Тематическое занятие по рассказу Пришвина “Ёж”
Поскольку я провожу занятия не с одним ребенком, а в группе (в центре), я буду писать ребята.
Дома, как вы понимаете, у меня тоже мини-группа, и если мы играем, то все вместе. Старшим я отвожу, в таком случае, роль ведущих. И большинство вопросов по сказке уже задаю не я, а старшие дети.
Таким образом, мы отрабатываем речевые навыки, умение задавать вопросы, вести диалог. Получаются не только игры для младшего возраста, но старших детей – совместные игры.
Поэтому данное занятие, и последующие, вполне подойдут для детей разного возраста. Их лишь нужно немного адаптировать.
Начнем наше путешествие!
1. Смотрим (или) читаем рассказ М. Пришвина “Ёж”. *Рассказ и презентация по рассказу, даны в приложении.
2.Помогаем ежу собрать яблоки. *Игра в приложении. Взрослый: Ребята, в рассказе ежик собирал яблочки. Давайте поможем ежику собрать яблочки. Наколем яблочки ему на колючки. Раздаём каждому ребенку картинку ёжика и к нему вырезанные яблочки. Если дети уже взрослые, дайте им ножницы, пусть сами вырезают яблочки для ёжика. Раздаём всем клей-карандаш. Пусть ребята намазывают клей на яблочки и приклеивают их ёжику на колючки.
3.Физкультминутка. Раздаём детям маленькие колючие мячики (массажные). Мячики можно заменить на листочки фольги, которые сомнут в шарики детки.
Взрослый: А теперь давайте сядем на коврик и поиграем, покатаем наши мячики(шарики), которые так похожи на ёжиков.
Ежик, ежик, не зевай! Лучше с нами поиграй! Бежит ежик по дорожке, Переставляет свои ножки. (дети перекатывают «ежика» в ладошках)
Свернул влево, убежал (дети зажимают в одной руке и прячут за спину)
Свернул вправо, убежал (дети зажимают в другой руке и прячут за спину)
По прямой он побежал, И на тропиночку попал (дети перекатывают «ежика» в ладошках)
Тут лиса его встречает, А еж иголки выставляет (дети перекладывают из руки в руку)
Свернулся ежик наш клубком, И быстро покатился в дом. (дети катают мячики вокруг себя)
4.Отгадываем загадку и собираем пазл. *Пазл в приложении. Взрослый: Ребята, а давайте отгадывать загадки! Слушайте внимательно! После загадок вас будет ждать для игры веселый ёжик. Показываем детям распечатанную картинку ёжика с цветами.
Между сосен, между елок
Бродит тысяча иголок.
Но не сделать ни стежка
Все иголки без ушка!
***** Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят
***** Сам он круглый, а не мяч,
Рта не видно, а кусач,
Голой ручкой не возьмешь,
А зовется это … (ёж)
Взрослый: Правильно, ребята, все эти загадки про ежа. Пока дети отгадывают загадки, меняем картинку ёжика, на такую же, но уже разрезанную на пазлы. Взрослый: А посмотрите, что случилось с нашим ёжиком. Пока мы отгадывали загадки, он превратился в пазл. Давайте соберем его. Т.к. пазл легкий, всего из 6 деталей, можно раздать каждому ребенку по ёжику-пазлу, чтобы дети самостоятельно собрали его.
5.Делаем картинку из рассказа. Заранее приготовьте пластилин, вырежьте из цветной бумаги стволы деревьев, луну, облака. Из *приложения вырежьте ёжика без иголок. Приготовьте газету.
Взрослый: Ребята, давайте вспомним, как в рассказе автор делал для ёжика лес с облаками и луной и как ежик из газеты строил себе жилище. Давайте сделаем такую картинку, оживим рассказ про ёжика. Сначала приклеим стволы деревьев, затем луну и облака вверху листка. Снизу приклеим заготовку ёжика. Взрослый: Дети, посмотрите внимательно, чего не хватает у нашего ежика. Правильно, у него не хватает иголок. Давайте сделаем ему иголки из пластилина. Для этого скатаем маленькие колбаски из пластилина и приклеим ёжику на спинку. Чего еще нет на нашей картинке? Правильно, нет жилища из газеты, которое делал ёжик в рассказе. Давайте оторвем кусочки газеты, скомкаем их (как делал ёжик) и приклеим рядом с ёжиком. Получится такое же жилище, как в рассказе.
