Травля в школе ⁠ ⁠

Предлагаю обсудить этот текст, приветствуются Ваши мысли по поводу прочитанного, а также Ваши истории из жизни или Ваших знакомых.

Почему возникает травля?

Такова потребность возраста. Детям надо быть в стае, надо осознавать себя через противопоставление другим, надо полностью ощущать принадлежность. Всем, кроме ярких индивидуалистов, жизненно нужно чувство групповой сплоченности. Если есть какие-то позитивные основания, чтобы эту сплоченность чувствовать, все хорошо, травля не нужна. Если дети чем-то заняты, у них общая цель, общие интересы. В современной школе этого нет совсем. Все атомизировано: пришли — отучились — разошлись. А оно надо.

И рано или поздно случается открытие: можно сплотиться ПРОТИВ кого-то. Тогда наступает вожделенное. Многие в комментах отмечали особое упоение, удаль, веселье, эйфорию, которые охватывают участников травли, потому что они — ВМЕСТЕ. И они — ХОРОШИЕ. Не так важно, что в это вкладывается, высокие или красивые, или умные, или модные, или, наоборот, бравые двоечники. Важно, что с ними все ОК, потому что еще уверенности в себе нет, собственной сформированной самооценки нет, а быть ОК очень хочется.

Чем больше ребенок неуверен в себе, чем больше зависит от оценки окружающих, тем более вероятно, что он будет активно участвовать в травле. Зачинщики нередко имеют нарциссические черты. То есть на самом деле они так панически боятся, что кто-то догадается об их несовершенстве, что из кожи вон лезут, заранее перенаправляя огонь на кого-то.

Само выражение «козел отпущения» пошло от древнего иудейского обычая раз в год навешивать на бедное животное все свои грехи и отправлять его в пустыню, на съедение демону. Удобно. Меняться не надо, делать ничего не надо, перекинул на козла — свободен. Подобные механизмы существовали и существуют во всех культурах. Старо как мир.

Часто объясняют травлю с позиций этологии, мол, есть альфа-особи, есть омега-особи, и т. д. Все это, конечно, так, но люди все же посложней обезьян будут, и к этому все не сводится. Как минимум, эта теория не объясняет, почему есть группы без травли. Да, со своими звездами, среднячками и «особыми», но при этом без насилия. Поэтому меня этот подход не устраивает. Можно объявить, что это, мол, у них такое распределение, и просто он омега, и все. Всем расслабиться.

Между тем вопрос именно в этом. Почему некоторые детские коллективы оказываются беззащитны перед групповой иерархией, вшитой от природы, а другие-то нет, живут по-человечески. Мое убеждение, что до подросткового возраста это полностью зависит от взрослых. Если есть авторитетный взрослый, который насилия не приемлет, его не будет.

А мы что имеем? Учителя сплошь и рядом считают атмосферу в классе не своим делом. Или хотели бы что-то сделать, да не могут. Этому, кстати, учат где-нибудь? В программе педвузов хоть говорят о таком феномене, как травля? Есть и такие, что сами провоцируют, им это кажется очень классным способом управлять детским коллективом.

Иногда невольно провоцируют. Например, любимый учителями физкультуры способ скоротать урок — эстафета. Всем весело, учителю легко. Плохо неспортивным детям, которым достается за то, что «подвели команду». Если учитель никак это не отслеживает и не работает с этим, а наоборот, подогревает азарт, травля неизбежна.

Ну, а дальше вступают в силу действие системных законов. После того, как группа назначила «козла отпущения» и сложилась как дисфункциональная, то есть замешанная на насилии, она такой и останется без сильных причин измениться. Распробовав вкус насилия, детский коллектив остановиться сам не может. Если дети оказываются предоставлены сами себе — дело может далеко зайти. «Повелитель мух» или «Чучело» — там все описано.

Плюс общий высокий уровень разлитой агрессии — она в воздухе разлита, а уж форма найдется.

Типичные ошибки взрослых

Ждать, что само пройдет.

Само не проходит. У детей до подросткового возраста – точно. Позже — есть небольшой шанс. Если в группе найдутся достаточно авторитетные дети (не обязательно лидеры), которые вдруг увидят эту ситуацию иначе и решатся заявить о своем видении — это может сильно уменьшить травлю.

В нашем классе сильно травили мальчика из не очень благополучной семьи, очень жестоко, он считался «вонючим» (был энурез, как я теперь понимаю). Били, обзывали, отнимали портфель, в общем, по полной программе. Жалко его было всегда, но это воспринималось как данность, неизбежность — ведь «он такой».

Учителя тоже в основном пытались давить на жалость, что дела не улучшало. А потом, классе в 6, вдруг накрыло осознание, что так нельзя. Что просто нельзя и все, независимо от того, какой он. Ощущение холода между лопаток от 30 взглядов, когда я иду через весь класс и сажусь рядом с ним (на это место НИКТО и НИКОГДА добровольно не садился), я не забуду всю жизнь. И шепот «С вонючкой села! Сама провоняет!».

Это было почти социальное самоубийство с моей стороны. Но внутри было это вот новое чувство, и выбора не было. Как бы я теперь назвала, мораль проклюнулась. Как раз в 12. И ничего, обошлось. Поудивлялись и приняли как факт. Видимо, мораль начала не только у меня уже прорезаться, дети были умные. А мальчик потом приходил ко мне домой, я его по русскому подтягивала, очень интересный оказался, вежливый и читал много. Как-то потише стало вскоре с травлей. Не полюбили его, конечно, но обижали меньше.

Но до 12 с собственной моралью у детей слабовато (еще и мозг не созрел). И задавать им моральные ориентиры обязаны взрослые. Дети в этом возрасте очень готовы их услышать и принять. И наоборот, в подростковой группе взрослый может и не справиться, если там уже сложилась, так сказать, «антимораль». По крайней мере, ему будет гораздо труднее.

Оправдывать, объясняя

Объяснений, почему возникает травля — воз и маленькая тележка. Здесь и потребность возраста, и давление закрытой системы (школа, тюрьма, армия), и групповая иерархия (альфы-омеги), и личные особенности детей (например, пережитый опыт насилия, приведший к виктимности или агрессивности). Все это очень важно и интересно, и безусловно стоит изучать и понимать.

Но. Если из всего этого делается вывод: «так что же вы хотите, вот ведь сколько причин, потому и травят», это и есть оправдывать, объясняя. Травля в конкретном классе, от которой страдают прямо сейчас конкретные дети — не вопрос научных изысканий, это вопрос морали и прав человека. С этой точки зрения неважно, кто какая буква. Будь ты хоть трижды альфа, будь он хоть сто раз странный и «не такой», травить не смей!

Если в голове взрослого такого твердого убеждения нет, и он в упоении от собственной проницательности «анализирует причины», вместо того, чтобы дать определенную оценку и выдвинуть требования, остановить травлю он не сможет.

Причины часто столь глобальные, что устранить их невозможно, Скажем, агрессию в обществе или насильственность и закрытость школьной системы. Или вот дети, обделенные любовью родителей и потому самоутверждающиеся за счет других, всегда были, есть и будут. Это не значит, что надо терпеть травлю.

