Рабочая программа по истории для 7 класса

Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального компонента ГОСТа; типовой программы по истории, авторских программы курсов Е. В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVI века»: для 6-7 классов общеобразовательных учреждений. - 4-е изд. – М. : ООО «Русское слово - учебник», 2013; программы курса Агафонова С. В., Дмитриевой О. В. «Всеобщая история. История Нового времени для 7 класса общеобразовательных учреждений - М. : ООО «ТИД «Русское слово -РС», 2012.

В рабочей программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией О. В. Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового времени конец XV- XVIII века. », издательство «Русское слово» и Е. В. Пчелова «История России XVII- XVIII веков», издательство «Русское слово».

Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2013/14 учебный год и рекомендован МО РФ. По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы, программа соответствует государственному стандарту основного общего образования (5-9 кл. )

Общая характеристика учебного предмета.

Учебник О. В. Дмитриевой « Всеобщая история. История Нового времени конец XV- XVIII век»: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 7-е изд. - М. : ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертиза РАН и РАО 2006г. ). Большое внимание уделено в учебнике вопросам материальной и политической культуры, повседневной жизни, верованиям и общественным институтам конца XV- XVIII века».

Учебник воспитывает в обучающихся чувство любви к Родине и уважения к ее прошлому. Для лучшего восприятия учебного материала на уроках, для формирования у учащихся большей мотивации к изучению данного предмета предполагается использовать наглядный материал, в т. ч. исторические карты, учебные картины, иллюстрации, изображения, таблицы и различные схемы, компьютерные презентации, исторические фильмы.

Кроме того, учебный материал изучается на разнообразных по своим формам уроках. Предполагается проведение ролевых игр, выполнение творческих заданий - кроссвордов, схем, таблиц, кластеров, компьютерных презентаций, викторин в целях закрепления и повторения изученных тем.

Основная цель курса – дать школьникам знания о Новом времени зарубежных стран, которые служат одной из основ их общей образованности. Главным критерием отбора фактов и явлений является их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Даётся представление об общем и особенном, анализируются крупнейшие события и процессы того времени.

Изучение истории на ступени 7-го класса направлено на достижение следующих целей:

Познакомить учащихся 7 класса с:

хронологическими рамками и основными периодами раннего Нового времени;

основными путями развития государств в раннее Новое время;

ключевыми событиями изучаемого периода;

выдающимися деятелями политики, религии и культуры и их деятельностью;

культурой, культурными нормами и ценностями различных слоев населения в различных государствах и их эволюцией.

основными этапами развития российского государства ХVII - XVIII веков;

воспитанию уважения к истории и традициям различных народов, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

формированию ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

применению знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и много конфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального компонента ГОСТа; типовой программы по истории, авторских программы курсов Е.В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVI века»: для 6-7 классов общеобразовательных учреждений.- 4-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013; программы курса Агафонова С.В., Дмитриевой О.В. «Всеобщая история. История Нового времен для 7 класса общеобразовательных учреждений - М.: ООО «ТИД «Русское слово -РС», 2012.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией О.В. Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового времени конец XV- XVIII века.», издательство «Русское слово» и Е.В. Пчелова «История России XVII- XVIII веков», издательство «Русское слово».

Общая характеристика учебного предмета

Учебник О.В. Дмитриевой « Всеобщая история. История Нового времени конец XV- XVIII век»: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 7-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертиза РАН и РАО 2006г.). Большое внимание уделено в учебнике вопросам материальной и политической культуры, повседневной жизни, верованиям и общественным институтам конца XV- XVIII века».

Учебник Е.В. Пчелова, История России XVII- XVIII века: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2004. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертиза РАН и РАО 2006г.). Кандидат исторических наук Е.В. Пчелов представляет историю нашего Отечества через развитие российской государственности с ее яркими событиями и запоминающимися личностями. Учебник воспитывает в обучающихся чувство любви к Родине и уважения к ее прошлому. Для лучшего восприятия учебного материала на уроках, для формирования у учащихся большей мотивации к изучению данного предмета предполагается использовать наглядный материал, в т.ч. исторические карты, учебные картины, иллюстрации, изображения, таблицы и различные схемы, компьютерные презентации, исторические фильмы.

