I этап: Даны предложения на санскрите с переводом на русский язык:

1 Задание 1. (Задача С.А. Старостина): I этап: Даны предложения на санскрите с переводом на русский язык: 1. Devā janān rakşanti. Боги охраняют людей. 2. Āryo duḥkhāt putraṁ rakşati. Господин охраняет сына от несчастья. 3. Sūryaḥ svargasya devaḥ. Солнце - бог неба. 4. Devāḥ pāpāt tāpasān muňcanti. Боги освобождают отшельников от зла. 5. Sūryaḥ svarge calati. Солнце движется по небу. 6. Tāpaso grhe sīdati. Отшельник сидит в доме. 7. Svargo devānāṁ mārgah. Небо дорога богов. 8. Janaḥ pure devān paçyati. Человек видит в городе богов. 9.Krşņaḥ svargaṁ paçyati. Кришна видит небо. 10. Āryo mārgād gacchati. Господин идёт от дороги. 11.Ratho grāmaṁ calati. Колесница движется в деревню. (см. УМК, с )

2 1. Переведите на русский язык: 1. Tāpasaḥ puraṁ purād gacchati. 2. Sūryo devānāṁ rathe sīdati. 3. Devāh pāpān paçyanti, purān gacchanti, pure tāpasān pāpād rakşanti. 2. Переведите на санскрит: 1. Кришна идёт по дороге богов. 2. Яма охраняет небо от колесницы человека. 3. Небо Индры - небо небес. 4. Сын господина освобождает деревню от отшельника. Пояснения 1. Яма, Индра, Кришна - имена богов. 2. Черта над буквой обозначает долготу гласной; ş читается приблизительно как русское ш, ç - как щ; с - как ч; y - как й; j - слитное дж (то есть звонкий эквивалент ч ); ḥ очень слабое придыхание; ṁ, ņ, ň - особые носовые согласные; bh, dh, th единые согласные. (см. УМК, с )

3 Для решения задачи необходимо провести грамматический анализ встречающихся форм Глаголы: в случае их наличия всегда стоят на конце и встречаются в условии задачи только в двух формах: 3 л. ед. ч.: -ati, 3 л. мн. ч.: - anti. После отделения этих окончаний составьте список глагольных основ: rakş- охранять (1, 2); и т.д. rakş- охранять (1, 2)

4 Существительные: заполните таблицу. Обратите внимание, что русским сочетаниям с предлогами в санскрите соответствуют следующие падежные формы: местный падеж - особая падежная форма, соответствующая русскому предложному падежу; отложительный падеж - особая падежная форма, соответствующая русскому родительному с предлогом от (со значением удаления); форма, соответствующая винительному падежу с предлогом в (со значением направления) и совпадающая в санскрите с простым винительным падежом. Некоторые падежные окончания имеют в санскрите по два варианта: это окончания именительного падежа единственного (-o / -aḥ) и множественного (-ā / -āḥ) числа и отложительного падежа единственного числа (-ād / -āt). Можно заметить, что первый вариант окончаний выступает перед последующим звонким согласным, а второй - перед глухим и в конце предложения. При этом нужно обратить внимание на то, что согласные m и r ведут себя как звонкие.

5 Единственное число Множественное число Именительный падеж -o / aḥ -ā / āḥ āryo господин (2, 10) devā боги (1) и т.д. Родительный падеж -asya -ānāṁ Винительный падеж -aṁ -ān Отложительный падеж -ād / -āt Местный падеж -e

6 Отделите окончания и составьте список именных основ: āry- господин (2, 10) dev- бог (1, 3, 4, 7, 8), Выполните задание 1. Переведите на русский язык: 1. Tāpasaḥ puraṁ purād gacchati. 2. Sūryo devānāṁ rathe sīdati. 3. Devāh pāpān paçyanti, purān gacchanti, pure tāpasān pāpād rakşanti.

