Математика 2 класс - М.В. Богданович

419. Прочитай равенство 2 ∙ 3 = 6. Что показывает второй множитель? Как проверить произведение?

420. 13 + 13 + 13 20 + 20 + 20 17 + 17 + 17

421. Находить произведение сложением неудобно. Надо составить и выучить таблицу умножения числа 2.

Прочитай таблицу. Как можно получить значение следующего выражения из предыдущего?

422. Масса кролика 2 кг. Какова масса 6 таких кроликов?

423. Есть три ленты. Длина первой 80 см, второй — 50 см, а третья лента на 24 см длиннее второй. Сравни длину самой длинной и самой короткой лент.

425. За день подсолнух вырастает на 2 см. На сколько сантиметров он вырастет за неделю?

426°. Пяти обезьянкам дали по 2 банана. Сколько всего бананов раздали?

427°. Восстанови равенства.

428. По рисунку составь и реши задачу на умножение с таким вопросом: «Сколько всего ватрушек испекла мама?».

429. Прочитай таблицу умножения числа 2. Объясни, как узнали, что 2 • 6 = 12.

430. Реши задачи устно.

1) На тарелке 2 груши. Сколько груш на 6 тарелках?

2) В клетке 2 попугая. Сколько попугаев в 5 клетках?

431. Запиши произведения чисел 2 и 3, 2 и 7, 2 и 9.

432. Вычисли устно и проверь сложение вычитанием.

36 + 43 63 + 28 25 + 44 52 + 27

433. Упаковщик за 1 час пакует 24 подарочных наборы, а его ученик — 17 наборов. Сколько наборов они запакуют вместе за 2 часа?

435°. По рисункам составь и реши задачи.

436. Сделай краткую запись выражений по образцу.

Образец. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 27 = 2 ∙ 7 + 27

2 + 2 + 2 + 7 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 12

437. Рассмотри записи и объясни вычисления.

438. Найди значения и объясни вычисления.

2 ∙ 7 + 3 2 ∙ 5 - 4 2 ∙ 9 - 9 2 ∙ (2 ∙ 4)

2 ∙ 9 + 5 2 ∙ 7 - 4 2 ∙ 6 + 8 2 ∙ 2 + 2

439. В одном пакете 2 кг муки. Сколько килограммов муки в 7 таких пакетах?

440. В одном ряду 6 парт. За каждой партой сидят 2 ученика. Сколько всего учеников в этом ряду?

- В классе 9 двухместных парт. Одно место пустует. Сколько учеников сегодня в классе?

441. На площадке 5 двухколёсных велосипедов и один трёхколёсный. Сколько всего колёс у этих велосипедов?

442. Построй один треугольник с прямым и один — с тупым углом.

444°. Автобус рассчитан на перевозку 31 пассажира. Сколько пассажиров можно перевезти этим автобусом за 3 рейса?

Реши задачу сложением.

446. У брата 4 монеты по 2 к., а у сестры на 3 к. больше. Сколько копеек у сестры?

- Сколько денег у брата и сестры вместе?

2 ∙ 5 + 5 2 ∙ 7 - 5 2 ∙ 6 + 6 2 ∙ 9 - 11

2 ∙ 8 – 8 2 ∙ (15 - 8) 2 ∙ 4 + 30 2 ∙ (2 + 4)

448. На пошив детского костюма нужно 2 м ткани, а костюма для взрослого — 3 м. Сшили 5 детских костюмов и один взрослый. Сколько метров ткани израсходовали на все костюмы?

449. В бензобаке автомобиля было 30 л бензина. На проезд от Киева до Житомира потратили 21 л. На сколько литров бензина меньше осталось, чем потратили?

450*. Построй треугольник с прямым углом, длины сторон которого 3 см и 4 см. Измерь длину третьей стороны и найди периметр треугольника.

451°. Заводу были нужны рабочие: 25 токарей и 12 слесарей. В первый день приняли на работу 15 рабочих. Сколько рабочих ещё надо принять?

452°. Вычисли. Випиши выражения со значением 50.

2 ∙ 5 + 5 2 ∙ 7 - 5 2 ∙ 6 + 6 2 ∙ 9 -11

2 ∙ 8 - 8 2 ∙ (15 - 8) 2 ∙ 4 + 30 2 ∙ (2 + 4)

453. Запишите и вычислите выражения

2 ∙ 8 - 15 2 ∙ 5 + 10 2 ∙ 9 - 9

12 ∙ 7 + 36 2 ∙ 8 - 12 2 ∙ 4 + 62

455. Для столовой купили сок в банках и в сулее. Сколько всего литров сока купили?

- На сколько больше литров сока в банках, чем в сулее?

456. От рулона четырём покупателям отрезали по 2 м клеёнки. В рулоне ещё осталось 24 м. Сколько метров клеёнки было в рулоне?

457. 37 + 58 85 - 19 + 25 61 - 44 100 - 64 - 23

458*. В бидоне было 38 л молока. 9 покупателям отлили по 2 л молока. Сколько молока осталось в бидоне?

459°. В первом ряду 5 парт. За каждой партой сидят 2 ученика. Сколько всего учеников в первом ряду?

460°. По данным рисунка найди, на сколько метров большая сторона треугольника короче суммы длин двух меньших сторон.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм "повідомлення-видалення" для об'єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.