Конспект урока по трудовому обучению по теме "Лепка пиалы"

Цель: Научить лепить пиалу из пластилина.

Задачи:

Образовательные: Повторить знания о свойствах пластилина, приемы работы с ним, научить выполнять поделку «пиала» по схеме, формировать представления о предметах быта, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение работать с пластилином.

Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, самостоятельность, любовь к труду, чувство сопереживания.

Ведь зовут его в веках

Среди ложек я полковник.

И зовут меня… Половник!

Суп, салат, пюре, котлеты

Подают всегда в … (Тарелке)

А на чай и простоквашу

Подставляй, дружочек, … (Чашку)

На плите - кастрюль начальник.

Толстый, длинноносый… (Чайник)

По моей тарелке лодочка плывёт.

Лодочку с едою отправляю в рот.

Варит кашу, суп для Юли.

И зовут её… (Кастрюлей)

Будет вкусная еда

С золотою коркою,

Если пользуешься ты…

Сами не едим, а людей кормим (ложки)

Полную информацию смотрите в файле.

Содержимое разработки

Краткосрочный план урока по трудовому обучению в 1 классе.

по программе Кембриджского Университета.

Тема урока: Лепка пиалы.

Цель: Научить лепить пиалу из пластилина.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение работать с пластилином.

Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, самостоятельность, любовь к труду, чувство сопереживания.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Вид урока: комбинированный по программе Кембриджского университета.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: ноутбук, видеоролик «Разминка», таблица «Правила безопасности на уроках труда»,

Крокодил Гена, пластилин, образец пиалы, экран настроения, смайлики.

Ссылки: Трудовое обучение, изд. «Атамура», 2012.

Результаты обучения: учащиеся повторят свойства пластилина, приемы работы с пластилином, научатся выполнять поделку «пиала» по схеме, продолжат учиться работать аккуратно, соблюдая технику безопасности.

Первоначальный организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.

Объяснение новой темы.

Содержание урока

Тренинг «Тепло ладони»

Вопросы высокого и низкого порядка

Таблица «Правила безопасности на уроках труда», пластилин

1.Организационный момент.

Организую детей для проведения тренинга.

Оценивание: «Три хлопка».

2. Сообщение темы и целей урока.

- Что мы делали на прошлом уроке?

- С каким материалом работали?

- Какие приёмы работы с пластилином мы отрабатывали?

Активизирую внимание учащихся, настраиваю на урок. Сообщаю тему и цели урока.

3. Объяснение новой темы.

- Сегодня к нам на урок пришел Крокодил Гена. У него сегодня день рождения. Давайте вместе его поздравим.

Исполнение песни Крокодила Гены «День рождения».

- Гена пригласил на праздник своих друзей. Вы знаете кого? (Чебурашка, лев Чандр, собачка Тобик, старушка Шапокляк).

- Но, к сожаленью, Гена переживает, что посуды для праздника не хватит. Давайте ему поможем. Слепим посуду для чаепития.

Гена приготовил для вас загадки, чтобы выяснить, что вы знаете о посуде.

•Он округлый, но не шар,Медный - не монета,В нём пылает алый жар,Им вода согрета.Чай готовить он мастак,Чайник вспомнил даром!Ведь зовут его в векахЛюди… (Самоваром!)

•Среди ложек я полковник.И зовут меня… Половник!

•Суп, салат, пюре, котлетыПодают всегда в … (Тарелке)

А на чай и простоквашуПодставляй, дружочек, … (Чашку)

•На плите - кастрюль начальник.Толстый, длинноносый… (Чайник)

•По моей тарелке лодочка плывёт.Лодочку с едою отправляю в рот.(Ложка)

•Чайника подружкаИмеет два ушка,Варит кашу, суп для Юли.И зовут её… (Кастрюлей)

•Будет вкусная едаС золотою коркою,Если пользуешься ты…Верно, сковородкою!

•Сами не едим, а людей кормим (ложки)

•С поварёшкой она дружитКашу сварит нам на ужинЕё любит мама Юля.Как зовут её? (Кастрюля)

Оценивание: жетоны.

- Рассмотрим в учебнике этапы выполнения пиалы из пластилина (с.54).

По-казахски пиала называется кесе. Сначала разогреем пластилин руками. Затем придадим ему форму шара. Большими пальцами выдавливаем углубление. Постепенно уточняем форму. Для этого пальцами подправляем, вытягиваем стенки пиалы. Края пиалы сглаживаем. Еще раз уточняем форму пиалы, подправляем. Затем украшаем пиалу национальным узором.

4. Физминутка.

5. Творческая работа.

Повторяем технику безопасности и личной гигиены.

Приступаем к работе. Поэтапно выполняем подготовку пластилина к изготовлению поделки «пиала»:

1) разделить на части;

3) придать нужную форму.

Выполнение изделия по схеме.

Оценивание: взаимооценка.

Обсуждаем работы учащихся: у кого что получилось, у кого есть недостатки.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