СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по физике

1 СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по физике 1. Назначение КИМ ЕГЭ Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). Контрольные измерительные материалы (КИМ) позволяют установить уровень освоения выпускниками государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике. 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Наиболее важные с точки зрения продолжения образования в высших учебных заведениях содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями разных уровней сложности. Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым конструируются экзаменационные варианты, строятся по принципу содержательного дополнения так, что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов. Приоритетом при конструировании КИМ является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении задач. Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки). Наиболее важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения образования в вузе является решение задач. Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверять умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

2 Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры апелляции. ЕГЭ по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности. Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований освоения стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень подготовленности учащегося к продолжению образования в вузе. 3. Структура КИМ ЕГЭ Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 32 задания, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1). Часть 1 содержит 24 задания, из которых девять заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр. Часть 2 содержит восемь заданий, объединенных общим видом деятельности - решение задач. Из них три задания с кратким ответом (25-27) и пять заданий (28-32), для которых необходимо привести развернутый ответ. Части работы Количест во заданий Максималь ный первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 50 Часть Часть Тип заданий С кратким ответом С кратким ответом и развернутым ответом ИТОГО Всего для формирования КИМ ЕГЭ 2017 г. используется несколько планов. В части 1 для обеспечения более доступного восприятия информации задания 1-22 группируются исходя из тематической принадлежности заданий: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика. В части 2 задания группируются в зависимости от формы представления заданий и в соответствии с тематической принадлежностью

3 4. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам действий При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в разделе 1 кодификатора. В экзаменационной работе контролируются элементы содержания из следующих разделов (тем) курса физики. 1. Механика (кинематика, динамика, статика, законы сохранения в механике, механические колебания и волны). 2. Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория, термодинамика). 3. Электродинамика и основы СТО (электрическое поле, постоянный ток, магнитное поле, электромагнитная индукция, электромагнитные колебания и волны, оптика, основы СТО). 4. Квантовая физика (корпускулярно-волновой дуализм, физика атома, физика атомного ядра). Общее количество заданий в экзаменационной работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе физики. В таблице 2 дано распределение заданий по разделам. Задания части 2 (задания 28-32) проверяют, как правило, комплексное использование знаний и умений из различных разделов курса физики. Содержательность работы Количество заданий Вся работа Часть 1 Часть 2 Механика Молекулярная физика Электродинамика Квантовая физика Итого Экзаменационная работа разрабатывается, исходя из необходимости проверки умений и способов действий, отраженных в разделе 2 кодификатора. Таблица 3 Распределение заданий экзаменационной работы по видам проверяемых умений и способам Основные умения и способы действий Количество заданий Вся работа Часть 1 Часть 2 Знать/понимать смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел, результаты экспериментов, приводить примеры практического использования физических знаний Отличать гипотезы от научной теории, делать выводы на основе эксперимента и т.д Уметь применять полученные знания при решении физических задач 8-8 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни Итого

4 5. Распределение заданий КИМ по уровню сложности В экзаменационной работе представлены задания разных уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Задания базового уровня включены в часть 1 работы (19 заданий, из которых девять заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 10 заданий с кратким ответом). Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий, моделей, явлений и законов. Задания повышенного уровня распределены между частями 1 и 2 экзаменационной работы: пять заданий с кратким ответом в части 1, три задания с кратким ответом и одно задание с развернутым ответом в части 2. Эти задания направлены на проверку умения использовать понятия и законы физики для анализа различных процессов и явлений, а также умения решать задачи на применение одного-двух законов (формул) по какой-либо из тем школьного курса физики. Четыре задания части 2 являются заданиями высокого уровня сложности и проверяют умение использовать законы и теории физики в измененной или новой ситуации. Выполнение таких заданий требует применения знаний сразу из двух-трех разделов физики, т.е. высокого уровня подготовки. Включение в часть 2 работы сложных заданий разной трудности позволяет дифференцировать учащихся при отборе в вузы с различными требованиями к уровню подготовки. Таблица 4 Распределение заданий по уровням сложности Уровень Количест во заданий Максималь ный первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 50 Базовый Повышенный Высокий Итого Продолжительность ЕГЭ по физике На выполнение всей экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время на выполнение заданий различных частей работы составляет: 1) для каждого задания с выбором ответа минут; 2) для каждого задания с кратким ответом минут; 3) для каждого задания с развернутым ответом минут. 7.Дополнительные материалы и оборудование Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика) с возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg) и линейка. 8.Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом Задание с выбором и записью номера правильного ответа считается выполненным, если записанный в бланке 1 номер ответа совпадает с верным ответом. Каждое из таких заданий оценивается 1 баллом.

