную тему.

Предварительная работа: воспитатель загадывает детям седьмого года жизни три-четыре загадки об овощах, помогает запомнить их.

1 часть (10—12 мин). Занятие начинается с просмотра

Воспитатель организует игру «Определи на ощупь». Для выполнения игрового задания вызывает всех детей пятого года жизни. Если ребенок ошибается, то кладет овощ обратно в

коробку, а сам возвращается на место. Если ответ верен, педагог спрашивает у старших дошкольников: «Что вы можете рассказать (что вы знаете) про этот овощ?»

Далее проводится дидактическое упражнение «Определи на вкус». Педагог берет с тарелки (подноса) кусочек овоща,

показывает его всем и кладет в рот ребенку (глаза у него должны быть закрыты). Тот по вкусу определяет, что это было («Съел кусочек вареной моркови»),

Младшие дошкольники раскрашивают контурные изображения овощей (картинки раздаются до занятия по одной на каждого ребенка).

Старшие загадывают загадки («Сидит девица в темнице, а коса на улице» Воспитатель добивается, чтобы дети не просто говорили но и объясняли ход своих рассуждений и предлагает воспитанникам поучиться самостоятельно придумывать загадки про овощи. Дает образец: «Зеленый, — «Лягушонок, травка,

листочек, кузнечик»,—. «С хвостом, а не. » — «Репа, воробей, мышонок».— «Его едят ?» — «Маринуют, солят. Про него и стихи говорят: «Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик».

Занимается вся группа. Воспитатель берет одну из картинок раскрашенных младшими детьми. Дает описание в форме. Например: «Растет на грядке. Красный. У него зеленый

воротничок» (помидор). Ребята задают «автору» рисунка различные уточняющие вопросы: Растет в земле? Вначале он

зеленый? Хрустит, когда его ешь? Сочный, мягкий? И т. п. Педагог учит воспитанников четырех-пяти лет играть «Угадайте, какой у меня овощ», поощряя их разнообразные вопросы. Роль ведущего можно поручить ребенку седьмого года жизни.

Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Калятьева Г.П.-декабрь 2013 года.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игра в лёгкой, увлекательной форме расширяет высказывания детей о музыке, учит сопоставлять образы с музыкой, пробуждает интерес к восприятию музыки. Так же игра способствует развитию внимания, вообра.

Дидактическая игру «Угадай на ощупь цифру» можно использовать: •как часть занятия• во время индивидуальной работы с детьми• во время самостоятельной деятельности детей•задание для мате.

Дидактическая игра «Отгадай на ощупь цифру» для детей старшего дошкольного возраста.

Данная игра поможет детям лучше узнать природу, научит любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и .

Дидактическая игра «Угадай на ощупь» Подготовила: воспитатель Каменская Л.Н. Цель: активизировать познавательное развитие детей. Задачи: .

Цель игры: развивать личность ребенка с раннего возраста в целом через моторную, сенсорную и интеллектуальную активность.

Дидактическое пособие способствует формированию у детей психических качеств: внимание, памяти, наблюдательности, сообразительности. С помощью пособия учит детей применять имеющиеся знанияв различных и.