Самоподготовка по математике во 2 классе коррекционной школы-интерната
Цель: закрепление материала урока.
прививать навыки систематической самостоятельной работы по математике;
корригировать и развивать логическое мышление, речь на основе коррекционного упражнения; мелкую моторику кистей рук на основе пальчиковой гимнастики;
воспитывать положительную мотивацию к учению.
Оборудование: учебник, мяч, мультимедийный проектор.
1. Организационный момент.
Вы пришли сюда учиться.
Не лениться, а трудиться.
Внимательно.
Если хочешь отвечать…
Руку не забудь поднять!
Надо встать, громко, четко отвечать!
Начинается самоподготовка, проверьте, готовы ли вы?
Ну-ка проверь, дружок,
Все ль на месте
Все ль в порядке,
Ручка, книжки и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Воспитатель проверяет готовность уч-ся к занятию.
2. Постановка задачи.
На самоподготовке мы должны вспомнить то, что вы изучили на уроке и подготовиться к следующему рабочему дню, чтобы завтра чувствовать себя уверенно и достичь новых знаний.
3. Планирование текущей работы.
Давайте откроем дневник и посмотрим, что вам сегодня задали.
А для начала давайте с вами решим занимательные задачки, а вы сосчитайте ответ.
4. Веселые задачки.
У мышки два ушка.
Сколько ушей у двух мышей?
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят)
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
Посмотрите внимательно на задачки. Мы с вами упражнялись в решении примеров на сложение и вычитание.
5. Физминутка с мячом. (Кидаю мяч задаю вопросы)
6. Коррекционное упражнение : Найди закономерность.
7. Пора пришла для физминутки.
Чтоб красиво написать.
Надо пальчики размять
Раз, два, три, четыре, пять
По математике получим пять!
( Пальчиковая музыкальная гимнастика: Зверя выпустили в лес.)
8. Инструктаж по выполнению задания по математике.
Работа с учебником.
Что необходимо сделать?
Открываем учебник на стр… под № Воспитатель записывает задание на доске. и в черновик начинаем решать примеры.
14+6= 18-6= 15-5= 14-3+5= 1группа - все
17-5= 3+16= 11+0= 12+7-10= 2группа- 3 столбика
1+19= 20-7= 0+0= 10+10-4= 3 группа- 2 столбика
Если всё понятно, приступайте к выполнению.
Индивидуальная работа: Кузьмин И, Ледяев К, Емельянова В.
9. А сейчас мы с вами отдохнем и проведем физминутку.
Музыкальная физминутка Жираф.
10. Текущий инструктаж по положению тетрадей, посадке.
Я тетрадочку открою.
И как надо положу
Я, друзья мои, не скрою
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
11. Проверка выполненных заданий.
Самопроверка, взаимопроверка.
Переписываем в тетрадь, отступаем 4 клеточки от классной работы, записываем число, домашняя работа.
Напоминаю, что работать вы должны не торопясь, красиво.
12. Гимнастика для глаз на коррекцию зрения :
«Часики» : вверх – вниз - 5раз.
Влево – вправо -5 раз.
13. Самооценивание.
Кто сегодня всё понял, хорошо работал – поднимите 2 руки. Кто не совсем понял, не очень был активен – 1 руку. И кто не понял, мало работал – не поднимайте не одной.
13. Подведение итога.
Как вы оценили своё выполнение домашнего задания? Почему?
14. Наведение порядка на рабочем месте.
Самоанализ самоподготовки по математике. 2 класс
Провела: Кузнецова О. Ю
Цель: закрепление материала урока.
прививать навыки систематической самостоятельной работы по математике;
корригировать и развивать логическое мышление, речь на основе коррекционного упражнения; моторику кистей рук на основе пальчиковой гимнастики;
воспитывать положительную мотивацию к учению.
Оборудование: учебник, мяч, мультимедийный проектор.
Организация самоподготовки :
Проводилась в кабине с мультимедийным проектором. Кабинет был заранее подготовлен. Подобран посильный материал для учащихся по объему психофизических возможностей детей.
Открытая самоподготовка проводилась на неделе конкурса Учитель, воспитатель года. Длительность занятия соответствовала гигиеническим нормам для детей данного возраста. Воздушный, тепловой, санитарный режим были соблюдены. Подобранные методы и средства соответствовали возрасту учащихся, воспитывали положительную мотивацию к учению.
Содержание материала :
Материал подобран интересный, доступный. Поднесен точно, ясно, эмоционально, наглядно. Эстетически подобран иллюстративный материал, использованы занимательные элементы. Самоподготовка проведена в интересной форме.
Свое занятие начала с психологического настроя детей. Использовала здоровье - сберегающие технологии: соблюдение правильной посадки, физминутка, пальчиковая гимнастика. Коррекционное упражнение : найди закономерность, речь корректировала на основе ответов на поставленные вопросы. В течении всего занятия проводилась индивидуальная работа со слабыми учениками: Кузьмин И, Ледяев К, Емельянова В. Эффективно и вовремя использовала наглядность.
Дети были активны, легко переключались с одного вида работы на другой. С интересом работали на всех этапах самоподготовки, увлеченно выполняли задания.
Занятие прошло организованно, дети были собраны и активны. Материал учащиеся усвоили. Поставленные цели и задачи выполнены.
Актуальные проблемы эстетического воспитания учащихся коррекционной школы-интерната Эстетическое воспитание — это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности.
Конспект урока по чтению в 4 классе коррекционной школы «Весна — природа пробуждается» Тема урока: Весна – природа пробуждается (4 класс) Цель урока: Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов.
Конспект занятия по творческому развитию в 6 классе коррекционной школы. Бисероплетение «Рыбка» Подводное царство. Бисероплетение. Цель: - Научить воспитанников из бисера плести рыбку, умение работать самостоятельно по инструкции педагога.
Конспект занятия по творческому развитию в 3 классе коррекционной школы «Игольница «Божья коровка» Занятие по творческому развитию в 3 классе. Тема: Игольница «Божья коровка» Цель: Создание условий для развития индивидуальных и творческих.
Конспект занятия во 2 классе коррекционной школы VIII вида «Музей игрушки» Конспект занятия «Музей Игрушки». Цели. Образовательные. Дать представление о музее, о видах музеев. Формировать знания об игрушках, учить.
Планирование трудового часа «Удаление пыли с предметов» в 4 классе для детей с ОВЗ коррекционной школы Цель: Формирование навыков трудовой коллективной деятельности. Задачи: • Повторение правил коллективной работы. • Повторить и закрепить.
Самоподготовка в 6 классе коррекционной школы Задачи: - закреплять и развивать у детей навыки самостоятельного учебного труда; - развивать умение самим добиваться знаний и осмысливать.
Урок географии в 7 классе коррекционной школы «Знакомство с животным миром лесов» Цель: Знакомство обучающихся с животным миром лесов. Образовательные задачи: Дать обучающимся представление и понятие о животном мире лесной.
Эссе воспитателя коррекционной школы-интерната. До работы в школе - интернате моя педагогическая деятельность осуществлялась в НТТИ социальным педагогом, в школе-интернате для слепых и.
Занятие по ОБЖ в 1 классе школы — интерната для глухих детей «Чужая собака — опасно» Открытое занятие 1 класс. ОБЖ Тема: «Чужая собака – опасно». Цели: 1) показать значимость собак в жизни человека, закреплять правила безопасного.