НЕОБЫЧНАЯ КРАСОТА. Прочитай тексты и выполни задания Текст 2

1 НЕОБЫЧНАЯ КРАСОТА Прочитай тексты и выполни задания 9 16 Текст 1 На территории нашей страны обитают четыре вида жаб. Наиболее распространённые из них обыкновенная (серая) и зелёная жабы. Обыкновенная жаба имеет серобурую окраску с тёмными, иногда розоватыми пятнами. Гла за у обык - новенной (серой) жабы жёлтые или медно-красные. Зе лёная жаба серовато-зелёная (оливковая) с чёрными ли бо густо-зелёны ми крупными пятнами и мно жест вом мелких, едва приметных красноватых бугорков. У неё и гла за зелёные с чёрным крапом. Кожа у всех жаб бугристая, бородавчатая. За глазами находятся две овальные выпуклости околоушные железы, в которых вырабатываются ядовитые вещества. Рот у жаб, в отличие от лягушек, беззубый. Жабы питаются насекомыми, их личинками, слизнями, дождевыми червями и другими медленно передвигающимися беспозвоночными животными. Заметив добычу, они словно стре ляют в неё липким и широким языком. Язык вы брасывается изо рта и возвращается на 1 прежнее место за с. Наш глаз не мо жет даже уло вить 5 его движения. (По А. Никишову) Текст 2 Первый раз мы встретились в лесу. Она сидела на тропинке, большая, грузная, и тяжело дышала, как человек, страдающий одышкой. Она сидела на тропинке и смотрела на меня. А я смотрел на жабу и вспоминал множество небылиц, которые 1

2 рассказывают об этих животных. Однажды кто-то объяснил мне, что всякие небылицы о жабах рассказывают потому, что они очень некрасивы, даже уродливы, и поэтому производят отталкивающее впечатление. Но вот сейчас, разглядывая сидящую передо мной жабу, я понял, что это неправда, что не такая уж она уродливая. Может быть, с первого взгляда жаба действительно не кажется красавицей, но стоит ли судить по первому взгляду? И будто для того, чтобы я мог убедиться в своей правоте, произошла новая встреча с жабой. Теперь эта встреча произошла не в лесу, а в дальней части нашего двора. Конечно, это была другая жаба, но мне почему-то хотелось, чтоб это была та самая, которую я видел в лесу. Чтоб она каким-то образом попала во двор нашего старого дома, полюбила его, как любили этот двор мы, мальчишки, и осталась тут жить. Я стал часто наведываться к старому пню и иногда встречал там жабу. В библиотеке я взял книги о жабах, ящерицах, лягушках и в одной из них прочитал, что жаб можно приручить. Там даже рассказывалось, как это сделать. И вот, ку пив в зоомагазине мучных червей, я стал приходить к жабе не с пустыми руками, а с «подарками». Сначала жаба совершенно не реагировала на мои подношения, хотя я делал всё по правилам: насаживал червячка на кончик длинной лучинки и подносил чуть ли не к самому рту жабы. Но она оставалась равнодушной. Я снова принялся перечитывать книжки и узнал, что жабы хватают только движущиеся предметы. Тогда я стал, подсовывая жабе червя, медленно крутить палочку. Это тоже сначала не производило впечатления. Но однажды. Я смотрел на червя не спуская глаз и всё-таки не заметил, как он исчез. Со вторым произошло то же самое. И с третьим, и с четвёртым. Они исчезали как по волшебству, а жаба по-прежнему сидела неподвижно, будто и не она вовсе была виновницей исчезновения червей. С этого дня я каждое утро в один и тот же час приходил к старому пню и в одном и том же месте находил мою жабу. Казалось, она поджидает меня. Говорят, что жабы некрасивые. А я видел перед собой удивительные золотистые глаза, большой беззубый рот, придававший ей какое-то очень доброе выражение, нежную кожицу на брюшке, трогательные, кажущиеся такими беспомощными передние лапы, и мне казалось, что была она очень красива. Ну почему, почему этого не видят другие? Почему люди так часто видят то, чего нет, и не замечают того, что есть?! (По Ю. Дмитриеву) 2