6.Физкультминутка. Взрослый: а теперь давайте все вместе поиграем. Я буду петь песенку и показывать движения, а вы за мной повторяйте.
С барабаном ходит ежик: Бум-бум-бум! (дети идут по кругу, имитируют пальцами удары по барабану)
Целый день играет ежик:
Бум-бум-бум! (дети прыгают на месте)
С барабаном за плечами:
Бум-бум-бум! (дети становятся в круг, равномерно хлопают у правого и левого плеча)
Ежик в сад зашел случайно
Бум-бум-бум! (руки, сомкнутые в кулачок, вытягивают вперед)
Очень яблоки любил он:
Бум-бум-бум! (дети переворачивают кулачки вверх-вниз)
Барабан в лесу забыл он:
Бум-бум-бум! (дети разводят руками, имитируя растерянность, поднимают плечи)
7.Игра «Обведи и раскрась» *Игра в приложении Взрослый: Ребята, а вы знаете, какие животные и насекомые живут в лесу вместе с ёжиком? Ответы детей: белочка, зайчик, медведь, бабочка и т.д. Давайте посмотрим на картинки и обведём по точкам и раскрасим только тех животных и насекомых, которые живут в лесу вместе с ежом.
8.Смотрим презентацию «Ёжик». *Презентация в приложении.
9.Игра «Дары леса» *Дидактический материал в приложении. Взрослый: Ребята, давайте вспомним, что ёжик собирал себе в домик из газеты. Правильно, он собирал яблоки из мешка. А что еще собирают себе ежи в норку-домик? Они собирают грибы, ягоды, шишки. Давайте с вами поиграем. Поможем ёжику собрать припасы на зиму.
Раздаем каждому ребенку разные карточки, на которых изображены гриб/яблоко/шишка. Внизу каждого изображения, кружок, в который взрослый вписывает нужное количество (гриб/яблоко/шишка), цифру. Такие же изображения, вырезанные и заламинированные (для надежности) взрослый раскладывает на полу, чуть больше по количеству, изображенному на карточке у ребенка. Дети должны собрать нужное количество грибов/яблок/шишек, изображенное на карточке в кружочке. Вы сами выбираете, какого размера будут ваши изображения и карточки при печати. Весь материал я сделала в формате jpg. Взрослый: Эй, ребята, не зевай, Скорее шишки собирай! Эй, ребята, выходите, Сочных яблок наберите! Раз. Два. Три. Четыре. Пять. Пора грибочки собирать!
10.Съедобные и несъедобные грибы. *Игра и картинки в приложении Взрослый: ребята, а вы знаете, что ежи бывают разные и грибы тоже бывают разные. Давайте рассмотрим с вами картинки. Какие на картинках ежи? Чем они отличаются? Чем похожи? А посмотрите, сколько разных в лесу грибов. Грибы бывают съедобные и несъедобные. Внимательно рассмотрите все грибы. Какие у них ножки? А какие шляпки? Какого цвета шляпки? Чем отличаются съедобные грибы от несъедобных? Ответы детей. Правильно только съедобные грибы можно кушать. А давайте с вами поиграем в игру. Я раздам вам листочки, на которых нарисованы съедобный гриб (белый) и несъедобный (мухомор). А вам, детки, нужно зачеркнуть все мухоморы, ведь их нельзя кушать.
Все материалы к данному занятию, можно скачать, нажав на кнопку ниже. Буду благодарна, если вы поделитесь данным занятием с друзьями, нажав на кнопки соц.сетей! Спасибо!
Дополнительные материалы: раскраски, поделки, картинки, аудиосказку и мультфильмы скачивайте в нашей группе ВКонтакте.
Данный материал авторский! Поэтому, если вы хотите поделиться им, дайте ссылку друзьям на этот пост. Использование материала, на других сайтах и форумах, возможно только с моего согласия! Использование материала в коммерческих целях запрещено!