Надо ставить цели скромнее: нет задачи изменить причины, есть задача изменить ПОВЕДЕНИЕ конкретной группы детей.

Путать травлю и непопулярность.

Подмена проблемы. Никто никому не обязан, чтобы его все любили. Не могут быть все одинаково популярны. Суть травли — не в том, что кто-то кого-то не любит. Суть травли — НАСИЛИЕ. Это групповое насилие, эмоциональное и/или физическое. И именно за это отвечает взрослый, которому доверена группа детей. За их защищенность от насилия.

Многим детям и не нужна особая популярность в классе, они вполне без нее проживут. Они могут быть от природы интровертны, застенчивы или просто душой принадлежать не к этой, случайно собранной по административному признаку, а совсем к другой группе. Они хотят одного — безопасности. И имеют на нее полное право.

Педагоги, сводящие все к непопулярности, часто искренне стараются исправить дело. Они обращают внимание группы на достоинства жертвы, пытаются повысить ее рейтинг особыми поручениями и т. д. И это все очень мило и действенно, при одном условии: травля как насилие УЖЕ прекращена. Тогда да, можно грамоты на стенку вешать. Если нет — все и любые достоинства жертвы в глазах группы, захваченной азартом травли, будут мгновенно превращены в недостатки.

Выиграл олимпиаду — «ботан».

Нарисовал хорошо — «художник-мазила-мочи Левитана».

В грязной атмосфере насилия не пробьются ростки интереса и уважения. Сначала надо провести дезинфекцию.

Эту ошибку, кстати, нередко поддерживают детские книжки и фильмы. Соверши подвиг, впечатли всех, и жизнь наладится. Если дело только в непопулярности — может быть. Если идет травля — нет. И даже может быть наоборот. Как-то я общалась с девицей, со смаком вспоминавшей, как они в каком-то лагере для детей-мажоров травили Яну Поплавскую, которая вип-родителей не имела, а путевку ей дали после успеха фильма про Красную Шапочку. Травили «чтобы знала, что она все равно не нашего круга, хоть и артистка». Сама девица была похожа на крысу, если честно.

Считать травлю проблемой жертвы

Конечно, явственно страдает именно жертва. Те, кто травит, прямо сейчас могут выглядеть очень довольными собой. Однако важно понимать, что страдают в результате все.

Страдает жертва, получившая опыт унижения, отвержения и незащищенности, травму самооценки, а то и нарушения эмоционального развития из-за долгого и сильного стресса.

Страдают свидетели, те, кто стоял в стороне и делал вид, что ничего особенного не происходит, и в это самое время получал опыт бессилия перед властью толпы и стыда за свое слабодушие, поскольку не решился вступиться и поддерживал травлю из страха самому оказаться жертвой. В комментариях много было такого опыта. Этот опыт иногда может быть полезен для подростка, у которого уже есть достаточно сил для морального выбора. Приводили примеры, как испытанный острый стыд заставлял что-то делать. Но для ребенка младшего возраста такой опыт всегда травматичен и разрушителен, стыд загоняет его в угол, и все. Это все равно как насильно ставить ребенка на ноги до того, как они достаточно окрепли. Будет искривление костей.

Страдают преследователи, получая опыт шакалов в стае, или опыт кукловода, опыт безнаказанности, иллюзию своей силы и правоты. Этот опыт приводит к огрублению чувств, отрезанию возможностей для тонких и близких отношений, в конечном итоге — к деструктивным, асоциальным чертам личности. Пиррова победа, которая потом обернется одиночеством и положением изгоя во взрослом коллективе, где никто уже не станет особо бояться такого «булли», а вот общаться с ним особо не захочет. Даже если он будет успешен и станет начальником, счастья в его жизни будем немного, носи он хоть сплошное «Прада», как известно.

Наконец, это все плохо для группы в целом, для ее эффективности, способности справляться с трудностями. Насилие — страшный пожиратель энергии, ни на что другое сил у группы уже не остается. В том числе и на учебу.

Если это не вашего ребенка травят — не думайте, что лично у вас нет повода для беспокойства. Не говоря уже о том, что тлеющая подолгу травля всегда прорывается вспышками настоящего насилия. И тогда абсолютно любой — в том числе и ваш — ребенок может оказаться «назначен» группой исполнить ее волю и «дать ему как следует». Он сам потом не сможет объяснить, почему так озверел и почему сделал то, что ему вовсе не свойственно. Ну, а дальше варианты. Либо он сам рискует совершить серьезное преступление, либо доведенная до отчаяния жертва даст отпор и…

Считать травлю проблемой личностей, а не группы

Это подход типа «все дело в том, что они такие».

Чаще всего приходится слышать, что жертва — «такая» (причем неважно, в негативном ключе: глупая, некрасивая, конфликтная или в позитивном: одаренная, нестандартная, «индиго» и т. д.).

«Козлом отпущения» может стать каждый.

Это иллюзия, что для этого надо быть каким-то особо ненормальным. Да, иногда и так бывает. А иногда и вовсе наоборот. И вообще как угодно. Очки (веснушки), толщина (худоба), национальность, бедная одежда — все пойдет. Да, есть качества, которые способствуют закреплению этой роли — чувствительность, обидчивость, просто повышенная ранимость в этот период. Есть и особый случай детей виктимных, переживших насилие и так привлекающих внимание к себе. Но в общем и целом причина травли — не в особенностях жертвы, а в особенностях ГРУППЫ. Один и тот же ребенок может быть изгоем в одной группе и своим в другой. Или перестать быть изгоем в той же самой за короткий срок, скажем, после смены классного руководителя.

Также не имеет смысла сводить причину травли к качествам тех, кто травит: они «звери, гаденыши, быдло, наглые отпрыски нуворишей» и т. п. Опять-таки, конечно, роль инициаторов травли часто берут на себя дети не самые благополучные внутренне. Но одних только их качеств недостаточно. Я много раз наблюдала, как самые отъявленные травители, случайно оказавшись с травимым вдвоем, например, на продленке, мирно с ней играли. И опять-таки, при смене взрослого лидера или позиции этого лидера по отношению к происходящему нередко «эти сволочи» поразительно быстро меняют свое поведение, хотя, конечно, не могут так стремительно решить свои внутренние проблемы или повысить свой культурный уровень.

Эта ошибка лежит в основе попыток преодолеть травлю путем «разговоров по душам» или «индивидуальной работы с психологом». С жертвой ли, с агрессорами ли. Травля, как любое застревание в деструктивной динамике — болезнь группы. И работать надо с группой в целом. То же относится к попыткам «взять за грудки». Это может защитить конкретного ребенка, но группа, вкусившая «крови», тут же выберет другую жертву. Просто убрать жертву или зачинщика, все сведя к их личным особенностям, тоже не факт, что поможет — действо вполне может продолжиться с другими исполнителями главных ролей.

Пытаться решить проблему травли, решая личные проблемы действующих лиц — все равно, что пытаться решить проблему аварий на дорогах не разумными ПДД и контролем за их исполнением, а развитием у каждого отдельного водителя скорости реакции, вежливости и любви к ближнему. Конечно, помогать детям решать внутренние проблемы тоже нужно, но это работа долгая и в ситуации актуальной травли невозможная обычно. Надо сначала прекратить травмирующее воздействие, а потом уж лечить.