3 9. Какое из данных ниже сочетаний слов может быть заглавием текста 1, а какое заглавием текста 2? Запиши номера выбранных ответов и обоснуй свой выбор. 1) Жаба-путешественница 2) Жабьи небылицы 3) Обычные наши жабы 4) Мой некрасивый друг 5) Чем питаются жабы 6) Лесная жаба 7) Меткие стрелки 8) Смешные встречи А. Заглавие текста 1 Объяснение: Б. Заглавие текста 2 Объяснение: 10. Какова основная цель текста 1? Обведи номер выбранного ответа. 1) вызвать симпатию читателей к жабам как представителям земноводных 2) изменить негативное отношение к жабам, которое сформировалось у читателей 3) сообщить сведения о наиболее распространённых в на шей стране видах жаб 4) призвать читателей внимательнее присмотреться к жабам, обитающим в наших лесах 11. Найди утверждение, которое противоречит содержанию текста 1. Обведи номер этого утверждения. 1) Зелёная жаба один из наиболее распространённых ви дов жаб в России. 2) Наблюдательный человек может заметить движение языка жабы. 3) У лягушек, в отличие от жаб, во рту есть зубы. 4) Кожу жаб нельзя назвать гладкой. 3

4 12. Ниже приведены три утверждения о жабах. Определи, к каким текстам они относятся. Обведи в таблице слово «Текст 1» или «Текст 2», если утверждение относится к одному из текстов, и слова «Текст 1» и «Текст 2», если утверждение от носится к обоим текстам. Утверждения о жабах 1) Жабы кажутся людям неприятными существами. 2) В околоушных железах жабы вырабатываются ядовитые вещества. 3) Глаз человека не может уловить мо лниеносного движения языка жабы. К какому тексту относится утверждение? 13. В тексте 1 приведены описания двух видов жаб. К какому виду относится жаба из текста 2, которая поселилась во дворе рассказчика? Запиши ответ и обоснуй его, опираясь на содержание обоих текстов. Ответ: Обоснование: В тексте 1 В тексте Найди в тексте 2 два предложения, которые доказывают, что рассказчик видел в жабе человеческие черты. Подчеркни в тексте эти предложения. 4

5 15. Как ты понимаешь смысл последнего предложения из текста 2? Почему люди так часто видят то, чего нет, и не замечают того, что есть?! Запиши и обоснуй свой ответ. Ответ: 16. Обратись от имени мальчика-рассказчика из текста 2 к людям. С какими призывами ты хотел(-а) бы к ним обратиться? Запиши 2 3 предложения. 5

соотечественниках. В истории России много людей, у которых есть чему поучиться. Пятьдесят лет назад над землёй взлетел один никому тогда не известный лётчик. Но весть о его полёте наполнила радостью всю

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Экспериментальные материалы для учащихся 6 классов КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Вариант 3 Школа Класс 6 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы

ОЦЕНКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ КОМПЛЕКС ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА Разработала учитель русского языка и литературы Н.А. Гурова 1. с выбором одного правильного ответа из предложенных

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной работы для учащихся 6-7 1 классов Проверка выполнения заданий осуществляется на основе приведенных ниже критериев. Ответы

4 8 13 19 25 30 36 45 55 61 67 73 78 84 90 95 Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года): текст Жаба ага Среди жаб самая крупная жаба ага, обитатель Центральной и Южной Америки. Она достигает

Чтение. Носов Н.Н. Рассказы. Заплатка У Бобки были замечательные штаны: зелёные, вернее сказать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался: - Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Тест по теме: «Земноводные» Задание 1 Выберите правильный ответ. 1. Земноводные обитают в а) пресных водоёмах; в) морях; б) морях и пресных водоёмах; г) пресных водоёмах и на суше. 2. К амфибиям не относится:

ИТОГОВАЯ РАБОТА 1 ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 3 КЛАССА (2012/2013 учебный год) Вариант 1 Школа Класс 3 Фамилия, имя ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ Сейчас ты будешь выполнять работу по чтению. Сначала тебе нужно прочитать текст,

Конспект учебного занятия с использованием ЦОР Образовательное учреждение : Ларинская СОШ Предмет: Окружающий мир 3 класс. Тема: «Охрана животных». Продолжительность - 45 минут. Учитель: Стругова Н.В.

Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для учащихся 7 классов Для заданий с выбором ответа 1-3, 7-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в

Тема урока: Час занимательной зоологии по теме «Класс Земноводные, или Амфибии». Цель урока: Систематизировать знания учащихся о хордовых, особенностях строения и жизнедеятельности земноводных животных.

Бесхвостые амфибии в террариуме Посмотри презентацию. Прочитай информацию о бесхвостых земноводных. Нарисуй террариум для шпорцевой лягушки Когда личинки земноводных вылупляются из икринок, они совсем

Работу выполнил(а) Дата ЁЖ 5 16 23 28 37 48 56 62 70 79 86 94 99 105 111 118 124 133 141 152 157 161 168 176 181 185 187 192 203 212 223 230 235 237 Ёж - хищное ночное животное небольших размеров (длина

Летнее путешествие Однажды мы с Мишкой решили отправиться на рыбалку на озеро Белое. Я приготовил 3 удочки и 5 поплавков на всякий случай. Мы сели на велосипеды, бабушка положила нам в рюкзак пирожки и

Календарь 2016 год Животный мир Дальнего Востока Январь 2016 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Гималайский медведь Гималайский (белогрудый) медведь распространен

Шарль Перро Подарки феи Серия «Хрестоматии для начальной школы» Серия «Большая хрестоматия для начальной школы» Серия «Зарубежная литература» Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=144946

Шарль Перро Подарки феи Серия «Хрестоматии для начальной школы» Серия «Большая хрестоматия для начальной школы» Серия «Зарубежная литература» Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=144946

1 Творческая работа на тему «Равновесие в природе» Авторы: Давыдова Ирина Владимировна, Бобкина Елена Михайловна, учителя биологии МБУ «Школа 41» Используется для сопровождения компьютерной презентации

Демонстрационный вариант проверочной работы (семейное обучение) Биология 7 класс 2017-2018 учебный год Для заданий с выбором ответа 1-3, 7-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 14 «РАДУГА» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по художественно- эстетическому развитию (пластилинография) в подготовительной

ФАМИЛИЯ КЛАСС - ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы - 90 минут. 1. Участок земли, где вся природа находится под строгой охраной, называется 1 зоопарк 2 музей 3 заповедник 2. Место

В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас Франческо Петрарка Столько интересных книг

Наименование муниципального образования Наименование образовательной организации Фамилия Имя Класс Дата проведения - - Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по литературному чтению даётся

П ОДАРКИ ФЕИ 6 Ж ИЛА КОГДА-ТО НА СВЕТЕ ВДОВА, И БЫЛИ У НЕЁ ДВЕ ДОЧЕРИ. СТАРШАЯ ВЫЛИТАЯ МАТЬ: ТО ЖЕ ЛИЦО, ТОТ ЖЕ ХАРАКТЕР. СМОТРИШЬ НА ДОЧКУ, А КАЖЕТСЯ, ЧТО ВИДИШЬ ПЕРЕД СОБОЙ МАТУШКУ. ОБЕ, И СТАРШАЯ ДОЧЬ,

УДК 087.5:568.19 ББК 28.1 Б24 Серия «Первая книга обо всём на свете» основана в 2016 году Дизайн обложки И. В. Резько Барановская, Ирина Геннадьевна. Б24 Динозавры / И. Г. Барановская. Москва : Издательство

Приложение 1 Всероссийская интеллектуальная викторина «Что я знаю о себе?» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ. Я очень рада снова встретиться с вами! Вы мои настоящие друзья мы вместе будем узнавать

Особенный ребёнок в современной литературе (по повести Р. Эльф «Синий дождь») Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Задачи: Обучающие: учить характеризовать героев художественного

Русский 4 Имя. Задание 1: Прочитай. Вставь пропущенные буквы, Морж. Я зн. ком с одним м. ржом, Ест он кашу, пьёт боржом, Очень любит эскимо. Вместе ходим мы в кино. Я к м. ржу д. мой х. жу, С ним

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа г. Катав Ивановска» Катав - Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения текущего

