Презентация "Ученье - свет, а неученье - тьма! Новая сказка на старый лад."

Ученье – свет, а неученье – тьма! НОВАЯ СКАЗКА НА СТАРЫЙ ЛАД.

Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается. Это присказка - не сказка, сказка будет впереди.

В некотором царстве, в тридесятом государстве, в чистом поле, в широком раздолье, за темными лесами, за зелеными лугами, за быстрыми реками, крутыми берегами, во чистом поле стояли палаты белокаменные и наречены они были когда-то Лихославльградом.

Славный был град, а когда-то и лихой! А в граде том славном жили-были, не тужили люди добрые, светлые, да порядочные. Испокон веку земля Тверская взращивала замечательных сынов и дочерей. И рождались у добрых людей добрые детишки.

Дочерьми родители красовались, а с сыновьями в почете жили. Шло время: дни бежали за днями, недели за неделями, года – за годами. А как гласит мудрость народная: «Умел дитя родить, умей и научить». Пришла, стало быть, пора деток в науку отдавать, ведь неграмотный, что слепой.

И пошли детки уму-разуму учиться в храмы науки ближайшие. А наставляли их маменьки и тятеньки так: «Почитай учителя, как родителя!» Аккурат посреди города один из таких храмов знаний и стоял. И номер у него был первый. Про него речь и пойдет, и про детей, что там грызли гранит науки старательно. И вели себя там дети тише воды, ниже травы. Иногда… А в остальное время были шумны, резвы и не в меру изобретательны.

И росли те детки не по дням, а по часам, как пшеничное тесто на опаре. Добры-молодцы были, как на подбор - богатыри, косая сажень в плечах! Красны девицы – умницы и скромницы, облачались небесами, подпоясывались зорями, застегивались звездами! Учились они, учились и вдруг заленились, стали уму-разуму учиться спустя рукава. А кто хочет много знать, тому надо мало спать. Предупреждали их наставники умные, что добром это не кончится. Да не послушались молодцы и девицы. Эй, молодо – зелено!

Прознала про них Глупость несусветная, что правила страной Невежество, да и решила их похитить. Неучи в ее царстве-государстве всегда нужны были. Позвала она своих слуг верных и наказ дала: «Без неучей не возвращаться!» И вот одной ненастной ночью, когда в граде все жители почивали сном праведным, налетели силы недобрые, ветры злые, да с восточной стороны. Завертели, закружили, да и унесли добрых молодцев и красных девиц в царство Невежество, только их и видели.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается… Пришли с петухами и красной зорькой в палаты белокаменные учителя. Глядь, а учеников и след простыл… И тишина кругом непривычная: ни топота, ни гомона, ни смеха заливчатого, ни перезвонов серебряных… Пригорюнились, призадумались, закручинились… Стали совет держать, думу думать, так и сяк прикидывать. Думали-гадали и решили: надо идти выручать учеников недоученных. Ведь недоученный хуже неученого.

А куда идти не знают. Учительница литературы говорит: «Давайте, как в сказке, стрелы каленые пустим. Они нам путь и укажут». «Так мы далеко не уйдем,» - засомневалась учительница географии. А выбора все равно нет. Сказано, сделано. Каждому был выдан лук изогнутый, натянули они тетиву тугую, да и пустили стрелы звенящие в чисто поле… Разлетелись стрелы вострые по разным частям света: какая - в болото, какая - в море синее, какая - в небо высокое… Как тут быть? Куда идти, в какую сторону? «Надо идти, куда глаза глядят», - предположила учительница географии. «Почему-то Сусанин вспомнился,» - задумчиво молвила учительница истории…

Так и сделали: идут они под ходячими облаками, под светлым месяцем, под частыми звездами, под красным солнышком. И все про себя что-то повторяют: не то задачки, не то правила, не то параграфы целые. Ведь, ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Долго ли, коротко ли, шли они по полям, по лесам, по пригоркам, смотрят: на море, на окияне, на острове Буяне лежит камень бел-горюч. А возле камня - государство неведомое. Учительница географии с учительницей истории кинулись карты смотреть, да историю вспоминать. Нет такого государства на картах и не было никогда…

Как же на остров перебраться? Пошептала что-то учительница биологии над учебником. Тут в небе утка крякнула, берега звякнули, море взболталось, вода взволновалось, и выплыл к путникам Чудо-юдо рыба-кит. На нем они до острова Буяна и добрались.

Только подплыли они к острову, как потемнели небеса. На удивленные вопросы Чудо-Юдо_рыба-кит ответил, что в стране Невежество отродясь света не видали. На воротах покосившихся что-то писано, да столько раз исправлено, что и не понять толком. С трудом ученые люди разобрали, что оказались в неведомом им до селе царстве-государстве. А звалось оно – Невежеством, и правила там Глупость беспросветная. Ноги у умных людей идти туда отказывались, да выбора не было. Невежество

До селе ученого духу здесь слыхом не слыхивали, видом не видывали. Идут они по городу, озираются, да дивятся: кругом разруха, да неприглядность, а среди всего этого безобразия нога за ногу лентяи слоняются. «Труд человека кормит, а лень портит!» - не выдержал учитель труда. Все на него зашикали, да поздно было. Услышали их стражники Глупости, схватили и во дворец Непросвещенности привели.

Там тоже темень непроглядная царила, только луна тускло светила. Во дворце их за белы руки принимали, за столы дубовые, за скатерти бранные, за яства сахарны и за питья медвяные сажали, как гостей дорогих принимали. Бдительность усыпить пытались. Вино учителя не пили. Знали, что вино с разумом не ладит. Вино пить — беде быть.