Давить на жалость

Пытаться объяснить агрессорам, как жертве плохо и призывать посочувствовать. Не поможет, только укрепит их в позиции сильного, который хочет казнит, хочет милует. А жертву обидит, унизит или подкрепит ее беспомощность. Особенно если это мальчик.

Принимать правила игры.

Это самое важное, пожалуй. Ошибка — выбирать между виктимностью и агрессией.

Любая ситуация насилия провоцирует именно этот выбор.

Либо «меня бьют, потому что я слабый, и всегда будут бить». Либо «меня бить не будут ни за что, я сильный и бить буду я».

При всей кажущейся разнице обе эти позиции сходны. Они обе базируются на одном и том же убеждении о том, как устроен мир. А именно: «сильный бьет слабого». Поэтому если взрослый идентифицируется или подталкивает ребенка идентифицироваться с одной из этих позиций, он тем самым подкрепляет эту картину мира.

Подталкивать ребенка — это значит говорить ему «подумай, в чем ты сам виноват» или «дай ему, чтоб неповадно было». В том и другом случае ребенок получает от взрослого такой месседж: «Мир, знаешь ли, устроен так и другого мира у нас для тебя нет. Ты можешь капитулировать перед насилием, предать себя и измениться так, как от тебя требуют. Им виднее, каким ты должен быть, они сильны, а значит — правы. Или можешь наплевать на собственную безопасность (не бойся!), и озвереть, тогда тебя не тронут. Еще вариант: отрезать от себя чувства (не обращай внимания!) и научиться изображать лицом не то, что происходит внутри. Выбирай, детка!». По сути, взрослый в этом случае солидаризируется с травлей как явлением и оставляет ребенка один на один с ней. Ребенок за всеми этими «Учись налаживать отношения» или «Дай сдачи» слышит: «Тебя никто не защитит, даже не надейся. Справляйся сам, как знаешь»

Собственно, оно, может, и ничего, если, опять же, мы имеем дело с подростком, которому уже пора обретать самостоятельность и рассчитывать на себя. Если до этого у него было достаточно поддержки и если даже сейчас он все же застрахован от совсем крайних проявлений насилия, он может справиться. Тогда, как справедливо кто-то отметил, это будет инициация, опыт болезненный, но ведущий к развитию. Заодно подросток сможет принять собственное решение о том, так или не так устроен мир и готов ли он с этим мироустройством согласиться. Это тоже зависит от того, была ли ему прежде взрослыми предъявлена иная система ценностей и есть ли у него тыл в семье.

Если же ребенок младше, такое поведение взрослых лишает его защищенности и обрекает на преждевременную инициацию, которую да, сильный ребенок может пройти, но всегда дорого за это платит. А слабый так и вообще ломается. И начинает верить, что «мир устроен так». Такие волны этой детской незащищенности плескались в комментариях к прошлым постам…

Когда я писала, что нужно идти на конфронтацию, я именно это имела в виду. Не конфронтацию с конкретными глупыми детьми, а конфронтацию с правилами игры по которым «сильный имеет право бить слабого». С травлей как насилием, как болезнью, отравой, моральной ржавчиной. С тем, чего не должно быть. Что нельзя оправдывать, от чего ЛЮБОЙ ребенок должен быть защищен — и точка.

Этот тот самый главный вывод, о котором я уже писала. Без конфронтации здесь невозможно, уговоры не помогут, «командообразование» тоже. Идти на конфронтацию неохота, неловко, нет опыта, потому что сами мы почти все имеем опыт жертвы и/или опыт травящего, и сами мечемся между виктимностью и агрессивностью.

Продолжение по поводу, того что можно сделать в следующей, заключительной части

4.4K постов 23.5K подписчика

Поддерживайте авторов и комментаторов плюсами.

Задавайте любое количество уточняющих вопросов.

Ведите диалог уважительно.

Лучшие посты Лиги

Все посты и обсуждения по датам

Онлайн сейчас и за последние сутки

Мы дорожим атмосферой безопасности и доброжелательности в нашем сообществе, оскорбления ведут к немедленному вызову модератора сайта и санкциям.

Травля в школе или в любом другом коллективе - это раздолбайский подход начальства к воспитательной и/или кадровой политике.

Противостоять травле просто, если знать основные принципы стаи. У стаи всегда есть вожак. Его необходимо вычислить (это не всегда просто, особенно если травля идёт силами женского коллектива), и обеспечить нанесение урона именно ему.

Если есть силы и средства "макнуть" в репутацию - это работает лучше всего. Больше всего лидеры травли боятся именно оказаться в положении травимых сами.

Если травля не ограничивается обзываниями, порчей вещей и просто наушничеством, а регулярно происходят и побои - вот тут надо именно физически вдарить. Не царапаться, обзываться, визжать, кусаться или что-то ещё - а именно ударить.

Идеальный вариант - если "вожаку" будет нанесён удар именно тем/той кого травят. Один, достаточно сильный, чтобы дать понять, что не стоит связываться в первую очередь "вожаку". Хорошо, если при этом в отдалении будет присутствовать пара членов "стаи". Если "вожак" сразу будет в невыигрышном положении - то они не будут вмешиваться.

Риск есть - если налажать вначале - подхалимчики вмешаются и помогут вожаку. Поэтому отпор должен быть подготовлен - как физподготовкой, так и моральным настроем.

Ну и да, если будут присутствовать взрослые (в случае школьной травли) - даже если вожак нападёт первым, жертве травли стоит приготовиться к тому, что взрослые встанут на сторону вожака и его стаи - красиво уболтать "тупую училку" вмногером гораздо проще, чем в одиночку.

В этом случае необходима поддержка адекватных взрослых - иначе заклюют. И да, "тупая училка" (учитель) - в этом случае будут именно тупыми (или предвзятыми). В у хорошего учителя в классе травли или не возникает совсем, или она быстро и эффективно заканчивается.

В случае успеха операции "макания в лужу", или победы в, собственно, драке с вожаком - травля будет или уменьшена, или переведена в более безобидную плоскость. Если травля ведётся давно (не обязательно по тому, кто травит), т.е. вошла в привычку за долгие годы учёбы - то с первой драки она не снизится до приемлемых величин. В этом случае стоит начать искать другую школу - взрослый коллектив такой школы не отличается ни качеством образования, ни адекватностью поведения.

В среднестатистической ситуации пары тумаков вожаку хватает для урегулирования конфликта.

Те "психолухи", которые говорят, что это "нормально и с этим бороться очень трудно, и можно оставить как есть" - могут идти драить сортир. Под насмешки и улюлюкание коллег. До просветления ума.

А мне всегда казалось, что основная проблема травли - это правовой статус ребенка. Если к вам, взрослому человеку, кто-то надумает применять насилие, этот кто-то получит уголовку. Если же насилие применяется со стороны ребенка, он получит замечание в дневник. Это абсолютно недопустимо.

Я сама пережила очень долгую травлю в школе. С 4 класса по 11. В 10-11 уже не травили, но общаться никто не горел желанием, но и в открытую не гадил.