7 По примерам 1 11 и 1 3 задания 1 определите порядок слов для санскрита: а) подлежащее стоит. ; б) сказуемое (как глагольное, так и именное) стоит. ; в) определение в родительном падеже и определяемое слово. (привести примеры); г) дополнения (прямые и косвенные) ставятся. Выполните задание 2. Переведите на санскрит: 1. Кришна идёт по дороге богов. 2. Яма охраняет небо от колесницы человека. [русское Я- должно транскрибироваться как Ya-.] 3. Небо Индры - небо небес. 4. Сын господина освобождает деревню от отшельника. II этап: выясните, в каком родстве находятся русский язык и санскрит (изобразите схематично в виде генеалогического дерева). (см. Бурлак С.А., Старостин С.А. Введение в лингвистическую компаративистику. М., 2001, с URL:

Тематическое планирование по русскому языку (экстернат) 4 класс. Т.Г.Рамзаева «Русский язык» Тема занятия Задания 1 ТРИМЕСТР 1. Вводный урок. Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове. Слово. Предложение.

урока Повторе ние Календарно тематическое планирование Письмо и развитие речи 5 класс Раздел Тема урока Кол-во часов I четверть Практические упражнения в составлении и распространении предложений 2 Связь

урока Повторе ние Календарно тематическое планирование Письмо и развитие речи 5 класс Раздел Тема урока Кол-во часов I четверть Практические упражнения в составлении и распространении предложений 2 Связь

. Планируемые предметные результаты: Учащиеся должны знать: алфавит; способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения формы слова). Учащиеся должны уметь: - различать звуки и буквы, звуки

Речь. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения- из слов. Текст Предложение-это слово или несколько слов, выражающих законченную мысль. Предложение Каждое предложение произносится

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 4 класса (очно - заочное обучение). Первое полугодие 2014-2015 учебный год. Учебник «Русский язык» в 2 частях, авторы: В. П. Канакина, В.Г.Горецкий,-М.:

: 4А КОМПЛЕКСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВ И БУКВ СЛОВА 32 45 ЗНАНИЕ АЛФАВИТА: ПРАВИЛЬНОЕ НАЗВАНИЕ БУКВ, ЗНАНИЕ ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. 68 69 РАЗЛИЧЕНИЕ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ И СЛОВ С ОМОНИМИЧНЫМИ КОРНЯМИ 88 92

Календарно тематическое планирование Письмо и развитие речи 6 класс урока Раздел Тема урока Кол-во часов I четверть Повторение Главные и второстепенные члены предложения 2 Предложения нераспространенные

Пояснительная записка Язык по своей специфике и социальной значимости явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной

по отдельным м (4 класс, конец 2011/2012 учебного года) ВАРИАНТ 1 знание/умение 2 1.2 Фонетика и графика Умение характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие,

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГОУ ЦО 175 2011 г. «СОГЛАСОВАНО» ЗУМР 2011 г. «РАСМОТРЕНО» на заседании М/О Протокол от 2011 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку Классы 4 класс Учитель:

Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа по письму и развитию речи для учащихся 6 класса составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией

1 Грамматические категории имени (т.е. сущ., прил., числит., местоим.) 1. Категория рода (genus) мужской masculinum ὁ женский femininum ἡ средний neutrum τό Для существительных классификационная Для остальных

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Цели вступительного испытания 3 Порядок проведения вступительных испытаний (вид, формы, время, 3 отводимое на их проведение) Критерии оценки письменного

Имя числительное как часть речи. Имя числительное самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок при счёте и отвечает на вопросы сколько? который?:

Русский язык 4 класс. Пояснительная записка. Данная программа разана на основе программно методического комплекса «Школа России». В связи с тем, что при обучении в предыдущих классах использовался комплект

п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. 5.Сложное предложение. 6.Члены предложения. 7.Синонимы, антонимы,

Количество часов в год 170 ч. Количество часов в неделю 5 ч. 1четверть- 45 ч. 2четверть- 35 ч. 3 четверть- 50 ч. 4четверть- 40 ч. Тематическое планирование по русскому языку 3класс ОП «Перспективная начальная

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова РУССКИЙ ЯЗЫК Упражнения и тесты для каждого урока 4 КЛАСС АСТ Москва УДК 373:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 У34 У34 Узорова, Ольга Васильевна. Русский язык. Упражнения и тесты для

Утверждено Зав.кафедрой О.Н. Маслова КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРС English Medium Календарно-тематическое планирование Кол - во Тема раздела часов I Вводно-фонетический курс. Вводно-фонетический