Глупость беспросветная была существом чванливым, спесивым, темным и необразованным. Потчует их, а сама пытает, да выспрашивает: «Куда путь держите? Какая нелегкая вас сюда занесла, какая кривая дорожка завела?» Поведали учителя Глупости, что ищут своих учеников несмышленых, чтобы забрать их в палаты белокаменные, да уму-разуму продолжать учить.

- Не бывать тому! Будут они у меня в городе лентяйничать, а непокорных, да смышленых в башне Бестолковости заточу! – рассердилась Глупость, - Да и отвыкли они от ваших уроков, все знания растеряли, а про вас совсем запамятовали! - Неправда ваша! – в голос закричали учителя, - Мы в них столько души и сил вложили! Давайте проверим знания их и память светлую! Воля ваша! Но только никаких поблажек: задания должны быть сложными! – согласилась Глупость, - С утра и начнем. Как там у вас говорится: «Утро вечера мудренее?» Посмотрим, чья возьмет!

Зажгли учителя светоч знаний и всю ночь глаз не сомкнули, задания для своих учеников писали.

А как дать знать ученикам, чтобы они тоже готовились? Тут учительница музыки выручила: колокольчик серебряный с собой захватила и в нужных час прозвенела «звонок на урок». Добры молодцы и красны девицы обрадовались, что наставники их выручать пришли. Они всю ночь после знака тайного тоже готовились усиленно. Соскучились они по дому родному, по храму знаний, по учителям.

Чуть забрезжил рассвет, Глупость уж у порога: «Пора!» Пришли они в башню Бестолковости. - Вот им первое задание, - сказала Глупость, - Пусть они расчеты сделают математические, да мост из башни до площади сделают. Трудились девицы и молодцы долго, но одолели первое задание. И вот они уже на центральной площади с красноречивым названием Лень. Много горожан стеклось на нее посмотреть на невиданные состязания. Началась битва знаний с невежеством!

Учителя вопросами сыплют, словно горохом, а ученики рукава засучили, стараются, свои знания показывают. По всем предметам зачеты получили, лбы испариной покрылись. И часа не прошло, справились ученики! Уррррааа. – закричали учителя. И ну обниматься и целоваться с учениками. И светлее стало сразу - вот что знания сделать могут! Увидела Глупость, что проиграла, слово свое нарушила и приказала стражникам не отпускать никого! Да на ее беду у учительницы биологии была с собой сон-трава, с помощью которой она их и одолела.

А Глупость только зубами скрежещет, пришлось ей смириться. Проводила она учителей и учеников до ворот, помахала платочком, слезу скупую смахнула и ухмыльнулась недобро, когда они за поворотом скрылись. Что-то задумала… А счастливые путники бежали вприпрыжку, весело переговариваясь, играли в салочки и догонялочки и наслаждались ясным днем.

Вдруг тучи черные сгустились над их головами, налетели ветры злые, стало темно, как ночью. Не видно ни зги. Снова зажгли учителя светоч знаний, но под порывами ветров злых гаснет он… На помощь пришел учитель физики, захвативший с собой фонарь.

Шли они, шли и вышли к реке молочной с кисельными берегами. Небо разъяснилось, распогодилось, и решили они перекусить и отдохнуть. Поели киселя, попили молока и легли спать в траву-мураву. Легли они, и … усыпила их трава-мурава крепко накрепко…

Только учительница химии не спала, что-то колдовала над своим кувшинчиком: живую воду готовила. Окропила она всех живой водой три раза, и проснулись они отдохнувшими и бодрыми. И снова в путь! Долго ли, коротко ли шли они чистым полем, широким раздольем и зелеными лугами.

Вдруг слышат над собой шум и свист. Смотрят: летит к ним Змей-Горыныч, огнем дышит, полымем пышит. Учитель труда предусмотрительным был: из-под камня бел-горюч меч-кладенец, булаву и палицу захватил. Взяли добры-молодцы славное оружие (Эх, разойдись, рука, раззудись, плечо!), да и победили Змея Горыныча.

А пока молодцы бились с супостатом, девицы с учительницей труда выткали ковер-самолет. Сели все на него и полетели. Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли, над дубравами и холмами, строго по компасу. Посылала Глупость за ними и Бабу-Ягу и Кощея бессмертного, и Кота-Баюна, и Гусли-самогуды, и Лешего с Кикиморой. Да все бесполезно, ведь вооружены они были знаниями, которые сделали их непобедимыми.

А пока молодцы бились с супостатом, девицы с учительницей труда выткали ковер-самолет. Сели все на него и полетели. Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли над дубравами и холмами, строго по компасу. Посылала Глупость за ними и Бабу-Ягу и Кощея бессмертного, и Кота-Баюна, и Гусли-самогуды, и Лешего с Кикиморой. Да все бесполезно, ведь вооружены они были знаниями, которые сделали их непобедимыми.

Вернулись красны-девицы и добры-молодцы в град свой славный и с тех пор на уроки уж не опаздывали, не то, чтоб пропускали. И крепко они запомнили: Наука в лес не ведет, а из лесу выводит. Наукой свет стоит, ученьем люди живут». А чтобы крепче помнили, им учителя время от времени напоминают: «Ученье – свет, а неученье – тьма!» И стали они жить-поживать и добра наживать.

То ли было это, то ли не было… Не за былью и сказка гоняется. Только помни: «Грамоте учиться – всегда пригодиться! Вот и сказка вся, больше плесть нельзя.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»