Самый ад был в 10-11 лет, 4-5 класс. Было всё: и били, и пинали, и вещи портили (шапку в унитазе искупали. Зимой. В Сибири. В почти -30). Когда говорила учительнице, она отвечала, что мальчики так свою любовь показывают. И всё. И она с этим делать ничего не пыталась.

Первые попытки были на 2 или 3 день после первого сентября. Т.е. я только перешла, и понеслась (1-3 классы я в другой школе училась, были объективные причины перейти. Но там в классе всё было отлично, у нас практически никогда не дрались, а если было, то сразу пресекалось). Я помню, что каждый, каждый день я приходила в слезах. Что было от семьи? Жила я с мамой, бабушкой и дедом. Так вот моя любимая семья на 2 или 3 день мне сказала, что на пустом месте травить не будут, значит я дала повод. Вот где-то с этого момента я начала думать, что это я такое г. . Но всё же, когда было совсем жёстко, мама приходила и разбиралась и с родителями, и с детьми, и ругалась с классной.

Видимо, я всё же была и есть сильный человек, ибо меня не сломали, с 12 лет я начала давать сдачу, и постепенно, очень постепенно, стало стихать. Т.е. гадили, но уже не так. Как-то раз зимой, в 11 лет, 5 класс, одного одноклассника из-за издевательств на протяжении дня закинула в сугроб на кустах. Долго его доставали. И меня с полгода не особо трогали. Потому что поняли, что могу ответить. И да, было много мажоров, откровенно тупых, одна из них уже в 11 классе свято верила, что привет на англ. пишется как helow. Потрясающе, да? Ну, а потом я поняла классе в 9, что если меня и обособили, то почему бы этим не пользоваться? (тогда мне их эээ не очень великие мозги, не всех, но многих, стали очевидны, я поняла, что бороться, чтобы с ними общаться? Пфф, нет, я хочу общаться с умными ребятами. Были толковые ребята, с ними я и общалась, и мои друзья много сделали, чтобы мне было не так гадостно, своей подруге, которая единственная стала со мной ещё в 4 классе общаться, благодарна по сей день). И в 10-11 уже было неплохо.

Да, это было жестоко, очень жестоко. Причина. Я не поверила, когда узнала. Из-за того, что я новенькая. Но это очень меня закалило. Во мне выработалось умение защищаться, даже когда меня превосходят по массе, по физическим данным. Я научилась пользоваться речью и побеждать ею. Это полезные навыки. Я не жалею, что так было, это было нужно, чтобы стать сильнее. Иногда просто хочется, чтобы это было не так жестоко.

По последним исследованиям показано что зачинщики и основные "травилы" не испытывают никаких негативных последствий в своей дальнейшей жизни - это просто является репродуктивной стратегией по подавлению чужого потомства, своим - то есть это вполне биологически целенаправленное насилие. Поскольку, например, и изнасилование является репродуктивной стратегией, то я считаю что этот вопрос надо перевести в уголовно-административную плоскость и за поступки детей штрафовать, а затем и сажать родителей, а в некоторых случаях - покушение на убийство например или изнасилование - и самих детей тоже.

Естественно, если родитель живёт в тех местах, где "до царя далеко, до бога высоко", то полагаться прийдётся на свои силы и возможно союзников, но сегодня таких мест меньше, чем было в начале 90х, хотя я не знаю состояния Российской педопсихологии.

Могу добавить, судьбы 6 травил и 2х зачинщиков , травивших меня и других школьников и отдельно судьба - одного моего бывшего друга.

Зачинщик 1 - погиб в драке в возрасте 18 лет. Меня бил, в том числе электрошокером, запирал в туалете, пытался воровать вещи и отнимал деньги. Отец - врач, мать - медсестра

Зачинщик 2 - отслужил в армии, работает в милиции. Отец - рабочий на шахте, мать - неизветсно

Травила 1 - выбил 4 зуба одной жертве. Сказали что случайность. Я с ним списался однажды - спросил "За что, как думаешь били других" Ответ - "Если били значит заслужили" "Вообще я не помню чтобы мы издевались над кем-то. Ну да - побили чуть-чуть" русский немец, отец инженер на шахте, мать - бюджетник. Отучился в Москве, уехал в Германию, сейчас живёт там.

Травила 2 - регулярные побои, вымогание денег итп. Отец - научный работник, мать - научный работник. Отучился, работает у отца в НИИ, как и его более слабоумный младший брат, который тоже был одним из зачинщиков травли, но в параллельных младших классах. Примерный семьянин, "золотой" кадр. Редкостный м*дак, если познакомится поближе

Травила 3 - регулярные побои, Отец и мать - рабочие. Работает, успешно, инженером на шахте.

Травила 4 - отец - научный работник, мать - рабочий околошахтного производства, отучился, работает на шахтной ЖД каким-то мелким начальником

Травила 5 - отец - военный (военная милиция), мать - не помню, никогда не видел после родсобраний. Отучился в Санкт Петербурге, отслужил в армии, кадровый военный.

Травила 6 - уехал в Среднюю Россию. Вроде живёт не тужит, вышел за отличницу зубрилку из класса, которая никуда не поехала учиться стала работать в обувном магазине. Трое детей.

Бывший друг - изнасиловал 2х девочек в возрасте 5 и 12 лет, сам в возрасте 5 и 12 лет, с применением холодного оружия - я единственный свидетель этого, я уже во взрослом возрасте после долгого психологического лечения, проинформировал милицию, но естественно по давности лет - 20+ и отсутствии заявлений сказали "Примем к сведению". Отец - сварщик и заядлый охотник, мать - учительница, я много к ним ходил в детстве, никогда не замечал ничего странного или плохого в их взаимоотношениях. Этот "бывший друг" теперь женат и у него есть дочь.

Так что - успех таким людям сопутствует, но при этом они и их потомки я думаю не остаются менее опасными для окружающих.Так по мелочи - в 2м где-то классе злобная девочка-обезьяна(вид точь точь как у многодетной обезьяны из мультика) из неблагополучной семьи долбанула другую девочку об батарею отопления головой так, что кость черепной коробки вогнулась внутрь и срочно оперировали. Потом "обезьяну" от нас к счастью перевели, но остальные психопаты остались.

Одного такого, который долго напалал на меня и моих друзей выгнали из школы (очень тихо, я только через несколько лет узнал) после того как он пытался удушить одноклассника верёвкой от сменки.

Было уже в выпускном классе убийство (15-летнюю девушку выбросили из окна строящейся пятиэтажки) с групповым изнасилованием, но так и не раскрыли.

И несколько других. Обычная школа, в очень благополучном регионе страны с очень образованным населением. Я не живу в России больше, но и здесь во Франции мне не по себе, поскольку я знаю что те-же психопаты живут и здесь. Знакомый аптекарь француз с бедного севера рассказал как в его школе облили какую-то жертву бензином и подожгли - опять же - глубинка конец 70-х - никаких (несоветских и некоммунистических) террористов тогда не было в Европе и в помине, а кто был - так не делали - невозможно списать на "тлетворное влияние Востока/СССР".