Вариант 1 Время выполнения заданий 60 минут Часть А (А1-А21) Задания А1-А5 Прочтите текст, выберите единственный правильный ответ на вопросы, следующие за текстом, и заштрихуйте соответствующий ему овал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа ориентирована на учебник для 5 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Русский язык. 5 класс:

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе (учитель Волкова В. В.) уро ка Тема урока Предложение. Кол-во часов Дата 2 Предложения распространенные и нераспространенные. 3 Главные

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии, журналистики и межкультурной

Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - начальные представления о нормах русского

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиНа. Специальная задача коррекции речи и мышления школьников с психическим недоразвитием является составной частью

שיעור י"ג Урок 13 Грамматика Сопряжённые сочетания существительных Существительные муж, жена с местоименными суффиксами ед.ч. Особенности использования предлога винительного падежа, прямое и косвенное

Урок 8. Грамматика: склонение личных местоимений; глагол иметь и конструкция обладания; инфинитивные конструкции (продолжение); сочетания,, h +,, в глагольных основах; употребление уменьшительных суффиксов

Календарно - тематическое планирование по предмету «Русский язык» 4 класс. Наование разделов и тем. 1. Раздел 1 Тема: Повторение изученного за курс 3 класса. 2. Раздел 2 Тема: Предложения с однородными

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку Курский регион Муниципальный этап 2017/18 учебный год 7-8 классы задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Сумма Макс. балл 15 4 7 10 6 6 10 9 8 75 Балл Подпись проверяющего

Пояснительная записка. В процессе изучения грамматики и правописания у обучающегося с ОВЗ развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки,

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Москва, «Владос»

Структура рабочей программы Рабочая программа имеет следующую структуру: - титульный лист; -пояснительная записка; -содержание программы учебного курса; -требования к уровню подготовки обучающихся; -календарно-

Повторение (ч) Наша речь и наш язык. (ч) Наша речь и наш язык. Диалогическая и монологическая речь. Волшебные слова русской речи: словаприветствия, слова-прощания, словапросьбы, слова-извинения и др. Нормы

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта по русскому языку для 6 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Автор программы

Тематическое планирование по русскому языку на 20 202 учебный год Предмет: русский язык Класс: 3, количество часов в неделю 5 за год 70. Программа: УМК «Перспективная начальная школа» Чуракова Н.А. Русский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Буретская средняя общеобразовательная школа», Боханского района, Иркутской области Рассмотрено на заседании НМС Протокол _23_ От «_28» 08 2016г Согласовано

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3 Проект Рабочей программы по учебному предмету «Письмо и развитие речи» составлена на основе адаптированной основной

Экзаменационный материал для проведения экзаменов по русскому языку в рамках промежуточной аттестации 2016-2017 учебного года для обучающихся 5 классов Учитель Т. А. Минина, Т. Г. Шиблева Билеты по русскому

Юнит 1 Тема: «Вводно-фонетический курс». Тема практического занятия Часы 1 Алфавит. Звуки и буквы. Слог. Особенности русского ударения. 2 Система гласных и согласных звуков. Звонкие и глухие согласные.

Памятки Русский язык 4 класс 1. Как подготовиться к письму по памяти 2. Как подготовиться к изложению 3. Как составить текст-повествование 4. Как составить текст-описание 5. Как составить текст-рассуждение

Введение ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Существительные на согласный и -И всегда мужского рода Существительные на -А, -Я, -ИЯ женского рода Существительные на -О, -Е, -ИЕ и -МЯ всегда среднего

Программа вступительных экзаменов по русскому языку 1 Правописание безударных гласных в корне. Проверяемые безударные гласные в корне. Непроверяемые безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне.

МБОУ «Иваново- Эсинская СОШ» Ковровского района Контрольная работа по русскому языку для учащихся 4 класса начальной школы (УМК «Школа России») составлена учителем начальных классов Ивановой Жанной Владимировной

Календарно тематическое планирование по русскому языку. 4 класс. УМК «Перспектива». 170 часов. Номера уроков по порядку Тема урока I четверть. Раздел 1. «Повторяем-узнаём новое» 24 часа Количеств о часов

Приложение к рабочей программе по русскому языку Утверждено на заседании МО Календарно-тематическое планирование по русскому языку протокол класс от 0 г. Количество часов: общее 70, в неделю часов. Руководитель

Годовая промежуточная аттестация по русскому языку. 8 класс Билет 1 1. Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях. 2. Словосочетание. Виды словосочетаний. Способы подчинительной связи. Билет 2 1.

