Результаты комплексной проверочной работы. 4 класс г. Марина Ивановна Кузнецова, Оксана Анатольевна Рыдзе

3 Для оценки метапредметных результатов весной 2015 была использована модель «Комплексная работа на текстовой основе, оценивающая метапредметные результаты, связанные с речевой деятельностью, смысловым чтением и работой с информацией». 3

4 ФГОС НОО. Метапредметные результаты освоения ООП. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами

5 ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИИ, ПРЕДЛАГАЕМОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ - Текст «ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫСТАВКУ» - Таблица «Режим работы выставок музея заповедника в Коломенском» - Таблица «Цена билета на выставку» 5

6 Объекты контроля - три группы действий читать, понимать различные тексты (включая учебные), воспроизводить или использовать информацию, представленную в них в явном виде (группа 1); обобщать и интерпретировать информацию, проверять и формулировать на ее основе утверждения, выводы, работать с данными, представленными в разной форме (группа 2); -применять информацию, представленную в тексте, в таблице, в виде краткой записи, для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач (группа 3).

7 Распределение заданий по группам 1 работа с текстом; группа 2 группа 3 группа 2 обобщение и интерпретация информации; 3 применение данных для решения предметных задач.

8 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ГРУППЫ 2. Где проходит выставка? Напиши как можно точнее, опираясь на текст. 3. Придя на выставку, ты увидишь много коллекционных моделей и игрушечных автомобилей. Запиши два примера того, что ещѐ можно увидеть на выставке. 8

9 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ВТОРОЙ ГРУППЫ Чем тебе может помочь текст «Приглашение на выставку»? 1) понять, как научиться управлять автомобилем 2) познакомиться с распространѐнными видами игрушек 3) понять, что можно увидеть на выставке 4) познакомиться с историей музея-заповедника в Коломенском Отметь все данные, которые можно получить из текста приглашения на выставку тому, кто ещѐ НЕ был на выставке: 1) Чем был знаменит царь Алексей Михайлович. 2) Как долго продлится выставка. 3) Количество залов, в которых проходит выставка. 9

10 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ Группа школьников из десяти человек и их учительница хотят купить билеты на выставку. Хватит ли им 550 рублей? Запиши ответ и объясни его. Ответ: Объяснение: Какой период года нужно смотреть при выяснении часов работы данной выставки? Объясни почему. Ответ: Объяснение: 10

11 Распределение и успешность выполнения заданий по группам 1 работа с текстом; группа 2 группа 3 группа 2 обобщение и интерпретация информации; 3 применение данных для решения предметных задач.

12 Уровни достижения учащимися планируемых метапредметных результатов обучения Недостаточный (3%) Базовый (43%) Повышенный (54%)

13 Общие трудности в выполнении заданий комплексной работы Ответ на задание не соответствует вопросу. Указан один вариант ответа, а требовалось указать несколько. Учтены не все данные задания. 13

14 Трудности в выполнении заданий 1,2,3 группы 1 группа Частичное прочтение текста о выставке (дополнительного текста) или учебного текста задания, а также частично записанный ответ 11. Ребята допустили в своем объявлении одну фактическую ошибку. Найди еѐ. Запиши, в чѐм ошибка. Ошибка Привлечение посторонней информации (фантазирование, неправомерный вывод, расширение границ действия правила и пр.) 12. Если перед тем, как идти на выставку, ты захочешь узнать о ней больше, как ты поступишь? Ответ: 14

15 2 группа Частичное использование данных учебной задачи для ответа на вопрос. 15. Лиза хочет пойти на выставку с братом Петей. Она занята в кружках в среду и четверг, а Петя в четверг и пятницу. Лиза выбрала и записала все дни, когда они с братом вместе свободны и могут посетить выставку. Какие дни записала Лиза? 1) среда, четверг, пятница 2) понедельник, вторник, суббота, воскресенье (11%) 3) суббота, воскресенье 4) вторник, суббота, воскресенье Неумение соотнести имеющуюся информацию из текста и ее интерпретацию. 8. В чѐм особенность этой выставки? Укажи самый точный ответ. 1) На выставке можно узнать, как удалось изобрести первый автомобиль. 2) На выставке можно проследить историю создания автомобилей. 3) На выставке можно поиграть в машинки.