Интересная статья, спасибо. Не то, чтобы многое объясняет, но ставит проблему на вид.

И, да, хотелось бы эту тему в сильно развернутом виде, с социальными ролями закрытой группы.

Обидчиков нужно пиздить. Брат у меня в саду, а потом и в школе повторилось. Жалуется меня бьют, оскорбляют. Умный он у меня. Я тогда спортом занимался, показал ему пару приемчиков. И вуаля, через пару дней маму в садик вызвали, но зато к брату больше никто не лез. Единственное, что мной было сказано брату, первым никого не бить и слабых не унижать, а то пиздить сам буду. В школе учась в 8 классе у него все повторилось, одиннадцатиклассник доставал, после проведенного инструктажа, даже 11 классники не лезли. Так что, вся херь о том, что подставь другу щеку, это полная чушь. Подставить конечно можно, но по еблищу в ответ двинуть стоит и как следует, что бы более не повадно было.

По моим субъективным наблюдениям - всё-же дело в людях. Вот это «звери, гаденыши, быдло, наглые отпрыски нуворишей» (с) в разных вариантах. Просто если признать, что существуют люди "люди" и люди "звери", непонятно будет, что с этим делать.

Самое лучшее решение проблемы травли в школе это отказ от размножения.

Преобладающее большинство людей слишком невежественны, чтобы научить своего ребёнка правильно себя вести в школьном коллективе.

Люблю книги Людмилы Петрановской, спасибо вам за пост. Травля по-английски bulling и явление бытует во всех странах, но подходы к его пониманию разнятся.

С точки зрения судебной психологии, это нарушение права каждого человека, гарантированного Конституцией, статья 21 Защита достоинства личности.

Нарушать закон, принимая участие в травле другого, взрослый законопослушный человек не будет. Будут те, у кого антисоциальные тенденции, как говорят психологи, "не проработаны".

В любой травле есть

Эти роли делятся в группе людей. И, как справедливо заметили в комментариях выше, взрослые порой выступают в роли пособников тех подростков, кто травит других детей (увы).

Любой организатор травли делал, делает и будет это делать, пока чувствует себя безнаказанным.

Не знаю, в тему ли. Но оставлю тут. О важности любви и нежности. И как бывает если ее нет.

Теория:Мы все недоласканые. https://www.youtube.com/watch?v=JocXQSsTLII

Собаку с которой плохо обращались первый раз погладили.Слёзы ручьёмhttps://www.youtube.com/watch?v=ScKOvY-K8rU

Мне кажется, если учителя не поддерживают травлю, то с этим можно бороться.

Почитатай Макаренко "Педагогическая поэма", так скачать групповая психология подростков на кейсах

ну и Шкид, конечно ))

Что касается травли. она естественна, но не обязательна. Не уверен, что всеобщая теория возможна и нужна.

Вспомнила книгу Уильяма Голдинга - "Повелитель мух".

@bogatr - напишу в старом посте, там в вашем новом тексте куда-то исчез адрес (откуда статья взята).

Конечно, неприятно, когда тебя травят, но таковы законы природы, если хотите. Травля происходит не только в школе, а в любых "замкнутых социальных пространствах", будь то зона, детский сад или армия. Причём чем более замкнутое пространство и чем более строгий контроль "сверху", тем больше травля, т.к. происходит сублимация внутренней агрессии. Это человеческая природа, к сожалению. Чтобы не быть жертвой травли, просто нужно ВНЕЗАПНО уметь находить общий язык и уметь отстоять свою позицию и свои убеждения. Это сложно и не каждый способен на это, посему травля есть и будет в жизни людей в "замкнутых социальных пространствах". Тут хорошо было подмечено, что нужно не путать непопулярность и травлю. Да, это разные вещи. А также сама травля являет собой большую градацию. Вот, к примеру, постановка "на вид" в СССР, как в рабочих, так и в пионерских социальных группах, это что? Воспитание или слабая, но травля?

Пример из жизни. Жил был мальчик в нашем классе, у которого по непонятным нам причинам часто текли зеленые сопли, которые он тупо ел, так как вытирать их он запарился. Понятно, что из-за такой странности с ним мало кто хотел общаться. Но все изменилось, когда по просьбе его мамы взрослые (включая родителей и преподов) стали заставлять нас брать его в свою компанию. Мы тогда не придумали ничего лучше, чем начать его поколачивать и обзывать, чтобы он сам расхотел с нами гулять и выбрал себе другую группу друзей. К тому же повод он и сам дал, рассказав предкам, что играл с нами на стройке в тот раз, когда мы решили дать ему шанс. Он был предупрежден, что взрослым это не понравится и люлей получат все, но, он, судя по всему, решил, что его мама должна знать. Короче, дружба не задалась. В итоге он прошел через все группы "друзей" в школе, за исключением самых отпетых балбесов, так как его мама все-таки хотела, чтобы ее мальчик развивался, а не деградировал. В итоге он стал изгоем среди всех ровесников, и да, с ним не только общаться было западло, но и просто стоять рядом. А поскольку периодически всем продолжали навязывать дружбу с ним, поколотить его считалось нормой, хотя удовольствия от этого никто не получал. Несмотря на то, что свой нос он давно вылечил.

Сейчас он вроде как женат, и у него все хорошо, и я даже рад, что он не сломался и стал человеком. (Хотя, время покажет)

Оставлю за кадром рассуждения на тему "кто виноват или был не прав", но с 3-го класса и до конца школы он хлебнул немало дерьмеца.

Удачный вечер⁠ ⁠

Ехала домой с лекции Николая Дроздова.

И в метро встретила Станислава Дробышевского.

Райан Рейнольдс о том, какой маленький бюджет был у «Дэдпула»⁠ ⁠

Ответ на пост «Активация Windows 10 без KMS»⁠ ⁠

Увидел пост и не мог не набросать ответочку. Думаю прошареные юзвери знают этот способ, а кто не знает, но очень хочет лицуху, то им пригодится.(Я не знаю законно ли это, фича это или баг от Microsoft так, что действия по данной инструкции идут на ваш страх и риск) Итак берём windows 7 и устанавливаем на нужный ноут/ПК. После этого активируем windows чем то типа KMS. Получается крякнутая, но не лицензионная windows 7. С оф сайта Microsoft скачиваем установщик windows 10 (MediaCreationTool21H2) и ОБНОВЛЯЕМ Windows 7 до версии Windows 10. Заводим почту outlook, если ее не было и регистрируемся и получаем лицензию Windows 10. После этих действий данные о вашем компе уходят на сервера майкрософта и там он числится как комп с лицензией.После этого сносим накуй всю систему с жёсткого диска и устанавливаем по-новой Windows 10 (Чистая установка). Я по крайней мере предпочитаю чистую версию, а не обновление.Вводим данные которые мы создали (Имя пользователя, почта), комп соединяется с серверами Майкрософт и тот подтверждает, что да, такой комп числится с лицензией, и вуаля, у нас чистая, не обновленная лицензионная Windows 10.

Лентяй⁠ ⁠

Лет десять назад был я одним из двух руководителей компании, которая занималась обслуживанием жилых домов.