Изучение истории на ступени 7-го класса направлено на достижение следующих целей:

Познакомить учащихся 7 класса с:

• хронологическими рамками и основными периодами раннего Нового времени;

• основными путями развития государств в раннее Новое время;

• ключевыми событиями изучаемого периода;

• выдающимися деятелями политики, религии и культуры и их деятельностью;

• культурой, культурными нормами и ценностями различных слоев населения в различных государствах и их эволюцией.

• основными этапами развития российского государства ХVII - XVIII веков;

• воспитанию уважения к истории и традициям различных народов, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

• формированию ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями; • применению знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей

для жизни в поликультурном, полиэтничном и много конфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

• развитию информационной культуры;

• развитию мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение;

• развитию навыков самостоятельной работы с различными видами источников;

• развитию навыков подготовки сообщений, докладов, представления своих работ, выполнение и защита творческих проектов.

Технологии обучения:

В основе программы обучения лежат технологии развивающего обучения, личностно-ориентированная методика с элементами инновационных технологий:

-технология уровневой дифференциации

Владеть компетенциями:

компетенцией личностного саморазвития;

Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная.

На изучение истории в 7 классе учебным планом предусматривается 70 учебных часов – из расчета 2 часа в неделю.

На курс « Всеобщая история. История Нового времени конец XV- XVIII век», в соответствии с программой С.В. Агафонова, О.В. Дмитриева отводится – 29 часов, из них: 28 часов на изучение учебного материала. Автором данной рабочей программы (Рудневой Л.А.) внесены коррективы, добавлен1 час резервного времени на закрепление и повторение знаний, итого на изучение курса отводится данной рабочей программой – 30 часов.

На курс «История России с древнейших времен до конца XVI века» в соответствии с программой Пчелова Е.В., отводится 40 часов. «История России с древнейших времен до конца XVI века» изучается в первом полугодии, так как идет подготовка к олимпиадам. «История Нового времени конец XV- XVIII век » изучается во втором полугодии.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

Даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и кампаний.

Места, обстоятельства, участников событий; крупнейших государственных деятелей России; военные кампании и выдающихся военачальников; известных деятелей и достижения российской науки и культуры.

Характерные, существенные черты: экономического и социального развития России; политического устройства страны, российского абсолютизма; развития духовной культуры.

Значение понятий: Смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный раскол.

Показывать на исторической карте: рост территории России, крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства.

Описывать положение и образ жизни основных сословий России.

Соотносить факты и общие процессы становления российского абсолютизма; закрепощения крестьян; социальных движений.

Составлять описание и объяснять назначение памятников культуры: архитектурных сооружений; предметов быта; произведений искусства.

Сравнивать: социально-экономическое развитие страны, положение основных сословий, крестьянские восстания и войны.

Излагать суждения о причинах и последствиях: закрепощения крестьян; социальных движений; реформ Петра I; дворцовых переворотов; военных кампаний.

Приводить оценки: реформы патриарха Никона; деятельности Петра I и Екатерины II.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Учебно-методическое обеспечение

Учебник Е.В. Пчелов « История России XVII-XVIII века» для 7 класса основной школы. – 3-е изд. - М: «ТИД « Русское слово – РС» 2009.

Учебник О.В.Дмитриева « Всеобщая история. История нового времени. 7 класс» М., « Русское слово - РС» 2004 .

С.В. Агафонов, О.В. Дмитриева Программа курса и тематическое планирование « Всеобщая история. История нового времени», для 7 класса общеобразовательны учреждений.- М.:ООО «ТИД « Русское слово », 2007

Пчелов Е.В. Программа курсов «История России с древнейших времён до конца XVIII в» для 6-7 классов общеобразовательных учреждений. – 4-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское cлово», 20013

Т. Д. Стецюра Рабочая тетрадь к учебнику О.В.Дмитриевой « Всеобщая история. История Нового времени» 7 класс, М., « Русское слово - учебник» 2013.

К.А. Кочегаров Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова « История России» 7 класс, М., « Русское слово, 2012

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