5 Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный в бланке 1 ответ совпадает с верным ответом. Задания 3-5, 10, 15, 16, 21 части 1 и задания части 2 оцениваются 1 баллом. Задания 6, 7, 11, 12, 17, 18, 22 и 24 части 1 оцениваются 2 баллами, если верно указаны оба элемента ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущены две ошибки. Ответы на задания с выбором и записью номера правильного ответа и кратким ответом обрабатываются автоматически после сканирования бланков ответов 1. Задание с развернутым ответом оценивается двумя экспертами с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задания с развернутым ответом составляет 3 балла. К каждому заданию приводится подробная инструкция для экспертов, в которой указывается, за что выставляется каждый балл - от нуля до максимального балла. В экзаменационном варианте перед каждым типом задания предлагается инструкция, в которой приведены общие требования к оформлению ответов. В соответствии с порядком проведения ЕГЭ (приказ Министерства просвещения ПМР от 24 ноября 2011 года 1413) (САЗ 12-5) с дополнениями и изменениями, «1. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом. 2. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу». Если расхождение составляет 2 и более балла за выполнение любого из заданий 28-32, то третий эксперт проверяет ответы только на те задания, которые вызвали столь существенное расхождение. Максимальный первичный балл Баллы для поступления в вузы подсчитываются по 100-балльной шкале на основе анализа результатов выполнения всех заданий экзаменационной работы. 9. Изменения в КИМ ЕГЭ в 2017 году по сравнению с 2016 годом Изменена структура варианта КИМ: каждый вариант состоит из двух частей (все задания с выбором ответа и с кратким ответом (не считая расчетных задач) объединены в одну часть работы в связи с изменением формы бланка ответов 1). Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С. По сравнению с КИМ ЕГЭ 2016 г. количество заданий сокращено с 35 до 32. При этом на 2 задания уменьшено число расчетных задач, входящих в часть 2 работы, и на 1 задание уменьшено количество заданий базового уровня по электродинамике. Изменена форма записи ответа на каждое из заданий 1, 2, 8, 9, 13, 14, 19, 20 и 23: в КИМ 2017 г. требуется записывать цифру, соответствующую номеру правильного ответа.

6 Для линий заданий 2-5, 8-10 и расширен спектр контролируемых элементов содержания. Обобщенный план вариантов КИМ ЕГЭ 2017 года по физике Уровни сложности заданий: Б базовый; П повышенный; В высокий Проверяемые элементы содержания Скорость, ускорение, равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение (графики) Принцип суперпозиции сил, законы Ньютона, момент силы, закон сохранения импульса Закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения, давление, движение по окружности Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору) Коды проверяе мых требований к уровню подготов ки (по кодифика тору) Уровень сложности задания Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания (мин.) Часть , Б , , 1.3.1, , 1.2.6, , Б 1 2 1, Б , Б , 1.5.4, , Б 1 3

7 Механика (изменение физических величин в процессах) Механика (установление соответствия между графиками и величинами; между величинами и формулами) Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Диффузия, броуновское движение, модель идеального газа. Изопроцессы. Насыщенные и ненасыщенные пары, влажность воздуха. Изменение агрегатных состояний вещества, тепловое равновесие, теплопередача (объяснение явлений) Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева- Клапейрона, изопроцессы, Относительная влажность воздуха, количество теплоты, работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины Б, П , 2.4 П, Б , , 2.2.1, , , , 2.2.9, , Б 1 3 1, , Б 1 3 Б 1 3

8 MKT, термодинамика (изменение физических величин в процессах) MKT, термодинамика (установление соответствия между графиками и величинами, между величинами и формулами) Электризация тел, проводники и диэлектрики в электрическом поле, конденсатор, условия существования электрического тока, носители электрических зарядов, опыт Эрстеда, явление электромагнитной индукции, правило Ленца, интерференция свята, дифракция и дисперсия света (объяснение явлений) Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления) Закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, 2.1, Б, П , 2.2 1, 2.4 П, Б , , 3.2.2, , 3.3.2, 3.4.2, 3.4.5, , 3.1.6, 3.3.1, , , 3.1.9, , 3.2.1, 3.2.3, 3.2.4, Б 1 3 1, , Б 1 3 Б 1 3

9 закон Джоуля - Ленца Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе Электродинамика (изменение физических величин в процессах) Электродинамика (установление соответствия между графиками и величинами между величинами и формулами) Инвариантность скорости света в вакууме. Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Изотопы Радиоактивность. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада Квантовая физика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и , 3.4.3, 3.4.4, 3.4.6, 3.4.7, 3.5.1, ,3.6.3, 3.6.4, , Б Б, П , 2.4 П, Б , Б , Б , 5.1.5, 5.2.3, Б 1 4 П 2 3