Мы с напарником ведали электриками и разнорабочими.

Разнорабочие были "нашими", т.е. их мы привели с собой, а вот двое электриков нам досталось от УК, которая нас наняла. Один пенсионером уже был, второй моложе, наш ровесник.

Даю утром задание работникам, одни туда, другие сюда, электрику, который помоложе, обьясняю:

-Миша, идёшь в теплоузел восьмого дома, там висят два светильника. Очень аккуратно снимаешь их прикрепляешь вот эти. Снятые несёшь сюда. Розетку вот эту ставишь на метр ниже бокса с трансформатором, который увидишь на левой стене, ясно всё или нарисовать на листке?

-Да ясно, короче. Обижаешь. (оскорблённое лицо)

-Ладно, теперь вот тебе фотоаппарат, сделай фотки светильников и розетки, побольше. Как сделаешь- звони сразу. Постарайся не тянуть.

Ушёл. Ну, думаю, туда идти минут 10, обратно 10, на саму работу час, прибавим то, что работают на ставке, а не сдельно. короче в десять утра он уже будет здесь. Два часа за глаза на такую работу.

Электрик позвонил в 11:20:

-Я заканчиваю уже, сейчас приберусь, короче, в контору уже не успею, я тогда после обеда приду?

-Стоп, до обеда ещё 40 минут, шуруй сюда, мне фотки чем быстрее, тем лучше.

Прибежал весь взмыленный без пяти двенадцать. Фотик пихнул и на выход. Остановил его. Стал смотреть.

-Миш, а чего снимки сделаны пять минут назад? И, блин, почему на них нет ни светильников, ни розетки? Трубы и кусочек пола. Две фотографии всего. Ты чего?

-Ну я утром, короче, забыл просто, а что касательно вида. ну, короче, не фотограф я.

-Причём тут "фотограф"? Я просил светильники и розетку, так сложно что ли? Чёрррт, мне теперь придётся по дороге заехать и самому щёлкнуть. А старые светильники ты куда дел?

Стоит мнётся, потом вдруг начинает частить:

-Да я, короче, зашёл, светильники которые там висят- они ж нормальные ещё, ну я, короче, их почистил, ревизию провёл, короче, всё заизолировал, плафоны помыл, короче они как новенькие.

-Стоп, Миш, ты светильники не поменял что ли.

-Так я говорю, короче (и всё по новой ) и чего менять то их, смысл какой?

-Такой, что заказчик сказал поменять их на новые.

-Ну короче, ну я же не знал про заказчика.

-Тебе не надо это знать вообще. Тебе задание с утра было дано, какого хрена ты его не сделал?

-Ну я, короче (снова песня про то как светильники чистил)

-Так. Берёшь светильники, фотик, сейчас идёшь, меняешь, делаешь фотографии. Много фотографий. Приходишь сюда. Ясно?

-Так обед же! (праведное негодование)

-Ты утром пообедал уже! С восьми утра до половины двенадцатого ты одну розетку сделал и два светильника рукавом протёр! Бегом, блин.

Я сходил в ближайшую столовку- покушал, вернулся в контору, тут прибежал Михаил. Сорок пять минут на всё ушло.

-Ну вот, молодец, давай фотоаппарат. Посмотрим. Так, блин, Миша, а чего вот этот светильник на одном саморезе висит?

-Это кажется, там короче. ну потолок кривой.

-Да ты глянь. Вот этот край прижат, а этот свисает сантиметра на два! Вот увеличение делаю- ну видно же.

-Это ракурс такой, ну короче, я же говорил, что не фотограф.

-А где фото розетки?

-Да короче, ты сейчас не говорил про розетку!

-Я тебе утром говорил всё сфоткать! Что за херня? Мне отчёт нужно делать. Слушай, давай так- едем с тобой до теплоузла, если там светильник на два самореза прикручен, то я тебе сразу пять тысяч даю. А если нет- то с твой зарплаты пятёрку себе забираю. Согласен?

Думал полминуты примерно:

-Ну, короче. потолок кривой, саморезы говно, может и отскочил край, я спорить не буду.

-Ясно, я так и подумал почему то. Ладно, бери инструмент, идём в подвал, там я буду розетку фоткать, а ты светильники будешь крепить.

Стоит, чёт мнётся:

-Эт самое, короче. Там розетка то на ящике с трансформатором же.

-Ты о чём. СТОП! Твою мать, Миша, ты новую розетку не ставил? Ты имеешь в виду, что на ящике трансформатора есть розетка и ты не стал новую делать?! Серьёзно?

-Ну да. А зачем? Если там розетка стоит уже. Я, короче, подумал- чего зря материал переводить?

-Розетка на боксе с трансформатором не рабочая, это просто крышка прикреплена, внутренностей нет, видимость одна (тут меня осеняет) Господи боже, да ты даже перфоратор не подключал же! Ты старые светильники снял, новые на одно отверстие закрутил, а второе ты даже и сверлить не думал! Ё-моё!

-Ну нет же (неуверенно)

-Ёшкин кот, там питание в теплоузе- 36 вольт, а единственный источник нормального напряжения на автомате трансформатора! И чтобы подключиться к нему надо снять кожух. А если снять кожух, то сразу становится видно, что розетка на трансе нерабочая, что это муляж.

-Что за херня? Полдня прошло- ты нихрена не сделал! Тебе ещё сегодня надо успеть десять светильников на пятом доме повесить. Короче, значит так. Идёшь в теплоузел! Там ставишь розетку! Фотографируешь! Крепишь светильники по нормальному! Фотографируешь! Приносишь фотик сюда! Берёшь светильники и бежишь на пятый дом. И не вздумай уйти, пока не доделаешь всё.

-Да короче, перерабатывать я не буду! (губа надута как у ребёнка)

-Какая переработка? Ты всё утро нихрена не делал. Чем ты до обеда занимался? Ничем! У тебя рабочий день с 12 часов начался, по факту!

-Не имеешь права! Короче, я не буду после пяти задерживаться!

Чувствую усталость. Ладно, говорю, иди в теплоузел, делай дела, фотки принесёшь.

Миша пришёл около пяти, сделал около пятидесяти снимков.

Я сухо поблагодарил его и отправил домой. Тот с гордой головой и видом победителя свалил.

Позвонил напарнику, описал всю ситуацию, объяснил, что подобные работники нам не нужны.

Сходили к директору управляющей компании, которая нас нанимала- проблему озвучили.

Миша доработал до конца месяца несколько дней и был уволен, на его место мы взяли своего знакомого. Всё это время продуктивность Миши не сильно отличалась от описанного мною.

Любое задание он выполнял частично, растягивая время выполнения максимально.

Когда сообщили о увольнении, то возмущался сильно, лицо как у ребёнка, который вот вот заплачет. Обещал в суд подать. По деньгам его директор кинул. Работал он не по трудовой, это я знаю точно. Какие конкретно были у него отношения с непосредственным работодателем- Управляющей Компанией- я не знаю, но уволили его одним днём.

