«Горе от ума». разговорная основа и афористичность пьесы
ХОД УРОКА I. Организационный этап II. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности Учитель. К главным достоинствам комедии Грибоедова относится и её язык. Это язык яркий, блестящий, многоцветный. И вместе с тем он простой, лёгкий, разговорный. В основе языка комедии лежит общенародная речь.
Это и простонародные слова: «испужал», «турусы», «не вспомнюсь» и т. д. Это и выражения, встречавшиеся в дворянском разговорном обиходе: «глаз мигом не прищуря», «ругает наповал» и т. п.
Это и книжные слова и выражения. Грибоедов пользуется в комедии всеми богатствами русского языка.
И при этом показывает себя замечательным мастером в воспроизведении живой русской речи. В комедии Грибоедова живые люди говорят живыми словами. И говорят они каждый по-своему. речь каждого персонажа комедии всегда особенная, неповторимая, она соответствует характеру говорящего и хорошо выявляет этот характер.
Выявление характера персонажа через его речь называется речевой характеристикой. Грибоедов прекрасно владеет не просто языком, но и всеми приёмами речевой характеристики. III. Работа над темой урока (На протяжении всего урока учащиеся работают в группах.
) 1. Сообщение учителя об отношении а. Грибоедова к родному языку и культуре (По ходу слушания учащиеся составляют тезисы. ) — Бережное отношение к родному языку, к его истокам, было характерно для всего творчества а. Грибоедова. Пламенное патриотическое чувство, любовь к народу и активное творческое начало лежали в основе мировоззрения Грибоедова.
«Мне не случалось в жизни ни в одном народе видеть человека, который бы так пламенно, так страстно любил своё отечество, как Грибоедов любил свою россию,— рассказывал один из близких ему людей.— Он в полном значении обожал её. Каждый благородный подвиг, каждое высокое чувство, каждая мысль в русском приводила его в восторг. Он тонко понимал русский национальный характер, любовался широтой размаха, душевной красотой и умом русского человека. «Я хочу быть русским»,— говаривал Грибоедов и был им во всех своих чувствах, мыслях и поступках».
Что же сделал Грибоедов, чтобы русский народ не считал лучших представителей россии за немцев? наряду с Пушкиным, Крыловым, Грибоедов сыграл решающую роль в создании языка русской художественной литературы. Он обогатил язык художественной литературы элементами живой разговорной речи, взятыми из сокровищницы общенародного русского языка.
Он отбирал необходимые наиболее яркие и меткие изречения, способные с наибольшей прямотой выразить те идеи и понятия, которые он хотел донести до сознания читателей, подвергая их глубокой художественной обработке и вкладывая в уста персонажей комедии. (Обращение к пункту 1, записанному на доске). Это явилось основной особенностью языка комедии. Мнение Современников Грибоедов Писатель и критик В. Одоевский так написал о новизне языка комедии Грибоедова: «До Грибоедова слог наших комедий был слепком слога французского; натянутые, выглаженные фразы заставляли почитать даже оригинальные комедии переводными, непринуждённость была согнана с комической сцены, у одного господина Грибоедова мы находим непринуждённый, лёгкий, совершенно такой язык, каким говорят у нас в обществах, у него одного мы находим колорит русский». Неоспоримое достоинство языка комедии — мастерски осуществлённый Грибоедовым метод речевой характеристики персонажей. Индивидуализм речи в художественном произведении выражается в том, что каждое действующее лицо говорит языком, соответствующим его характеру, социальному происхождению и культурному уровню.
Грибоедов блестяще осуществил этот принцип. Каждый герой его комедии говорит своим языком. 2. Сообщение учащегося «речевая характеристика Фамусова» — речь Фамусова — типичная московского дворянина начала XIX века. Это речь получиновника-полупомещика.
Мы слышим в ней и властные начальнические нотки сановника («Забрать все книги бы и сжечь!»), и барский грубоватый тон помещика («Ослы!
Сто раз вам повторять?», «В работу вас, на поселенье вас!»). Основное, что характеризует его язык,— это колорит непринуждённо-бытовой речи. Как большой барин Фамусов позволяет себе говорить самым простым языком («Мечусь как словно угорелый!», «Какого ж дал я крюку!
», «ну, выкинул ты штуку! »). Он охотнее употребляет простонародные слова и обороты речи: напужал; от-кудова; неужто бьют баклуши; а в те поры; а после хвать и т. п. В языке его много слов и выражений, привитых обычаями русской старины: «тьфу, Господи, прости!», «а впрочем власть Господня!
», «И как вас Бог не в пору свёл!». Влияние народных оборотов (русизмов) проявляется даже в синтаксисе языка Фамусова («Чуть из постели прыг! », «а после хвать!», «Попробуй о властях!»). Чувствуется барин, который не только не стесняется простонародных слов, а как бы подчеркивает их, словно желая показать, что он настоящий русский барин, вековыми корнями поместной жизни связанный с народом.
