Сценарий внеклассного мероприятия "Конкурс знатоков русского языка" (10, 11 классы)

Цели проведения: формирование лингвистических компетенций воспитанников, умения работать в группе (команде); систематизация знаний по отдельным заданиям ЕГЭ (№№ 4, 5, 20, 25, др.); развитие интереса к изучаемым предметам; расширение лингвистического кругозора.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация по теме мероприятия, ребусы по русскому языку, задания для команд, протокол оценивания конкурсов.

Оформление аудитории : высказывания великих людей о красоте, богатстве и выразительности русского языка.

Жюри конкурса:

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Нам очень приятно, что вы решили принять участие в КОНКУРСЕ ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА.

Нашу программу открывают чтецы-воспитанники 7-го взвода: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жизнь идет, словарь опережая. (Сколько новых дел, событий, чувств!) Мысль свою на русском выражая, Я у предков многому учусь.

Навсегда вошли без перевода Русские хорошие слова В речь и душу каждого народа На правах духовного родства.

Наш язык – язык труда и света, Он широк, и ясен, и велик. Слушает с волнением планета Пушкина бессмертного язык!

ВЕДУЩИЙ: Спасибо, ребята!

Мы назвали конкурс в духе времени и соответственно нашему общему настроению – «Весёлая игра ГИА». Тем более, что в конкурсе сойдутся команды 11 «Г» и 11 «А» классов. («Г» и «А» − ГИА).

Приветствуем участников нашего конкурса!

(Приветствие участников)

В рамках предметной филологической декады свою проверочную работу – правда, тоже весёлую – успешно прошли десятиклассники. Сегодня они в этом зале. Приветствуем!

Ну, а вам, уважаемые выпускники, предстоит продемонстрировать свою готовность к ЕГЭ по русскому языку. И если с репетиционным тестированием вы справились, то вашу смекалку и остроумие, интеллект и чувство юмора оценят сегодня ЗРИТЕЛИ, ВАШИ УЧИТЕЛЯ и, конечно же, наше компетентное ЖЮРИ.

Приветствуйте!____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осталось рассказать, как будет проходить наша конкурсная программа.

Конкурсанты проявят свои знания в орфоэпии, графике, пунктуации русского языка. Продемонстрируют свою готовность к сдаче ЕГЭ. Вас ждут конкурсы ребусов и шарад, творческий конкурс и конкурс капитанов. И ещё много-много интересного!

Итак, мы начинаем!

«ЧИСТОТА И ЧЁТКОСТЬ АРТИКУЛЯЦИИ»

Первые 10 баллов и право начать конкурс достанутся той команде, чей представитель быстрее и чётче проговорит скороговорки. Школа у нас необычная, военизированная. Поэтому и скороговорки не простые, а «военные»:

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Рапортовал, да недорапортовал, Дорапортовал, да зарапортовался

Говорил командир про полковника и про полковницу,

про подполковника и про подполковницу,

про поручика и про поручицу,

про подпоручика и про подпорутчицу,

про прапорщика и про прапорщицу,

про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов – 3

ВЕДУЩИЙ : Анаграмма – слово, образованное путём перестановки из всех букв исходного слова. Анаграммы «открыты» греческим поэтом Ликофроном в 3 веке до нашей эры. С тех пор привлекают внимание любителей слова. Вот и вам предстоит подумать и найти ответ.

Кто по воде так быстро мчится? Найди название ему. Прочти иначе - превратится Он в детский лагерь, что в Крыму. (Катер – Артек)

Читаем мы направо смело - Геометрическое тело. Прочтем же справа мы налево - Увидим разновидность древа. (Куб – бук)

Случайно, может быть, катались Когда-нибудь во мне и вы. Мои колеса быстро мчались По улицам былой Москвы. Но если бы двум буквам место Переменили вы во мне, То я бы полетела с треском В ночной небесной тишине! (Карета – ракета)

«АЗ, БУКИ, ВЕДИ: ИСТОРИЯ РУССКОЙ ГРАФИКИ»

ВЕДУЩИЙ : XVIII век запомнился филологам изменениями в русской азбуке. Сопоставьте буквы Э, Ё и Й с теми, кто утвердил их в русской письменности (Пётр Первый, Н.М. Карамзин, Академия наук).

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов – 3 * Пётр Первый (1708) - Э, * Академия наук (1735) – Й, * Н.М. Карамзин (1793) – Ё (по документам Петербургской академии наук (1783).

