Правила в стихах по курсам математики 5 - 6 класса творческая работа учащегося (алгебра, 6 класс) по теме

28) Как делить на десятичную дробь? Что вы смотрите кисло?

Мы сейчас это правило вместе поймем.

Вправо сдвинь запятую в двух числах настолько,

Сколько цифр у делителя за запятой.

А теперь и деленье возможно, поскольку

Это нацело делать есть способ простой.

29) Милейшие дроби, к тому ж десятичные,

Взобрались на крышу по шаткой трубе.

- Мы здесь посидим, ведь погода отличная,

И кое о чём расскажу я тебе.

Ты знаешь, как нас перемножить, дражайшая?

Умножь, как натуральные числа, а дальше я,

Чтоб лучше запомнилось, песню спою:

Где же будет запятая?

Вот задача непростая!

Мы решим её, однако,

Показав высокий класс.

Отсчитаем столько знаков,

Сколько вместе есть у нас!

Сложение рациональных чисел

30) Если уж захочется очень вам сложить

Числа отрицательные, нечего тужить:

Надо сумму модулей быстренько узнать

К ней потом знак «минус» взять да приписать.

31) Если числа с разными знаками дадут,

Чтоб найти их сумму, все мы тут как тут,

Больший модуль быстро очень выбираем

Из него мы меньший модуль вычитаем,

Самое главное – знак не позабыть!

Вот какой поставить? – мы хотим спросить.

Вам секрет откроем, проще дела нет

Знак, где модуль больше, запиши в ответ.

32) Хочу сложить я отрицательные числа,

Но не уверен, что верный получу ответ.

Пусть эти числа – долг,

Сложив долги, я больший получу должок,

А значит, минус получу в ответе.

Всё сходится, ура! Нашёл я верный путь решения.

33) Правило сложения чисел отрицательных

И чисел положительных очень трудно.

Но запомнить его можно легко:

Ты должен мне - число отрицательное,

Деньги твои - число положительное.

Сложить ты можешь и узнать, с деньгами ты,

34) При решении уравнения

Если в части одной,

Безразлично в какой

Встретится член отрицательный,

Мы к обеим частям

Равный член придадим,

Только со знаком другим,

И найдем результат положительный.

35) При решении уравнений

Правило такое применю:

Части обе на число разделю,

На любое, но не равное нулю.

36) Стали числа танцевать:

2 плюс 3, конечно – 5!

3 плюс 2 – тоже 5

3 плюс 5 равно восьми.

Получилось 5 плюс 3 –

8, что не говори!

Водят числа круглый год

Вокруг плюса хоровод:

А сумма не меняется!

37) Легко запомнить, друзья,

Признак делимости на 2.

Делю без остатка на 2

Лишь натуральные чётные числа.

38) Жил да был Параллелепипед

Парень не простой, прямоугольный, деловой.

С высотой, длиной и шириной.

Захотел найти объём он свой.

Перемножил измеренья, больше ничего.

Получил объём свой, вот и всё.

39) Однажды отрезок гулял по кривой,

От точки хотел он дойти до прямой.

А выбрать путь не знал какой,

Но хотел короткий и простой.

Чертёжный угольник ему помог.

Он встал на прямую и точку завлёк.

Отрезок увидел короткий свой путь.

– Перпендикуляром ты будь!

40) Коля, Оля, Света и Макар

Делили общий гонорар.

Каждый сумму иметь хотел свою.

Коля предложил среднее арифметическое определить:

Все суммы сложить

И на четыре поделить.

Порядок выполнения действий

41) При решении примеров

Расставь порядок действий.

Умножь или раздели – на первом месте –

Займись сложением потом или вычитанием –

Запиши на своём месте.

Окружность и круг

42) Меня зовут окружность,

Горожусь я нужностью.

Все до единой точки мои

От центра равноудалены.

Про радиус запомни скорей-

Это отрезок от центра до точки моей.

Всегда диаметр со мной,

Знай, это радиус двойной.

43) Но что всего важней: диаметр мой (окружности)

Почти в 3 раза с одной седьмой

Меня короче. Это отношение

Окружности к диаметру за двести лет

До нашей эры вывел Архимед

Что справедливо это заключение,

Ни в ком не может вызвать сомнения.

44) Это я знаю и помню прекрасно:

Пи многие знаки мне лишни, напрасны

45) У круга есть одна подруга,

Знакома всем её наружность.

