Урок на тему "Обратные операции"

6. создание комфортных условий для каждого учащегося.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте. Сегодня я у вас поведу урок.

-Чтобы у нас с вами было хорошее настроение на уроке, я предлагаю вам сказать что-то приятное какому – либо человеку в классе, который нуждается в ваших словах.

-Я вам желаю, чтобы у вас всё сегодня получилось.

- Прочитайте числа, записанные на доске:

(Каждое число больше другого на 10)

- Какая цифра указывает на это?

(Первая цифра числа)

- Что обозначает эта цифра?

- Что общего в этих числах?

(Количество единиц - 6)

- Сравните запись друг с другом в паре

- Обведите то число, которое у вас красивее всех остальных.

- Подчеркните неудачную запись.

- Написание каких цифр мы повторили?

- Если у вас всё удачно получилось, поставьте себе «+».

3. Постановка учебной задачи.

- Прочитайте тему сегодняшнего урока:

- Какое понятие вам знакомо?

- Что такое операция?

(Операция – это действие преобразования)

- Какое понятие для вас незнакомо?

- Попробуйте определить цель нашего урока.

(Цель – познакомиться с понятием «обратная операция»)

4. Актуализация знаний.

- Но сначала мы повторим то, что знаем об операции, выполнив различные задания.

- Если вы сами определили операцию, поставьте «+».

- Назовите объект операции.

- Каков будет результат операции ( )

- Что неизвестно в задании б)?

- Как определить какая операция выполнена?

(Сравнить объект и результат операции)

(Добавилась буква а)

- Значит какая операция выполнена?

- Как вы думаете, какое задание необходимо выполнить?

(выполнить заданные операции)

- Запишите равенства, выполнив заданные операции.

- Сравните, правильно ли выполнили задание:

- У кого по-другому?

- Какие операции мы выполнили?

- Если все выполнили правильно – «+».

- Подведём итог: Что такое операция? Что такое объект операции?

- Что теперь нам предстоит выяснить?

(что такое «обратная операция»)

4. Оздоровительная минутка для глаз.

5. «Открытие» детьми нового знания.

- Посмотрите на задание. Какая операция выполнена?

- Назовите объект операции. Результат операции.

- Посмотрите и подумайте, а можно ли ещё какую-нибудь операцию выполнить?

- Как можно показать это на схеме?

- Назовите объект, результат операции.

- Как можно назвать такие операции?

- Что значит обратные операции?

стр.4. Прочитайте выводы и подумайте, все ли выводы мы сделали?

- Какой вывод мы не сделали?

(если выполнить операцию, а потом обратную операцию всё станет, как и было раньше)

- Потренируйтесь в подборе обратных операций.

6. Первичное закрепление.

Учитель подаёт мяч ребёнку, называя операцию, а ребёнок называет обратную операцию.

убрать книгу (достать книгу)

Игра продолжается в парах.

2. Оздоровительная минутка «Гора».

- Посмотрите на иллюстрацию. Какая операция выполняется?

(Лесорубы спилили дерево)

- Есть ли для этой операции обратная?

- Сделаем вывод: все ли операции имеют обратные?

- Придумайте свои операции, которые не имеют обратных..

3. Вернёмся к операциям

- Определим обратные операции.

7. Обучение самостоятельной работе с проверкой в классе.

1) * Работа в группах.

- Придумайте операцию и обратную к ней.

- Так что же такое обратные операции?

2) А теперь перенесите наши знания на задание 2 и запишите в равенствах обратные операции.

- Сделаем вывод о сложении и вычитании.

8. Домашнее задание.

Я предлагаю вам самим выбрать задание из повторения, которое вы сможете выполнить.

1) – Закройте глаза, представьте, что вы идёте домой, встречаете какого-то знакомого и рассказываете, что вы сегодня узнали на уроке, что было интересного, а что трудного? Возвращайтесь в класс.

- Что же нового вы сегодня узнали?

- Что было интересного?

2) Самооценка по шкале.

3) Рефлексия настроения (наклеивание своего имени на «радугу настроения»).

© 2022 Проект «Уроки математики»

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако команда проекта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом на электронную почту службы поддержки сайта.