Окружающий мир(3класс) Тип урока: ОНЗ Тема: «Первый шаг из моря на сушу». Основные цели: 1. познакомить учащихся с особенностями строения и образом жизни рыб и земноводных; 2. сформировать умение находить

Удивительные цапли Цапля широко известна на территории России. Её легко распознать. Видов цапель множество. Это серая, рыжая, кваква, белая, солнечная цапли. Цапля - это птица довольно крупного размера

Конспект открытого урока по ИЗО в 6 классе учитель Пронина Н.Н. «В осеннем лесу, парке.» Цели урока: - обратить внимание детей на особенности признаков осени в природе, на красоту форм и окраски растений;

9 апреля (на вторник) Чтение. 1. Блицконтроль текст 51. Прочитай, выполни задания. Придумай заголовок к тексту. ( Напечатай его над текстом в блицконтроле). Перескажи текст. Русский язык. ( дом.задание

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Образовательная организация Класс 4 Фамилия, имя ВАРИАНТ 2 ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 45 минут. Внимательно прочитай оба текста, затем приступай к выполнению

задания Работа по литературному чтению для 2 класса. 1.Вид и цель работы - для промежуточной аттестации. 2.Перечень проверяемых образовательных результатов: 1. Осуществлять выбор книги в библиотеке по

Вопросы к олимпиаде по окружающему миру. 3 класс 1. Прочитай предложения-утверждения. Если ты согласен с утверждением напиши «да», если думаешь по-другому напиши «нет». 1. Мы живём на звезде под названием

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПАЛЬМЫ КНИГА ПЕРВАЯ: ЗЕЛЁНЫЙ ЗАБОР АВТОР ИДЕИ: Владимир Максимович Соломатин (по кличке Макс) Не смотрите, что он такой грозный. На самом деле он очень добрый. НАРИСОВАЛ ЭТУ ИСТОРИЮ: Илья Соломатин

Аннотация Перед Вами книга писателя Олега Нагорнова, в которой представлены некоторые из его произведений, написанных специально для детей. Читатель познакомится со «Странной семейкой», живущей в маленьком

Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2, 4, 5., 6.2 и 6.3 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3 и 7. оценивается 2 баллами. Если в

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации с изображением пресмыкающихся, плакат «На суше как дома» из комплекта «Наглядные пособия по окружающему миру для 3 класса» Цели урока По 1-й линии развития ( Объяснять мир): 1.

Шаблоны к сочинению на ЕГЭ по русскому языку План сочинения 1. Формулировка проблемы текста 2. Комментарий проблемы. 3. Авторская позиция по проблеме. 4. Собственное мнение по проблеме (согласие). Прочитанный

АЛЕКСАНДР МЕНЬ Эту историю о. Александр придумал и рассказал сидя за столом в кругу друзей. Приведенный текст - расшифровка с магнитофонной кассеты. АЛЕКСАНДР МЕНЬ СКАЗКА О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА ХУДОЖНИК

Учитель: Снежко Н.Н. Окружающий мир (3-й класс) Глава IV. ЖИВЫЕ УЧАСТНИКИ КРУГОВОРОТА ВЕЩЕСТВ Тема: Осторожно, животные! Цели: Научить ребят осторожному обращению с дикими и домашними животными. Оборудование:

Урок по биологии на тему «Происхождение и многообразие земноводных. Их роль в природе» Подготовила и провела: Твердова Е. О. учитель ГУО «Средняя школа 22 г. Могилева» Урок проводился в 8 «А» классе 08.02.2017г.

Вариант 674 1. Какой метод Вы бы использовали для изучения поведения бабочек? 2. 1) микроскопия 2) гибридизация 3) вскрытие 4) наблюдение Объясните свой ответ с использованием объяснения метода. Рассмотрите

. Примерное сочинение по одному из шаблонов. Варианты возможного начала. Критерий 1. Формулировка проблемы. Критерий 2. Комментарий проблемы. Критерий 3. Отражение позиции автора. Критерий 4. Аргументация

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 имени генерала-фельдмаршала Михаила Семеновича Воронцова города Ейска муниципальное образование Ейский район Конспект