Ã. Ã. Èâëåâà ÑÏÐÀÂÎ ÍÈÊ ÏÎ ÃÐÀÌÌÀÒÈÊÅ ÍÅÌÅÖÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì ñðåäíåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â

МВД РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОЧЕРКАССКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

1 Программа по русскому языку 5-й класс (дети 10-11 лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А. Ладыженской) Грамматика и правописание Синтаксис. Пунктуация (при

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» УМК «Школа России» 3 класс Тема раздела Кол-во Содержание часов Язык и речь 2 Наша речь. Виды речи. Наш язык. Текст. Предложение. 14 Текст. Типы

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В процессе изучения грамматики и правописания у обучающейся с ОВЗ развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические

Значение устной речи. Проверка речи детей с нарушениями слуха Речь - понятие, виды Речь - это один из видов общения, которые необходимо людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, в обмене

Валиева Г.А. (РИИ, Казань) Особенности склонения имен существительных в русском и арабском языках (научный руководитель доктор филологических наук, профессор кафедры филологии и страноведения РИИ Шайхуллин

АДРЕС ЭЛЕКТРОННОГО ВХОДА: http://morphologyonline.ru/razborsushchestvitelnogo.html Морфологический разбор существительных Имя существительное является изменяемой частью речи, поэтому при морфологическом

Местоимение как часть речи Местоимение это самостоятельная незнаменательная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. Грамматические признаки местоимений различны

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Канакина В. П., Горецкий

Твёрдые Звонкие: [б] [в] [г] [д] [ж] [з] Глухие: [п] [ф] [к] [т] [ш] [ с] СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ Мягкие [б ] [в ] [г ] [д ] [з ] [п ] [ф ] [к ] [т ] [ с ] НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ Твёрдые Звонкие:

МЕСТОИМЕНИЕ Местоимение часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их (я, наш, этот, кто, всякий). Разряды местоимений Личные Возвратное Притяжательные Разряды местоимений

1 Письмо и развитие речи 5 класс. Раздел I. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе государственной программы под редакцией Воронковой В.В., (авторы : Воронкова В.В., ) 2014 г., Москва

Утверждено на заседании экзаменационной комиссии по русскому языку «11» ноября 2015 г. Программа вступительного испытания, проводимого Академией самостоятельно по русскому языку I. Общие сведения о языке

Глава первая ГРАММАТИКА УРОК 13 Хамза Хамза обозначает глухой взрывной согласный звук, изображаемый в транскрипции запятой [ ]. В русском языке аналогичного звука нет, однако некоторое подобие арабского

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Латинский язык» 1. Цели освоения учебной дисциплины Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные

46 РАЗДЕЛ 3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (4 КЛАСС) 1 Общее количество часов в год 170, в неделю 5. Номер урока Тема урока Кол-во часов ПРЕДЛОЖЕНИЕ 30 1 Главные и второстепенные члены предложения

2 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» На экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих правил, а

ШРДЫ 18. Собери слово. Возьми: а) приставку (из одной буквы), которая на письме не изменяется; б) суффикс -ущ-; в) глагол «есть» в 3-м лице единственного числа настоящего времени; г) то, что обозначает

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс Раздел Тема Элемент содержания 1 Развитие речи Признаки текста: смысловое единство предложений, заглавие, тема, план текста Знакомство с учебником

по плану Дата по факту Календарно тематическое планирование Русский язык Учебник: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык. 4 класс» Повторение (9 ч) Тема раздела урока 1 04.09 Знакомство с учебником.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 45 СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 45 Барон С.А. Зарипова М.С 20 г. 20 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ

Готовый кроссворд по русскому языку - на тему "Части речи" с ответами без ответов По горизонтали 4. Часть речи, которая обозначает действие предмета 6. Главный член предложения. Обозначает действие предмета

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс (Базовый учебник Т.Г. Рамзаевой «Русский язык» для 4-го класса 2 часть) I-е полугодие Тема урока Всего Сроки изучения Проработанный материал