«УЧИЛИСЬ МЫ ВСЕМУ ШУТЯ…». (ИСТОРИЯ ОРФОЭПИИ)

ВЕДУЩИЙ Я думаю, что вы без труда узнаете и с лёгкостью назовёте произведение и его автора:

« Мой дядя самых честных правил,

Когда не в шутку занемог,

Он уважать себя заставил

И лучше выдумать не мог…»

Во времена Пушкина ударение в некоторых словах отличалось от современного образца. Найдите эти слова и назовите их в соответствие с современной нормой.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов – 5.

Имел он счастливый талант Без принужденья в разговоре Коснуться до всего слегка…

Латынь из моды вышла ныне: Так, если правду вам сказать. Он знал довольно по-латыни, Чтоб эпиграфы разбирать…

Полна народу зала; Музыка уж греметь устала…

Уж тёмно: в санки он садится.

Недуг, которого причину Давно бы отыскать пора, Подобный английскому сплину, Короче: русская хандра им овладела понемногу…

. (СчастлИвый, эпИграфы, мУзыка, темнО, англИйскому)

«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ»

Задания – на карточках, по одному примеру для каждой команды.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов – 2 1) Прочтите диалог из Интернета. – Привет, люди! Хочется общения. Есть кто-нибудь? – Да. Я. – Один? – Нет, его сын – Тор.

Вопрос. На каком лексическом явлении основан юмор данного отрывка? (Омонимия, типы омонимов – омографы)

2) Прочитайте рекламный слоган, соблюдая правильное ударение.

Я плачу и плачу! Плачу и плачу!

Вопрос. На каком лексическом явлении основан рекламный слоган? (Омонимия, типы омонимов – омографы)

«ЛЕКСИКА»

1 балл за каждый правильный ответ. «Словарный футбол». (Вопросы задаются поочерёдно каждой команде).

ВЕДУЩИЙ: Все мы знаем, что русский язык – развивающееся явление. В нём с завидной регулярностью возникали, возникают и будут возникать новые слова. Мы обратим свой взор на неологизмы начала XXI века. По лексическому значению догадайтесь, о каких словах идёт речь.

- Внештатный сотрудник, работающий без заключения договора. (Фрилансер). - Человек, ведущий сетевой журнал или дневник событий. (Блоггер). - Форма времяпрепровождения в виде посещения магазинов. (Шоппинг). - Автопортрет, снимок самого себя на фотокамеру. (Селфи).

- Мобильный телефон, дополненный функциональностью карманного персонального компьютера. (Смартфон)

- Криптовалюта, цифровая валюта, электронная валюта, виртуальная валюта. (Биткоин)

- Ажиотаж, шумиха в медиа, в СМИ, в Интернете или где-то еще вокруг какого-либо события или какой-либо личности, гаджета, игры… (Хайп)

- Информационная мистификация или намеренное распространение дезинформации в социальных медиа и традиционных СМИ. (Фейк)

«ФРАЗЕОЛОГИЯ»

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов – 3 Назовите русские фразеологизмы, которые синонимичны европейским.

Английский: это еще все в воздухе, французский: это еще не в кармане, немецкий: это пока написано на звездах – (вилами на воде писано).

Английский: похожи как две горошины в стручке, немецкий: похожи как одно яйцо на другое – (похожи как две капли воды).

Французский: жить как петух в тесте, английский: жить в клевере, немецкий: жить как червячок в сале – (как сыр в масле кататься).

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ БЛИЦ-ОПРОС

Отвечайте по очереди! За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.

Позвонишь мне завтра?

Повязать банты и шарфы

В борщ добавляют свеклу и щавель

Газопровод «Сила Сибири»

Своей дремоты превозмочь

Не хочет воздух. (А.С. Пушкин)

Конечно, Вы правы

«РЕБУСЫ» (3 – 5 минут) Расшифруйте ребус

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

1. Вспомните пословицы и поговорки по началу фразы и продолжите их

В гостях хорошо, …(а дома лучше)

Один- за всех …(все- за одного)

Не имей сто рублей …(а имей сто друзей)

Без труда не вынешь …(рыбку из пруда)

Терпение и труд …(все перетрут)

Семь раз отмерь …(один отрежь)

Любишь кататься …….(люби и саночки возить)

Век живи ……(век учись)

Язык мой – (враг мой)

Делу время - ……(потехе час)

Поспешишь - …..(людей насмешишь)

От пословиц и поговорок переходим к фразеологическим оборотам, которыми богат русский язык. Продолжите, вставив названия животных.