А почему я вспомнил всё это? А вот почему. Сейчас я работаю в одной УК и в пятницу услышал скандал. Начальница разнорабочих кричала на кого то в кабинете:

-Всё, вали отсюда! Ты за неделю сделал меньше, чем Косоухин за половину дня! Нахрен мне такие работники не нужны. И оплату за эти дни ты не получишь, я её на ребят поделю, понял?

И на улицу вышел Михаил.

Постаревший. Обрюзгший. Окрякший.

Но всё тот же легкоузнаваемый, с оттопыренной губой как у собирающегося плакать ребёнка.

Я видел много лентяев, но таких упорных как этот Миша- один единственный раз.

За десять лет он из электрика с корочками и группой допуска "дорос" до разнорабочего, чья основная задача это уборка крупногабаритного мусора и чистки подвалов.

Сексуальная революция⁠ ⁠

Болтаем с другом.

- Да, вот сейчас люди стали раскрепощенней в вопросах секса, нежели лет 10 назад.

- И не говори, вот сейчас мы групповушку человек на 10 за час соберем.

- Да даже меньше. останется только хоть одну девушку согласную найти.

Как разные породы собак реагируют на грабителей⁠ ⁠

Ответ на пост «Яжмать, фу такой быть»⁠ ⁠

У меня похоже было. У нас в соседнем доме живёт семья с таким ребёнком. Часто виделись во дворе или в магазине у дома. Общались нормально вроде. Поехали однажды с мелким в зоопарк на Горьковской. Нагулялись до отвала и поехали домой. Ноги гудят. Мелкий хнычет что устал и еле тащится. Устали короче очень. От метро сели в автобус который прям к дому идёт. Народу полно. На следущей остановке освободилось место и мы сели. А ещё через одну на остановке у поликлиники села она с сыном. Оглядела салон, мест нет. И увидев меня, прямой походкой потащилась к нам. И ни здрасти, ни как дела уставилась на меня и смотрит. Я поздоровалась и на неё так же смотрю. И тут красавица заявляет: «Х*ли уставилась. Мне долго ждать пока ты место уступишь?». Охренела я в тот момент сразу. И не сразу нашла что ответить. Прям зависла. За меня бабка ответила какая-то): «С таким корытом вместо рта всегда стоять будешь». И всё. И начался пипец. Я честно думала что они подерутся. Короче. Не подрались, место я не уступила. Малого посадила а сама встала прикрыв его собой. Теперь при каждый встрече она орет на меня матом. Соседям все уши прожужжала. В магазин, если она там, нет смысла заходить. Крик сразу. До истерики. Но я не жалею! Ни на секунду не пожалела, что не уступила ей.

Продолжение поста «Airbnb: мы отменили вашу бронь, но деньги не вернём»⁠ ⁠

Всем привет! Почти два месяца назад писала пост о том, как Airbnb "кинули" меня с оплаченным жильём: у меня были куплены билеты на самолёт, оплачена полностью студия, я ждала поездку и думала, раз оплачено, меня не коснётся (поддержка уверяла, что ограничение затронут только будущие брони, а действующие останутся в силе), но не тут-то было.Компания в одностороннем порядке отменяет мою бронь, деньги не возвращает, но начисляет на счёт бонусы, которыми я как гражданин РФ непонятно когда смогу воспользоваться (и смогу ли вообще).В расстроенных чувствах я пишу на Пикабу в надежде, что кто-то сможет дать дельный совет и объяснить, что теперь делать, получаю кучу "полезных" комментариев про то, как надо было "раньше думать" и "так вам и надо", но всё же добрый человек @Saiden написал, что можно попробовать процедуру чарджбэк.

Я про такое не знала, тоже верила слабо, но чего мне терять? Написала.

Airbnb через какое-то время присылают письмо.

И вот сегодня — вуаля!

Спасибо всем огромное за полезные советы! Сначала жалела, что написала сюда, из-за бурления политических говен и обвинения меня же в том, что меня опрокинули с поездкой, но в итоге всё было не зря :)

P.S. Потом ещё авиакомпания перенесла рейс, который должен был нас доставить в отпуск, билеты удалось вернуть и за жильё, и за самолёт, так что такой вот хэппи-энд!

Электрическое⁠ ⁠

Одуванчики против комариных укусов⁠ ⁠

Настало время проверить пикабушный рецепт, где было сказано, что от зуда в местах комариных укусов помогает одуванчиковый сок. Да! Все работает! Нужно обильно намазать укусы млечным соком свежесорванного одуванчика. У меня организм реагирует достаточно большими припухлостями в местах укусов и сильным зудом.Сегодня в лесу была нещадно погрызена полчищами кровососов, чесалась, как блохастый бобик. Одуванчики помогли обрести спокойствие, опухоли спадали прямо на глазах. Совпадение? Не думаю(с).Спасибо Пикабу познавательному.

Бюджет слегка ограничен⁠ ⁠

Еврей 21-го века⁠ ⁠

Банк Тинькофф удивил⁠ ⁠

Вчера захожу вечером в свой онлайн банк и вижу вот это.

Моё лицо в этот момент.

Потом звоню на горячую линию. Объяснил все оператору Алексею, провисел минут 20 на линии. Он состряпал обращение и сказал что примут решение до 25 мая 2022. До 4 утра не спал а думал о том, что если банк пошлёт меня и скажет выплачивать эти деньги, как буду переписывать на детей 2 квартиры и машину, а сам поеду в степь и буду копать землянку и жить там остаток жизни. Но в итоге пожить в землянке не удалось , сегодня в обед Тинькоф решил проблему, зачислив деньги обратно.

А Всё началось с того что мой аккаунт на aliexpress взломали в середине апреля 2022 и заказали что то на 2290 рублей с привязанной долларовый карты. Я позвонил в тинькофф, заявил о мошенничестве, и заблокировал карту. В итоге через пару дней aliexpress вернул и доллары и почемуто рубли на рублёвый счёт.

А вчера Aliexpress решил вернуть себе 31 доллар обратно с заблокированой карты, но что то пошло не так. Как итог всё довольно быстро вернули на свои места, но пара седых волос на моей голове прибавилось. Спасибо Тинькофф что исправили косяк так быстро. Ставлю тег Моё. Благодарю за внимание.

Модератор с юмором⁠ ⁠

UPD от модераторов:

При необходимости смены никнейма указывайте придуманный вами конкретный ник при призыве, пожалуйста.

Требования: 4-16 символов, доступны латинские буквы, цифры и точка. Проверить на занятость можно в поисковой строке сайта.

Лайфхак для электриков⁠ ⁠

Герметичная распред коробка

Александр Мальков https://youtube.com/c/operby Не реклама, просто дядька хорошо рассказывает)

Обманула⁠ ⁠

США конфисковали в Греции иранскую нефть из российского танкера⁠ ⁠

Актуальная рабочая схема демократических пиратов выглядит так:

1. Задерживаем российский танкер в Греции.

2. Пытаемся отжать нефть "вместе с упаковкой и колёсами", но выясняется, что сам танкер не принадлежит лицу или организации, находящейся под санкциями.

3. Сливаем отжатую нефть в арендованный танкер и увозим в США.