Она идет по краю круга

И называется – окружность.

46) Вы мне (кругу) должны на слово верить:

Площадь круга можно мерить.

Скажу собравшимся гостям:

Дели окружность пополам,

И множь на радиус. Тогда, как говорится,

Ты площадь выразишь в квадратных единицах.

47) - какое чувство такта,

- А это формула для круга?

- Да! Для площади его. Вот так.

48) Чтоб площадь круга нам найти

Не надо мучится часами.

Ты r в квадратик возведи

И умножь его на π,

А π знает каждый

Равно приближенно три.

49) Гордый Рим трубил победу

Над твердыней Сиракуз;

Но трудами Архимеда

Много больше я горжусь.

Надо нынче нам собраться,

Оказать старинке честь.

Чтобы нам не ошибаться,

Чтоб окружность верно счесть.

Надо только постараться

И запомнить всё как есть:

Три, четырнадцать, пятнадцать,

Девяносто два и шесть!

50) Зовусь я треугольник,

Со мной хлопот не оберётся школьник…

По-разному всегда я называюсь,

Когда углы иль стороны даны:

С одним тупым углом - тупоугольный

Коль острых два, а третий - прям – прямоугольный.

Бывало я равносторонний,

Когда мои все стороны равны.

Когда все разные даны,

То я зовусь разносторонним.

И если, наконец, равны две стороны,

То равнобедренным я называюсь.

51) Медиана — отрезок не простой,

А в треугольнике вершину,

Соединившей с серединой,

Той, что напротив, стороны.

52) Медиана — это обезьяна,

Которая бегает по сторонам

Это мерзопакостная крыса,

Она шныряет по углам

И делит их пополам.

54) Лишь только мы точку возьмём на прямой,

Тотчас два луча от неё побежали.

Развёрнутый угол ужель не узнали?

Напомним: его половина - прямой.

А градус? Нам выучить проще простого:

Одна девяностая часть от прямого.

55) Углы запомнить очень просто:

Угол меньше девяносто зовется острым.

Тот, что равен девяносто, называется прямым.

А развернутый, среди прочих,

Самым выглядит большим,

Ста восьмидесяти равна у него величина.

56) Ах, я толь, ах, я ноль,

Очень этим горжусь,

И злодействовать очень люблю.

Кто забыл мою власть,

А потом ещё и разделю,

И опять себя получу.

57) Коль нуль к числу ты прибавляешь,

Иль отнимаешь от него,

В ответе тотчас получаешь

Опять — то самое число.

Попав как множитель средь чисел,

Он сводит мигом всех на нет.

И потому в произведенье

Один за всех несёт ответ.

А относительно деления

Во-первых, нужно помнить то,

Что уж давно в научном мире

Делить на нуль запрещено.

58) Мой дружок меня спросил про проценты,

Как проценты записать в виде дроби.

Я ответил: «Очень просто,

Раздели число на 100, получи что нужно»

Сравнение дробей с одинаковыми числителями

59) При сравнении дробей с одинаковыми числителями

Ошибиться не сумей.

Больше та подруга дробь,

У которой меньший знаменатель.

60) Два числа-близнеца

Отличаются на 2

Да ещё они простые,

61) У Макса было две величины.

Одну решил он увеличить.

И увеличил так отлично,

Что стали равными они.

Решил Максим одну величину

Уменьшить раза в два.

Другая, вдруг, не стала думать-

Вот и ходят друг за дружкой

62) Отвечайте сей же час:

Пересечься сколько раз

Две различные прямые

Могут в плоскости у нас?

Если речь о двух прямых,

Точка общая у них

Может лишь одна существовать.

Или вовсе нет. Вот и правильный ответ.

И ещё вопрос вам всем:

Ну, а если нет совсем

Общей точки у прямых?

Как же назовём мы их?

Если прямые не пересекаются,

Они параллельными называют.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Математические понятия и правила сформулированы в стихотворной форме.

Материалы к оформлению стендов в кабинете русского языка. Правила в стихах для облегчения запоминания правил.

Правила в стихах.

В данной разработке собраны все правила и формулы зв курс 5 класса по учебнику Виленкиа Н.Я.

Программа факультативного курса по математике для учащихся 9 классов«Систематизация курса математики 5-9 классов»32 часаЦели: подготовить учащихся 9-х классов к Государственной итоговой аттестац.

Материалы помогут учащимся подготовиться к выполнению задания №4 ОГЭ 9 кл.