Голоден как… (волк)

Труслив как… (заяц)

Надут как… (индюк)

Грязен как… (свинья)

2. Как мы назовём жителей этих городов?

Москва (москвичи), Таганрог (таганрожцы), Омск (омичи), Смоленск (смоляне), Пермь (пермяки), Анапа (анапчане), Геленджик (геленджичане) Великий Новгород (новгородцы), Вологда (вологжане), Донецк, столица ДНР (дончане), Грозный (грозненцы), Иркутск (иркутяне), Архангельск (архангелогородцы).

Передача зрительского балла одной из команд.

ОЦЕНИВАНИЕ КОНКУРСА ШАРАД И РЕБУСОВ.

ТУРНИР КАПИТАНОВ

1. Наш конкурс называется турнир. Задание: ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ РЫЦАРСКОЕ ПРИВЕТСТВИЕ ДРУГ ДРУГА И ОБЪЯСНИТЕ, КАК ЭТОТ РИТУАЛ ОТРАЗИЛСЯ В СОВРЕМЕННОМ ЭТИКЕТЕ ВОЕННЫХ.

2. «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЁМ?». Рассказать об этимологии имени, отчества и фамилии

3. ЭССЕ «ВРАТА УЧЁНОСТИ МОЕЙ». Так назвал М.В. Ломоносов грамматику Мелентия Смотрицкого. А какие книги определили Ваше мировоззрение?

4. «ИСТОРИЯ ВОЕННОГО ДЕЛА В ИСТОРИИ ЯЗЫКА»

Объясните, пользуясь современными словами выражения: «Не жалея живота своего», «Очаковское сидение», «Вытянуться во фрунт»

5. «ЮНОСТИ ЧЕСТНОЕ ЗЕРЦАЛО»: ЗНАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

-Приветствие вышестоящего офицера («Здравия желаю, товарищ…(звание)!»)

-Обращение к вышестоящему в присутствии старшего по званию («Товарищ…! Разрешите обратиться к товарищу … (звание)!»

-Какие фразы нежелательны для употребления в рапорте на имя вышестоящего лица: «мне надо», «разрешите», «я хочу»?

-С какой буквы пишется слово «рапорт» на документе?

-Какое общение, связанное с порядком обращения военнослужащих друг к другу по вопросам службы, является нормативным: на ты или на вы?

-Выразите словами утвердительный ответ на вопрос начальника или старшего. («Так точно!»)

-Отрицательный. («Никак нет!»)

6. КРЫЛАТЫЕ СЛОВА

Продолжите крылатые слова и выражения:

Тяжело в учении - (легко в бою). (А.В. Суворов)

У России есть два союзника:… (её армия и флот). (Александр III )

Побеждай не числом, ….. (а умением). (А.В. Суворов)

«РЕШУ ЕГЭ» (тропы, плеоназм, паронимы)

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

1. Представить художественное чтение поэтического отрывка и назвать как можно больше средств выразительности, использованных автором. (И.А.Бунин. «Листопад» (отрывок); Ф.И Тютчев. «Весенняя гроза»)

2. Исключите лишнее слово. Какой тип ошибки представлен в задании?

Коллега по работе; май месяц, своя автобиография, главная суть, патриот Родины; молодой парень; поднялся вверх; свободная вакансия, первый дебют; жестикулировать руками, избитая банальность.

3. Выберите правильный вариант словоупотребления:

КОМАНДНЫЙ // КОМАНДИРСКИЙ голос, час

ЛЁТНЫЙ // ЛЕТАТЕЛЬНЫЙ аппарат, школа

СПАСАТЕЛЬНЫЙ // СПАСИТЕЛЬНЫЙ круг, гол

Как называется данное лексическое явление?

«САМЫЙ ВЕСЁЛЫЙ КОНКУРС»

Вам предстоит выступить в роли Чарли Чаплина и только лишь жестами и мимикой показать фразеологизмы (брать себя в руки, как баран на новые ворота, выйти из себя, без задних ног; у семи нянек дитя без глазу, на воре и шапка горит).

Балл достаётся команде только в том случае, если соперники и (или) зрители правильно назовут фразеологизм или поговорку.