Уточнение⁠ ⁠

Как я сидел в тюрьме. Часть 1⁠ ⁠

Добрый день, уважаемый читатель. Я провел 9 месяцев в системе ФСИН РФ в качестве обвиняемого и осужденного. Детали моего преступления были в предыдущем посте и к этому отношение не имеет. Скажу лишь то, что история еще не закончена и я продолжаю бороться за справедливость. Ну по крайней мере в своем понимании справедливости.

Здесь будет описан мой опыт от вынесения приговора до выхода из исправительной колонии. Однако не буду или хотя бы постараюсь не описывать свои свои ощущения. По возможности факты. Опыт это мой и только мой. Что-то я мог забыть или перепутать. А что-то и вовсе понять неверно. Опыт человека среднего возраста, достатка и интеллектуальных способностей.

Имена, места и события являются художественным вымыслом. Любые совпадения случайны. Данный пост написан в развлекательных целях и не несет в себе цели пропаганды ничего запрещенного.

В конце августа 2021 городским судом одного областного центра я был приговорен к 1 году лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима. В зале суда, как раз таком, который видели все, находились помимо меня: мой адвокат, прокурор, судья и секретарь. Я даже не сидел в клетке, а напротив прокурора рядом с судьей. После оглашения приговора в зал зашли 3 сотрудника ФСИН, а остальные кроме адвоката вышли. Меня проводили в клетку. Дальше сказали раздеться до трусов. Одежду бегло обыскали. Все это происходило спокойно и вежливо. У меня поинтересовались самочувствием и разрешили быстро сделать звонок с мобильника. После того как я оделся и отдал вещи из карманов адвокату. Мне в первый раз одели наручники. Второй парой меня к своему запястью пристегнул один из сотрудников. Вот так меня и повели через все здание суда. Один сотрудник сбоку и по одному спереди и сзади. В здании суда есть специальный выход для автозаков. Это такие белые машины с будками, с зеленой полосой и без окон. Изнутри он разделен на три части. Задняя часть, которая занимает половину кузова и огорожена решеткой. Напротив входа два-три "стакана". Это по сути металлические шкафы для людей (как я узнал позже, там возят обиженных). Пространство возле двери для сотрудников.

Ехать до СИЗО было максимум 5 минут. Мы простояли примерно полчаса. За это время сотрудник, который сидел усадит меня в клетку и снял наручники через небольшое окошко, уточнил срок и за что. Никакой грубости. Даже немного сочувствия и ободрения.

На выходе и машины я увидел только коридор шириной примерно 4 метра. Машина стояла в притирку в входу. Вдоль коридора стоят сотрудники. Здесь я без наручников. Провели по коридору в комнату со столом. Там на потолке была камера. А вокруг стояло 4 человека. В белом халате и в обычной синей форме. Только с нагрудными видеорегистраторами. У меня спросили про запрещенные предметы. Там уже серьезный обыск. Я полностью разделся, присел пять раз, поднял мошонку, показал ступни. Одежду обыскали очень тщательно. Проверили каждый шов. Ремень забрали. Дальше меня провели в комнатку без окон и камерой сверху. Сказали ждать оперативника. Размерами она была метр на метр. С лавочками шириной 10 сантиметров с двух сторон. Там, как в последствии я узнал, я провел 8 часов. Туалета нет, воды нет. На стук один ответ "Ждите". В период сидения адвокат каким-то образом передал мой "тревожный чемодан". А именно три комплекта нижнего белья, спортивный костюм, кроссовки (уже без шнурков), зубная щетка, паста, шампунь, дезодорант, сигареты, чай. А еще добавил от себя колбасы. Курить хотелось, но спичек не было. А еще там было холодно.

После меня провели к кабинет к "оперу". Этот человек в форме спросил про статью, возраст, срок, служил ли я в армии. А еще: "Кого ты любишь? Мальчиков иди девочек? Здесь это важно. И никаких экспериментов не было?". После полученных ответов. Меня проводили в камеру.

Арестанты сначала не попадают в общую камеру, а помещаются в карантин. Это та же камера, но с повышенным контролем. Камера на размером 6 на 3 метра. Двухъярусные металлические кровати (шконки), маленький стол, металлические подвесные шкафчики, маленький холодильник. Санузел отгорожен фанерой и представляет обычный унитаз в постоянно текущим бачком. Телевизор над дверью. На противоположных углах на потолке две камеры. Окно закрыто решетками с двух сторон. В железной двери маленькое окошко. Все это с плохом смысле "совковое". Древнее и покрашенное много раз.

Встретили меня там два человека. Один молодой парень. Этот криминальный гений нашел банковскую карту. И не придумал ничего лучше, кроме того, что бы купить продуктов по ней. 4 раза. В одном и том же магазине. На четвёртый раз его встретили полицейские. Принесенный им ущерб в 6 тысяч он компенсировал. Но этот дятел не пришел на последнее судебное заседание. В итоге он ждал суда уже в СИЗО. Этот парень всерьез верил, что Ванга облетела Москву с иконой. И именно поэтому немцы не взяли столицу. Через три дня он ушел на суд и не вернулся.

Второй был пожилой грузин. Он сидел там по обвинению ни много ни мало в контрабанде оружия. Этот дятел тащил в мешке триплексы от советской бронетехники в мешке через границу. Надеюсь я смог его немного успокоить. Он очень волновался за семью, которая осталась на Украине. Собственно он потом приехал в тот же лагерь, где я сидел. Ему дали 3,5 года.

В 6:00 подъем, 7:00 завтрак, 8-11 проверка. При проверке арестанты выходят из камеры и становятся лицом к стене. Руки подняты и приставлены к стене. Ноги на ширине плеч. Утреннее ощупывание. Сотрудники заходят в камеру и простукивают деревянными молотками шконки. Обыск чисто формальный. 12-13 обед, 6:00 ужин, 10:00 отбой. Выключается свет и включается небольшая лампа над дверью (луна).

Питание простое. Утром каша, чай, хлеб и небольшое количество сахара. В обед суп. Обычно с капустой или с перловкой. На второе что-то вроде варенных картофельных чипсов с тушенкой, капуста с тушенкой, перловка с тушенкой, капуста с тушенкой. Или еще что-нибудь с тушенкой. На ужин каша с кусочком варенной рыбы. Обычно патасу. Есть особо не хотелось. Наверное от того, что я почти не двигался.

Библиотека не работала. Из книг в камере только старенький уголовный кодекс. Это было мое единственное чтиво на десять дней. Телевизор работал примерно час в день. А еще ТАРАКАНЫ. Их было очень много. Когда выключался свет, они выползали отовсюду. На потолке фактически по одному на квадратный сантиметр. Благо, что в холодильник они не пролазили.

Так прошло десять дней. Мы пили чай, много курили прикуривая от кипятильника, много спали (спать кстати под одеялом можно только после отбоя), и разговаривали. Нас один раз сводили в душ. Леек в душе не было. Хотя была горячая вода. И еще нас посетил начальник СИЗО. На жалобу на тараканов, он сказал, что средства от тараканов нам запрещены.

В следующий раз я опишу общую камеру и транспортировку из одного централа в другой. А еще будут рецепты тюремной кухни, наличие телефонов и ноутбука(!) в камере, правила поведения и иерархию в камере. Дальше больше)