Обыкновенная кукушка Трудно представить наш лес без кукушки. Кстати, всем известное знаменитое «ку-ку» - это крик самца, а вот самка издаёт звуки, напоминающие хохот. Самцы кукушек окрашены в серый цвет,

Окружающий мир. 4 класс. Вариант 9536 1 Инструкция по выполнению работы В работе по предмету «Окружающий мир» две части. В первой двенадцать заданий, во второй шесть. Первая часть работы содержит текст

Учебные цели В этом задании ученики будут строить и тестировать модели, использующие следующие возможности ременной передачи: Уменьшение скорости вращения. Увеличение скорости вращения. Направление вращения.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОДНИЧОК» Непосредственно-образовательная деятельность педагога- психолога в средней группе по сказкотерапии: «Победи свой страх»

Занятие 1 1 Рассмотри буквы, украшенные узорами «вензелями». Попробуй прочитать надпись и соединить её со словом, которое подходит по смыслу. Нарисуй свои вензеля к этому слову. 2 B hма A есна C oенъ 2

Глава 3 Зачем мечтать? Однажды Полина и Артём разговорились о том, кто кем хочет стать. Вопрос этот, нужно заметить, один из самых важных в жизни каждого человека и поэтому говорить об этом нужно много

На верхних «этажах» леса Ярусы леса, как этажи большого дома, заселены различными обитателями. Верхний ярус это царство птиц. Кукушка скрытная и осторожная птица. Живут эти птицы поодиночке, кормятся насекомыми

ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 5 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Был вопрос о слове "хотя", что это такое и когда мы используем это слово. Во-первых, большое спасибо за вопрос. И я с удовольствием

ИТОГОВАЯ РАБОТА 1 ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 3 КЛАССА (2012/2013 учебный год) Вариант 2 Школа Класс 3 Фамилия, имя ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ Сейчас ты будешь выполнять работу по чтению. Сначала тебе нужно прочитать текст,

Управление образования муниципального образования городской округ «Смирныховский» Сахалинской области Естественные науки (окружающий мир) Какая разница между лягушкой и жабой? Автор: Лысенко Родион Евгеньевич,

Тюшева Светлана Николаевна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад «Дружба» Свердловская область, Качканарский городской округ, г. Качканар ПРОЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Я думаю многие из нас любят собирать грибы. У нас в лесах и посадках грибы начинают появляться ближе к лету и растут как правило почти до конца осени. Нередко во время собирания грибов можно встретить

Для кого эта книга. 3 От авторов. 4 Предисловие ко 2-му изданию, или КЭСПА-терапия в действии. 5 Как быстро заговорить п о-английски с помощью КЭСПА. 6 Что такое КЭСПА. 6 В чем особенность этого

Правила настольной игры «Зоолоретто: Экзотические Животные» (Zooloretto Exotic) Автор: Михаэль Шахт (Michael Schacht) Игра для 2-5 игроков Перевод правил на русский язык: Купцова Светлана, ООО «Стиль Жизни»

Лягушка Великое множество лягушек обитают по всему миру. Чаще всего встречается зелёная лягушка. Она предпочитает жить в озёрах, болотах, топях и трясинах. Днём лягушки греются на солнышке. Если им ничто

Письмо с радуги Привет, моя любимая хозяйка и все, кто меня любил! Я тоже по вам сильно скучаю :-) Тоже, потому что знаю, что вы сильно привязались ко мне. И действительно очень хотели, чтобы я осталась

Лягушка Великое множество лягушек обитают по всему миру. Чаще всего встречается зелёная лягушка. Она предпочитает жить в озёрах, болотах, топях и трясинах. Днём лягушки греются на солнышке. Если им ничто

КАК МОЖНО ПО-РАЗНОМУ РАССКАЗАТЬ О ЛАНДЫШЕ Прочитай тексты и выполни задания 28 35 Текст 1. Ландыш Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат.