16 3 группа Проблемы планирования хода решения задачи. 17. Дедушка пришел на выставку с шестилетним внуком и восьмилетней внучкой. Сколько им нужно денег на покупку билетов? Ответ: р. Потеря условий задания 14. Какой период года нужно смотреть при выяснении часов работы данной выставки? Объясни почему. Ответ: Объяснение:

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Вариант 1 Школа Класс 4 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях

Контроль хода достижения метапредметных результатов: 4 класс. Работа с текстом и информацией Кузнецова Марина Ивановна, д.п.н.; Рыдзе Оксана Анатольевна, к.п.н. Центр начального общего образования ФГБНУ

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Вариант 2 Школа Класс 4 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы для индивидуальной оценки достижения метапредметных результатов четвероклассниками Московской области Назначение работы Цель проведения итоговой метапредметной работы

СПЕЦИФИКАЦИЯ краевой диагностической работы для оценки сформированности метапредметных (читательской грамотности) учащихся 6-х классов Назначение работы Цель диагностической работы охарактеризовать индивидуальный

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 3» Справка по итогам комплексной работы для обучающихся 5-х классах 2015-2016 учебного года. Цель: охарактеризовать индивидуальный уровень

Анализ результатов выполнения диагностической работы обучающимися 4 классов общеобразовательных организаций Московской области 1. Общая информация. Цель проведения работы. Документы, определяющие статус

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» городского округа Мытищи Московской области 141021, Московская область, г. Мытищи, ул. Юбилейная, д. 42, корп.

СПЕЦИФИКАЦИЯ краевой диагностической работы для оценки читательской грамотности учащихся 6-х классов Назначение работы Основные цели диагностической работы: охарактеризовать индивидуальный уровень сформированности

Справка по результатам комплексной диагностической работы в 4- классах 2017-2018 уч. года Дата проведения: 20 марта 2018г. Выполняли работу: 55 обучающихся 4-х классов (4а-29 человек, 4б- 26 человек) 1

Анализ результатов выполнения диагностической работы обучающимися 5-х классов общеобразовательных организаций Московской области весна 2018 года 1. Общая информация. Цель проведения работы. Документы,

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по сформированности информационной компетентности обучающихся 4 классов общеобразовательных школ в 2018 году 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

Анализ итогов внедрения и реализации ФГОС ООО в МАОУ Домодедовской гимназии 5 в 2016-2017 учебном году В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив гимназии работал над темой: «Развитие и совершенствование

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СИСТЕМА ИХ ОЦЕНКИ Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего

Диагностическая метапредметная работа для обучающихся 4-х и 5-х классов общеобразовательных организаций Московской области (14 и 16 мая 2019 г.) 25 июня 2019 г. Диагностическая метапредметная работа для

Оценка сфомированности планируемых результатов освоения предметной области «Математика и информатика» Директор МАОУ «Начальная общеобразовательная школа» Кудрова Лариса Геннадьевна 142190, г. Москва, г.троицк,

Региональные диагностические работы как показатель достижения метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС ОО Беловолова Елена Александровна, старший научный сотрудник Центра качества образования

Региональные диагностические работы - 2018 в образовательных организациях Московской области: итоги, проблемы, пути решения Цель проведения РДР оценить индивидуальный уровень достижения обучающимися 4-8-х

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ГОРОДА ТЮМЕНИ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 2017/2018 УЧЕБНОМ ГОДУ Жилина Наталья Владимировна, методист

Диагностика уровня сформированности грамотности чтения и метапредметных результатов обучения Проблемы российского образования Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира:

Самостоятельность и успешность младшего школьника: способы подготовки к промежуточной и итоговой оценке математических знаний Рыдзе Оксана Анатольевна, ст.н.с. ФГБНУ «Институт стратегии развития образования

Достижение метапредметных результатов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с помощью книг для чтения Read Up! Казеичева Алёна Евгеньевна, зам.руководителя Центра образовательных программ

Спецификация комплексной работы для учащихся 5-х классов (оценка метапредметных результатов) 04-05 уч.год Цель проведения работы: оценка у учащихся 5-х классов метапредметных результатов, сформированности

Математика вокруг нас: реализация требований стандарта средствами учебного предмета Рыдзе Оксана Анатольевна, с.н.с. Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования

О результатах участия МБОУ «Школа 1 имени В.И.Муравленко» в независимой оценке готовности обучающихся 5-ых классов к обучению в основной школе по грамотности чтения В октябре 2018 года в МБОУ «Школа 1

Математика в начальной школе: индивидуальные маршруты подготовки к ВПР 2019 г. Разноуровневые работы Рыдзе Оксана Анатольевна, с.н.с. Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития

Учимся думать: анализируем, сравниваем, обобщаем, классифицируем. II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП НОО Пункт 9. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших ООП НОО:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА 1. Предмет: Литературное чтение. 2. Класс: 3 «В». 3. Учитель начальных классов Фурман Светлана Валентиновна. 4. Тема урока «Люблю все живое». 5. Цель учителя: создание условий

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ как планируемый результат обучения младших школьников Н.Ф. Виноградова, М.И. Кузнецова, О.А. Рыдзе 1 готовность готовность взаимодействовать решать учебные и с окружающим миром

