Нравственный урок А.С. Пушкина (по повести "Станционный смотритель"). 6-й класс
Сегодня на уроке мы проведем анализ повести “Станционный смотритель”, поговорим о художественных и композиционных особенностях произведения, проследим историю жизни главных героев повести, поговорим о собственных ошибках и заблуждениях. Главный вопрос, на который вы должны ответить в конце занятия – какой нравственный урок дает нам Пушкин?
3. Анализ художественного текста с использованием приемов развивающего обучения.
1. Работа над композиционными особенностями текста.
- 1 часть – встреча автора с Самсоном Выриным и его красавицей дочерью.
- 2 часть – рассказ Самсона Вырина о судьбе Дуни.
- 3 часть – литератор узнал о смерти станционного смотрителя и дальнейшей жизни его дочери.
Во второй части повести автор, чтобы усилить эмоциональное воздействие использует композиционный прием.
Контрастность: грязный, заброшенный угол, спившийся алкоголик, спавший под тулупом – отец;
чистая мостовая, богатый дом, великолепная красавица, “одетая со всею роскошью моды” – дочь.
- Какие особенности в стиле текста вы отметили?
- Все ли слова понятны?
Давайте выпишем незнакомые слова на доску и найдем его лексическое значение в “Словаре русского языка” С.И.Ожегова (обитель, ротмистр, притча, кокетка и т.д.).
3. Работа над текстом повести.
- Каким предстал Самсон Вырин перед автором в первой встрече?
- Как выглядело жилище станционного смотрителя?
- Как относился Самсон Вырин к дочери?
- Какой была Дуня?
Делаем вывод: счастлив ли Самсон Вырин? Почему жизнь “маленького человека” кажется ему счастливой?
Потому что рядом со станционным смотрителем живет маленькое солнышко, которое преображает убогое жилище, есть любовь и преданность, что цены не имеет.
А что за история представлена в картинках, украшающих комнату?
Давите эту историю пронаблюдаем в цитатах.
Запись тезисов по ходу беседы.
История блудного сына
1. “. старик отпускает беспокойного юношу. ”
2. “. изображено развратное поведение молодого человека. ”
3. “. в лице раскаяние. ”
“. в рубище пасет свиней и разделяет с ними трапезу. ”
- А что было под каждой картинкой?
- Какая меткая пушкинская характеристика бросается в глаза?
- Что символизирует определение “немецкие”?
(Прочность, надежность идеи, которую проповедует создатель притчи).
Как вы думаете, для чего Пушкин ввел в сюжет повести “Притчу о блудном сыне”?
Это как-то касается Дуни и ее отца?
- Какой поступок девушки нагнетает чувство тревоги? (Поцелуй.)
Прошло три года. Судьба вновь забрасывает автора на забытую богом станцию.
- Как изменился смотритель и его жилище?
- О ком спросил автор Самсона?
Делаем вывод: через три года рассказчик не узнал станционного смотрителя. Самсон Вырин сник, сгорбился, стал “хилым стариком”, потому что солнышко его закатилось, жизнь потеряла смысл. Солнышко теперь освещает жизнь другого – молодого гусара, поклявшегося смотрителю, что Дуня будет счастливой. Давайте историю Дуни пронаблюдаем в цитатах.
Запись тезисов по ходу беседы.
1. “. Дуня со станции отправилась с гусаром. ”
2. “. прекрасная барыня ехала в карете в шесть лошадей. ”
3. “. одетая со всею роскошью моды. с нежностью смотрела на Минского. ”
4. “. легла здесь (на могилу отца) и лежала долго. ”
Перед вами репродукция Венециана “Дуня на могиле отца”, а это репродукция с картины Рембрандта “Возвращение блудного сына”. Какая история производит более тяжкое впечатление и почему?
- Что дала “славная барыня” мальчику?
Серебряная монета – символ предательства.
- А как вы думаете простил бы отец Дуню?
Родительская любовь беспредельна. Это мы видим на картинке Рембрандта. Блудный сын и Дуня поняли, что родительская любовь – это то, без чего нельзя жить на свете. Дуне можно что-либо исправить?
4. Организация самостоятельной работы учащихся.
Если для Дуни, к сожалению, ничего исправить нельзя, тогда для чего Пушкин написал эту повесть?
История блудного сына и Дуни как-то касается вас?
Давайте заполним такую же колонку, как у героев повести А.С.Пушкина.
История моей жизни
1. Когда вступил на ложный жизненный путь?
2. Какие ошибки и заблуждения совершил в жизни?
3. За что осужден к лишению свободы?
4. Какой нравственный урок дал нам А.С. Пушкин?
В отличие от Дуни у вас есть шанс. Какой?
Все вы, ребята, рано или поздно освободитесь из мест лишения свободы, вас ждут и любят родные. Каждого встретят и непременно простят, так как родительская любовь выше обид и сомнений. Перед вами бумага и конверты. Посмотрите еще раз на картину “Возвращение блудного сына”, представьте себя на его месте и напишите тем, кто вас ждет, самые главные в жизни слова.
(Звучит песня М.Таривердиева “Где-то далеко. ” в исполнении Л.Агутина.)
А теперь ответьте на проблемный вопрос: Какой нравственный урок дал нам А.С.Пушкин? Ответ запишите в последнюю колонку истории вашей жизни.