37 Муравьиная поляна К онец мая, теплый солнечный денѐк. На большую лесную поляну экологов. Они оживлѐнно беседуют, одновременно наблюдая за вышла группа школьников с учителем. Это ребята из кружка юных

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 3» Непрерывная образовательная деятельность на игровой основе с использованием ИКТ по формированию математических представлений «Приключения

Путевые заметки по дороге на озеро Байкал и проживание в гостинице Работу выполнила ученица 8 класса Ф Ловкогол Анастасия День 1 Начало нашего путешествия Вот мы уже в поезде, и на этом наше долгое путешествие

Улитка, пчела и лягушка ищут снег / Люк Купманс. М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2013. 28 с. Книга для чтения взрослыми детям Без возрастных ограничений Издательство рекомендует читать эту книгу

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика поможет научить детей правильному произношению звуков речи. Каждое упражнение сопровождается стихотворным описанием, которое способствует совершенствованию

Слабовидящий немец о Минске: «Я показался работнице метро подозрительным долго копался в рюкзаке» В Минске не страшно Слабовидящий немец Поль и его друг Алеша, которые приехали из Бремена в Минск по обмену,

Содержание От автора. 4 Глава 1. Железная дорога. 5 Часть первая. 5 Часть вторая. 11 Часть третья. 18 Глава 2. Москва. 23 Глава 3. Метро. 37 Глава 4. Зоопарк. 40 Глава 5. Пароход. 52 Глава

Отдыхая летом у бабушки, я часто гуляла в лесу. Однажды у меня в голове возник вопрос: «Почему трава зеленая, а не разноцветная?». Чтобы найти ответ на этот вопрос я решила провести исследование. Цель

Однажды вечером я сидел во дворе, возле песка, и ждал маму. Она, наверно, задерживалась в институте, или в магазине, или, может быть, долго стояла на автобусной остановке. Не знаю. Только все родители

Рисунки Н. Васильева и Н. Воронцова ЛЕГЕНДЫ И МИФЫ ЛАВРОВОГО ПЕРЕУЛКА КАК ПОЛУЧАЮТСЯ ЛЕГЕНДЫ В раннем детстве люди верят во всё. И в шапку-невидимку, и в бабу-ягу, и в то, что на свете бывают мальчики

Растения и животные Красной книги Ненецкого автономного округа Попова Ольга Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ НАО «Средняя школа п. Красное» В целой Солнечной системе Только на Земле есть жизнь.

Задания и упражнения к 1 ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ 20 г. Прочитай. Семён это мальчик. Ему 8 лет. Он добрый и весёлый. Семён умеет всё, что умеет любой второклассник. 1. Соедини стрелками по образцу. Это Семён

1.Постоянная температура тела; 2.Температура тела зависит от температуры окружающей среды; 3.Обитают в воде; 4.Обитают на суше и в воде; 5. Имеют 2 круга кровообращения; 6.Дыхание жаберное; 7.Один круг

Урок по окружающему миру во 2 классе на тему: «Какие бывают животные?» Цель: (Слайд 2) Познакомить с основными группами животных (звери, птицы, рыбы, насекомые); Дать учащимся чёткие представления о важнейших

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "Школа 814" СП 666 ДО Конспект занятия по безопасности для детей среднего дошкольного возраста

Конспект занятия по экологии в подготовительной к школе группе на тему: "Комнатные растения" Подготовила: воспитатель МБДОУ д/с 6 Чернова Е.Н. г.рассказово 2015г. Дата проведения: 13 мая 2015г. Время проведения:

7 Предисловие А у тебя так бывает: сидишь перед чистым листком бумаги и хочешь что-то нарисовать? Может быть, дом, рядом сад, а вокруг большие старые деревья. А перед домом машину. В твоём воображении

Образовательная система «Школа 2100» Школьный тур 3 класс Задание 1. Проверяем умение сравнивать и группировать факты и явления. Раздели текст на части, относящиеся к разным рассказам В. Драгунского. Пронумеруй

Проверочная работа по БИОЛОГИИ 7 КЛАСС Вариант 15 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 60 минут. Работа включает в себя 13 заданий. Ответы на задания запишите в поля

Конспект непосредственно - образовательной деятельности «Живые барометры» (подготовительная группа) Образовательные задачи: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи; отражать полученные

Проект «Волшебство мыльных пузырей» (опытно исследовательская деятельность) Семья Залюшиных 2014г Введение. Соломинку простую сейчас возьму я в рот, Воды в нее втяну я, потом слегка подую в соломинку И