СПРАВКА по результатам диагностики уровня сформированности метапредметных универсальных действий В 2018-2019 учебном году с целью выявления уровня сформированности метапредметных результатов были проведены

Аннотация к программе Литературное чтение 1-4 класс 1 отделение Рабочая программа по литературному чтению создана на основе ФГОС НОО ОВЗ, Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы

Рабочее совещание региональных координаторов международных сравнительных исследований качества общего Оценка метапредметных результатов в основной школе Рутковская Елена Лазаревна, к.п.н., вед.н.с. лаборатории

Аналитическая справка о проведении итоговой комплексной работы по 2-ым классам в 2012-2013 уч.году В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года 373 в 1-х классах

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической комплексной работы для индивидуальной оценки достижения метапредметных результатов обучающимися 7-х классов общеобразовательных организаций Московской области Назначение работы

1.Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты освоения программы: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский

Анализ результатов мониторинга образовательных, индивидуально-личностных и метапредметных достижений обучающихся 5 классов в 2015-2016 учебном году. В соответствии с приказом министерства образования Калининградской

Спецификация итоговой комплексной работы на межпредметной основе для учащихся 4 классов общеобразовательных организаций Ивановской области (май, 04-05 уч.год). Цель проведения работы: оценка сформированности

Проверочная работа по МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС Вариант 24 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа содержит 11 заданий. В заданиях, после которых есть поле со

Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 ФГОС Цели образования: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных

Стоимость проезда на скорых пригородных поездах повышенной комфортности с предоставлением посадочного места по маршруту Москва(Курская) - - Москва(Курская): 7048 (по пятницам) 7047 (по понедельникам) 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ(ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» МБОУ ДПОС «МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» 607188, Нижегородская

Оценка предметных и метапредметных результатов обучения Кузнецова Марина Ивановна Рыдзе Оксана Анатольевна 1 Подходы к оценке предметной подготовки выпускников Цель индивидуальная оценка достижений Характер

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 им. И.С. Унковского» п. Воротынск Бабынинского района Калужской области Тема выступления «Смысловое чтение и работа с тестом на уроках математики» Учитель математики,

РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Кузнецова М.И., Рыдзе О.А. Центр начального общего образования Института стратегии развития образования РАО Особенности

Реализация метапредметных связей при обучении истории. Ульяновск, 2014 По результатам международных исследований наши школьники: Воспроизводить заученное по образцу Решать готовые задачи на репродуктивном

О результатах экспертной оценки метапредметных результатов в начальной школе кластер качества ПГГПУ, олимпиада учителей начальных классов Захарова Вера Анатольевна, доцент кафедры теории и технологии обучения

ВПР. Математика. 4 класс Всероссийские проверочные работы 2019 год Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс ВПР. Математика. 4 класс

Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30»августа2016 124 Рабочая программа учебного предмета «Информатика»

Аналитическая справка по результатам мониторинга уровня сформированности УУД учащихся 1-4-х классов МБОУ СОШ 74 г. о. Самара 213-214 г. (сентябрь) В сентябре 213 г. по плану внутришкольного мониторинга

Проверочная работа по МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС Вариант 32 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа содержит 11 заданий. В заданиях, после которых есть поле со

Реестр затруднений учащихся 4-х классов МОУ «СОШ 1» п. Ханымей по результатам мониторинга образовательных достижений в соответствии с ФГОС НОО, проведенного в конце 2016/2017 учебного года Таблица 1 Решаемость

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 26 с углубленным изучением отдельных предметов» Приложение к Основной образовательной программе

Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» МАТЕМАТИКА 3 класс I полугодие 1 Раздел Тема Цели Основное содержание темы Термины и понятия Числа от 1 до 100 (90 часов)

Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП

Аналитическая справка по результатам диагностической работы по метапредметной диагностике читательской грамотности в 4 х классах ГБОУ Школа 896 17 декабря 2015 г 1. Назначение диагностической работы Диагностическая

Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Рабочая программа предмета «Английский язык» составлена на основе: Федерального государственного стандарта начального общего образования; примерной программы

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы Система оценки ФГОС: основные особенности содержательная и критериальная основа планируемые результаты; оценка

Учимся думать: работаем с информацией «Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации,

Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс Подготовлена Негосударственным

Нормативное Обоснование актуальности темы: ФЗ-273 Закон об образовании в Российской Федерации Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ 2. При реализации образовательных программ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧЕРНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Приложение к ООП НОО МАОУ Черновской СОШ 1 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Бисероплетение»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» МБОУ ДПО МЦ 607188, Нижегородская область, г. Саров, ул. Гагарина, д. 6, тел. (810)

Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 5 класс 2 Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 5 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы В соответствии с Планом

Сравнительная таблица стандартов первого и второго поколения Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме комплексной работы 2 класс 1. Описание комплексной работы 1.1.Назначение комплексной работы:

Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательный английский язык» 8 класс Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Общая характеристика курса 3. Описание места учебного курса в плане 4. Описание

Математика вокруг нас: особенности обучения в первом классе Рыдзе Оксана Анатольевна, с.н.с. Центра начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», к.п.н. Обсудим 1)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 30 Утверждена приказом директора МБОУ г. Иркутска СОШ 30 470 от 25.08.207г. Рабочая программа по

Введение Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС, Примерной программой по учебному предмету английский язык, Основной общеобразовательной программой МБОУ «Старокрымская ОШ 2».

Анализ диагностической работы по сформированности информационной компетентности обучающихся в 4 классах общеобразовательных школ в 2018 году l. Анализ выполнения заданий 1. Цель диагностической работы:

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА об итогах апробации Всероссийских проверочных работ по «Русскому языку», «Математике» и «Окружающему миру» в 4-х классах Моздокского района Республики Северная Осетия-Алания. В соответствии

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы для оценки сформированности у учащихся 4-х классов читательской грамотности и работать с информацией В рамках разработок, связанных с введением стандартов второго поколения,

Проектирование образовательной деятельности на основе оценочных процедур И.А. Фоменко, канд. пед. наук, доцент начальник отдела экспертизы деятельности ОО Центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия

Мониторинг метапредметных результатов освоения ООП НОО Системообразующая составляющая стандарта - требования к результатам освоения основных образовательных программ, представляющие собой конкретизированные

«Смысловое чтение и работа с текстом в условиях введения ФГОС» Основные проблемы, связанными с чтением подростков снижение интереса к чтению; ограниченность круга чтения подростков с преобладанием учебной

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 6" Анализ результатов ВПР по английскому языку в 7 классе апрель 2019г. Характеристика КИМ. КИМ для ВПР по иностранным

1. Назначение диагностической работы Спецификация к диагностической работе по математике 5 класс Диагностическая работа по математике проводится с целью: 1. Выявить усвоения обучающимися курса математики

«Планируемые результаты освоения ООП основного общего образования» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Текст ФГОС ООО: Основные требования к

Портфель достижений, как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений Составила: Зам.директора по УВР МКОУ Тогучинского района Борцовской СОШ Картавцева Наталья Валентиновна Портфель

Махотин Дмитрий Александрович кандидат педагогических наук, доцент Объекты сравнения Методика МЦКО Методика МГППУ СОШ пп Методика МЦКО К1 К2 К3 К4 умения, лежащие в основе читательской грамотности (смысловое

Метапредметные результаты в режиме пилотной площадки при реализации ФГОС Метапредметные образовательные результаты предполагают уверенная ориентация в различных предметных областях; владение основными

Обучение информатике: работаем с информацией Рыдзе Оксана Анатольевна, с.н.с. Лаборатории начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», к.п.н. Проблемы для обсуждения

ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ» (7 ч.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Федеральный закон от 9..0 г. 73-ФЗ «Об образовании

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 35 Рассмотрено на заседании методического объединения Протокол 1 от 26.08.16 зав. методобъединением: / / Согласовано зам. директора по учебно-воспитательной

Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных и эстетических чувств, эмоциональноценностного

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Главная

Всероссийские проверочные работы 2018 год Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ 6 класс 2 Описание контрольных измерительных материалов

Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 1«Б» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП НОО)

Анализ выполнения ВПР в 4 классах На основании Распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) 2322-05 от 30.08.2016г. «Об утверждении графиков проведения мероприятий,

ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Заседание 2 26.01.2017 г. Нормативные документы Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Кодификатор УУД по литературному чтению (4 класс) Р1 самостоятельно формулировать тему и цели урока Средством формирования Р2 Р3 Р4 П7 П8 К1 составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем

Российская Федерация Иркутская область Бодайбинский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г.бодайбо» (МБОУ «СОШ 3 г.бодайбо») ИНН 3802003481

Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Цифроград» общеинтеллектуального направления разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы

Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс 2 Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы В соответствии с Планом

Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс 2 Описание проверочной работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы В соответствии с Планом

Диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ 4 класс Вариант 10 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике даѐтся 60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий. На

1 Отчет о результатах мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся 1 4 классов образовательных организаций Краснодарского края В рамках построения региональной системы оценки

МБОУ «Лицей» Г. Рубцовск В течение учебного периода 2013-2017 гг. продолжилось внедрение в образовательный процесс стандартов второго поколения (фото 1 класса и 4 класса, кл. руководитель Л.Ю. Полухина).