Именно влиянием народных оборотов и народной лексики объясняется выразительность речи Фамусова. 3. творческая работа в группах Задание. По данным на карточках репликам определить персонаж комедии, которому эти реплики принадлежат, выявить характерные особенности речи этого персонажа. 1 группа. Карточка № 1 Час битый ехала с Покровки, силы нет…
Вели их накормить, ужо, дружочек мой. Ведь создал же Господь такое племя! Черт сущий… Ух! Я точнёхонько избавилась от петли.
Прощайте, батюшка, пора перебеситься… (Это реплики Хлёстовой. Признаки речевой манеры: 1. Специфическое просторечие с примесью слов, выражений, взятых из простонародного языка (час битый, силы нет, черт сущий, точнёхонько). 2. Бесцеремонность, грубость, властность (точнёхонько избавилась от петли, пора перебеситься).) 2 группа. Карточка № 2 По-прежнему-с… С бумаги-с. Нет-с, свой талант у всех… По мере я трудов и сил, С тех пор, как числюсь по архивам, Три награжденья получил. Мне так довелось с приятностью прочесть. (Реплики принадлежат Молчалину. Признаки речевой манеры: 1. Почтительное, угодливое - с, отражающее подхалимство. 2. Отпечаток канцелярски-делового языка, что говорит об ограниченности (числюсь по Архивам). 3. Жеманство (довелось с приятностью прочесть).) 3 группа. Карточка № 3 Искусно как коснулись вы Предубеждения Москвы К любимцам, к гвардии, к гвардейским, к гвардионцам. Взглянуть, как треснулся он — грудью или в бок? Мы с нею вместе не служили. (Реплики Скалозуба. Признаки речевой манеры: 1. Насыщенность речи военной терминологией (гвардия, гварди-онцы). 2. Грубость, бесцеремонность (треснулся грудью или в бок). 3. Грубые «солдафонские» шутки, свидетельствующие об ограниченности и тупости.) 4 группа. Карточка № 4 Я видела из глаз. Я полагала вас далеко от Москвы. Нет, если б видели мой тюрлюрлю атласный! Какой эшарп cousin мне подарил! (Реплики Натальи Дмитриевны и 3-й княжны. Признаки речевой манеры: 1. Искусственность, книжность, построение фраз по законам французского языка (Я видела из глаз). 2. Употребление французских слов без знания их русского эквивалента (тюрлюрлю, эшарп).) 4. Комментарий учителя — По ходу работы вы смогли убедиться, что язык каждого действующего лица, оставаясь в рамках живой общенародной разговорной речи, вместе с тем настолько колоритен, что сквозь него отчетливо проступают черты индивидуального человеческого характера. Грибоедов окрашивал речевую манеру действующего лица своеобразными индивидуально-характерными словечками, оборотами. Благодаря этому Грибоедов создал типические и вместе с тем индивидуально-выразительные образы. 5. Сообщение учащегося «речевая характеристика Чацкого» Речь Чацкого лексически разнообразнее и богаче языка других действующих лиц комедии. Чацкий — литератор. Это, естественно, отражается на разговорной манере героя: он «говорит, как пишет», по замечанию Фамусова. Литературность языка Чацкого сказывается, например, в таких оборотах речи, как «певец зимой погоды летней», «ум, алчущий познаний», «возбудит жар к искусствам творческим, высоким и прекрасным» и так далее. речь его метка и выразительна. Чацкий — мастер кратких формул-характеристик, например, «созвездие манёвров и мазурки» (о Скалозубе), «низкопоклонник и делец» (о Молчалине) и др. Для монологов Чацкого характерна ораторская плавность речи. Особый колорит его языку придает сатирическая струя, окрашивающая его речь всеми оттенками иронии, сарказма и негодования. В речи Чацкого встречаются — и в достаточном изобилии — элементы разговорного построения (давиче, пуще, чай, ни на волос любви, не вспомнюсь, окроме и др.), но интонационная речь его звучит в другом ключе, чем, например, у Фамусова. Это совершенно очевидно: Чацкий по самому естеству своего характера непременно должен говорить иначе, нежели представители фамусовского общества, потому что и думает он иначе. И мы видим по речи Чацкого действительно влюблённого человека, когда он говорит с Софьей: «Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног!» Чацкий — человек эмоциональный. Многообразие эмоций и определили частое употребление им разнообразных приемов выразительности речи: y восклицаний («Слепец! Я в ком искал награду всех трудов! Спешил! летел! дрожал! вот счастье, думал, близко!»); y риторических вопросов («а судьи кто? »); y незаконченных предложений («не образумлюсь… виноват»). 6. Коллективная проектная деятельность Составьте словарь языка Чацкого и подготовьте его речевую характеристику. Для составления словаря предлагается план. 1) Лексика и фразеология: Y народно-разговорные слова (батюшка; тешил; пособлю; пуще); y народная фразеология (мы мочи нет друг другу надоели; куда Ни сунусь я; тут как тут; спешу к вам голову сломя); y слова книжные (участье, гений, самовластье, раболепствовать); y иноязычные слова (только те, которые прочно вошли в русскую Речь,— штраф, климат, параллель, провинция). 2) Синтаксис: Y простые синтаксические конструкции (Где? Укажите нам, отечества отцы, Которых мы должны принять за образцы? не эти ли, грабительством богаты?); Y пр