Конспект занятия для малышей в клубе «Я расту»
- указательным пальцем правой руки выполняют круговые движения по ладони левой руки:
Затем по очереди загибают мизинец, безымянный, средний, указательный и большой пальцы.
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок» :
- На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.
Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.
Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.
- С ветки ягодки снимаю
Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.
- И в лукошко собираю.
Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.
- Будет полное лукошко.
Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.
- Я попробую немножко.
- Я поем еще чуть-чуть.
Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.
- Легким будет к дому путь!
Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.
Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.
- Рыбки плавали, ныряли
- В чистой тепленькой воде.
На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.
Пальчики сильно растопыриваются в стороны.
- То зароются в песке.
Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.
Сжимайте каждый пальчик малыша, как бы обращаясь к нему: от указательного до мизинца
- "Пальчик-мальчик, где ты был?
- С этим братцем в лес ходил.
- С этим братцем щи варил.
- С этим братцем песни пел.
- С этим - в дудочку дудел.
Средний и указательный палец – ушки зайки, остальные сложены щепотью и изображают мордочку зайки.
- Скачет, скачет зайка,
- Ты его поймай-ка!
и ловит «зайку» другой рукой (или ребенок ловит, или «зайки» ловят друг друга)
Этот пальчик в лес пошел - поглаживаем каждый пальчик
Этот пальчик гриб нашел - в соответствии с текстом
Этот пальчик чистить стал
Этот пальчик жарить с тал
А этот пальчик сел- и съел! - держим большой пальчик
Оттого и потолстел! - слегка покачиваем его.
Мы капусту рубим рубим - говорить ритмично,руками показывать как мы рубим капусту
Мы морковку трем трем - ручками показывать как мы трем морковку
Мы капусту солим солим - пальчики щепоткой-солим
Мы капусту мнем мнем - ручками "мнем" капусту
Шла купаться черепаха и кусала всех со страха,
кусь кусь кусь, кусь кусь кусь,
никого я не боюсь!
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ для малышей
Цель занятия : развивать ловкость и точность рук,
стимулировать речь, творческие способности и фантазию,
развивать внимание, мышление, память.
Ход занятия:
Здравствуй, дружочек, здравствуй, дружок,
Скорее вставай в наш красивый кружок!
Руку мне дай, и я тебе дам, и будет весело нам!
Зашагали ножки прямо по дорожке,
К милому дружочку привели нас ножки.
1 2 3, здравствуй говори,
1 2 3, руку мне пожми.
1-2-3-4 мы с тобой снежок слепили - «лепим» снежок
Круглый, крепкий, очень гладкий - показываем кулачки
И совсем-совсем не сладкий! - «грозим» пальчиком
Раз - подбросим - руки вверх
2 –поймаем - ладошками ловим снежок
3-уроним и сломаем! - пальчики стряхиваем вниз
Предлагаем малышу согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Ну а этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья.
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок» :
- На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.
Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.
Киска ниточки мотала - вращать руками, как бы наматывая нить на клубок
И клубочки продавала - вытянуть обе ладони вперед
Сколько стоит? Три рубля.
Покупайте у меня! - показать три пальца, сжать кулачки, снова вытянуть обе ладони
5. Мы во двор пошли гулять
1-2-3-4-5 мы во двор пошли гулять - загибаем пальчики по-одному, начиная с мизинца, затем указательным и средним «шагаем»
Бабу снежную слепили - «лепим бабу»
Птичек крошками кормили - «сыплем» крошки
С горки мы потом катались -водим пальчиками сверху вниз
А еще в снегу валялись - поворачиваем ладошки
Все в снегу домой пришли -отряхиваем снег пальчиками сверху вниз
Съели суп, и спать легли - движения пальчиками по тексту.
6. Кошка и мышка
Кошка мышку цап-царап - сжимаем пальчики правой и левой руки поочередно и схватываем в кулачки
Подержала-подержала - кулачок к правому ушку, левому ушку
Отпустила - движения пальчиками снизу вверх
Мышка побежала – указательным и средним двигаем впереди себя
Хвостиком махнула - двигаем мизинчиками
До свиданья, до свиданья! - гладим ладошками кошечку
1-2 прыгай мячик - хлопаем пальчиками правой руки в ладошку левой
1-2- и мы поскачем - другой рукой то же
Девочки и мальчики - повторяем сначала
Прыгают как мячики!
Двигательный вариант с мячами под музыку: мамы и дети с мячами играют в кругу, движения по тексту.
Паучок все вверх ползет - большой и указательный пальчики
Паутинку он плетет - поочередно двигаются
Паутинка так тонка - все пальчики обеих рук соприкасаются
Крепко держит паучка - поочередно и вместе
Массаж: «Шла купаться черепаха»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ для малышей
Цель занятия : развивать ловкость и точность рук,
стимулировать речь, творческие способности и фантазию,
развивать внимание, мышление, память.
Ход занятия:
Здравствуй, дружочек, здравствуй, дружок,
Скорее вставай в наш красивый кружок!
Руку мне дай, и я тебе дам, и будет весело нам!
Зашагали ножки прямо по дорожке,
К милому дружочку привели нас ножки.
1 2 3, здравствуй говори,
1 2 3, руку мне пожми.
- Тесто ручками помнем
сжимаем и разжимаем пальчики
- Сладкий тортик испечем
как будто мнем тесто
- Серединку смажем джемом
круговые движения ладошками по плоскости стола
- А верхушку сладким кремом
- И кокосовую крошкой
- Мы присыплем торт немножко
сыплем "крошку" пальчиками обеих рук
- А потом заварим чай
- В гости друга приглашай.
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок» :
- На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.
Предлагаем малышу согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Ну а этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья.
Киска ниточки мотала - вращать руками, как бы наматывая нить на клубок
И клубочки продавала - вытянуть обе ладони вперед
Сколько стоит? Три рубля.
Покупайте у меня! - показать три пальца, сжать кулачки, снова вытянуть обе ладони
ритмично сгибать и разгибать все пальцы одновременно
- В прятки пальчики играли
- И головки убирали,
- И головки убирали
У козы торчат рога,
Может забодать она.
Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим.
И цепочку получаем.
Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.
Пароход плывет по речке,
И пыхтит он, словно печка
-Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик, а большие пальцы подняты вверх.
Вышли мышки как то раз посмотреть который час
1-2-3-4 мышки дернули за гири
Вдруг раздался страшный звон убежали мышки вон
-двумя пальчиками перебираем по ладошке, загибаем по порядку с мизинца 4 пальчика, дергаем за большой пальчик, хлопаем до конца, в конце–акцент.
(Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков).
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (Мизинцы).
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (Безымянные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (Средние).
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (Указательные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (Большие).
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
(Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).
Массаж: «Шла купаться черепаха»
Дидактическая игра «Ваза с цветами» Моё увлечение - рукоделие. Я люблю мастерить разные игры своими руками и затем их использовать в работе с детьми. Вот одна из таких игр.