1 I именное склонение (общая характеристика) Имена с основой на -α (краткую и долгую) включают: - многочисленные существительные женского рода; - определенный тип существительных мужского рода; - форму

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании ШМО зам. директора и

ПЕРИОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА С учетом тесной морфологической и синтаксической системы языка в дошкольном возрасте выделяют 3 периода формирования грамматического строя речи. ПЕРВЫЙ ПЕРИОД Период предложений,

6 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В процессе изучения грамматики и правописания у обучающегося с ОВЗ развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Белоярская школа-интернат» Приложение 3 к Адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными

СОДЕРЖАНИЕ ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 3 КЛАССЕ Тест 1. 4 Тест 2. 5 СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Тест 3. 6 Тест 4. 7 Тест 5. 8 Тест 6. 9 Тест 7. 11 Тест 8. 12 ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Тест 9. 13 Тест

რუსული ენა საბაზო საფეხურის გრამატიკა განსახილველი ვერსია 1. Грамматика 1.1. Фонетика Соотношение звуков и букв. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Слово, слог. Ударение

Пояснительная записка В последнее время наблюдается рост различных отклонений психического развития, в том числе и задержка психического развития (ЗПР), которая проявляется, прежде всего, в замедлении

ХXII ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ II ТУР (40 баллов) 9 класс Задание I. Рассмотрите страницу одного слова в новой социальной сети «ВЯзыке». Вам нужно восстановить пропущенные имена

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИИ» ОДИНЦОВСКИЙ

Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 3 специального (коррекционного) класса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе авторской программы Канакиной В.П., Горецкого В.

Фонетический разбор Отбивая От-би-ва-я (4 слога, 3 ударный). О - [а ] - гласный, безударный, обозначен буквой о; Т - [д ] - звонкий, твердый согласный, обозначен буквой тэ; Б - [б ] - звонкий, мягкий согласный,

Пояснительная записка Коррекционная программа по русскому языку в классах 2 уровня имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства

урок а Название раздела, темы урока ДАТА Примечание Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч) План Факт 1 Знакомство с учебником «Русский язык». Речевое общение. Речь устная и письменная. 2.09 2 Цель речевого

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2015 2016 уч. г. (ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП) (9 класс) Решения и система оценивания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Итог 11 7 10 7 5 24 5 3 5 2 79 1. Ветошь (1 балл), буква

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пригородная средняя общеобразовательная школа» «УТВЕРЖДАЮ»: Директор /Смирнова О. Н./ Приказ от 2015г. Приложение к рабочей программе по русскому языку для

п\п Тематическое планирование 5 класс (87 часов, 5,5 ч в неделю) учитель Шнейдмиллер О.Ю. Тема урока Количество часов Введение в курс 5 класса 2-3 Язык и человек. Общение устное и письменное. 2 4 Р.р.

1. Что такое имя прилагательное? 1) Слово. 2) Часть речи. 3) Часть предложения. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Тест 1. 2. Имена прилагательные отвечают на вопросы. 1) кто? что? 2) какой? какая? какое? какие? 3)

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная

ГБОУ СОШ 419 Учитель Брандусова Е.Н. Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классе (программа и учебник Ладыженской и Баранова) 5 часов в неделю 170 часов в год 1 триместр 2012/2013

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК (ПИСЬМО И РАЗВИТИЕ РЕЧИ)» Личностные результаты освоения учебного предмета «Русский язык (письмо и развитие речи)» включают индивидуально-личностные

Общие сведения о языке Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление. Русский литературный язык и его стили. Фонетика, графика и орфография Звуки речи: гласные и согласные звуки.

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих

Календарно - тематическое планирование Предмет русский язык Класс 5 Дата урока (номер учебной недели) Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля I. Язык и общение (3часа) Колво часов неделя

Министерство образования и науки Луганской Народной Республики Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Луганской Народной Республики «Донбасский государственный

Департамент социальной политики Администрации города Кургана муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя общеобразовательная школа 35» Рассмотрена на заседании методического

По плану Фактич Примечание Календарно-тематическое планирование по русскому языку По пла ну п/п В те ме Тема урока К- во ча сов Дата Повторение (ч) Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш