Деловая игра «С чего начинается Родина?» классный час (2 класс) на тему

Беседа с элементами игры и творческими заданиями, воспитывает у детей любовь к матери, к школе, к Родине.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Деловая игра «С чего начинается Родина?»

Цели: - воспитывать у детей любовь к матери, к школе, к Родине;

- способствовать умению работать в группе, в коллективе;

- развивать коммуникативные навыки, речь;

- развивать творческую активность детей.

Форма проведения: беседа с элементами игры и творческими заданиями.

Оборудование: - коллаж на магнитной доске с изображением пустыни;

- набор вырезанных из бумаги фигурок, посаженных на магнит):

семечко, стебель, цветок у каждого ученика; 3 листа ватмана, маркеры;

- « рабочие файлы» у каждого ученика; « сердце» из красного картона, разрезанное на 5 частей;

- коробка «Сложные понятия»;

- слова (посаженные на магнит) семья, дом, улица, город, страна, школа.

- музыкальное сопровождение: песня из м\ф «Путешествие мамонтёнка», инструментальная музыка по усмотрению.

I. Организационный момент.

Дети образуют 3 круга, по количеству экипажей в классе.

Занятие начинается с речёвки. Речёвка сопровождается ритмическими движениями и хлопками.

1-2 – делай добрые дела!

3-4 – мы ответственней всех в мире!

5-6- быть примером – это честь!

( Дети рассаживаются по экипажам. Всего три экипажа. У каждого из ребят есть набор, вырезанный из бумаги: семечко, стебель, цветок. 1 лист ватмана на каждый экипаж, маркеры разных цветов, «рабочие файлы».

II. Вступительная беседа.

- Сегодня мы с вами поговорим на тему, очень важную для всех нас.

Прочитаем тему занятия : «С чего начинается Родина?»

Чтобы ответить на этот вопрос, мы отправимся в путешествие по дорогам любви и добра.

- Какую природную зону напоминает вам этот коллаж?

Д.: - Это пустыня. Мы видим палящее солнце и пески.

- Попробуем эту безжизненную знойную пустыню превратить в прекрасный, цветущий сад.

Отправимся в путь! Хоть я и сказала « отправимся», но на самом деле мы уже давно идём по этой дороге.

- Кто ответит, когда мы начали это путешествие?

Д.: - Когда мы родились.

- Верно. Вспомните, пожалуйста, чей голос вы услышали самый первый в жизни?

Д.: - Мамин голос. ( Слайд 2)

III. Творческое дело.

- Как вас называют ваши мамы? Что вы при этом чувствуете?

- Мне нужен экипаж добровольцев. Выбрали 1 экипаж.

Задание 1 экипажу.

На ваш стол я положила кусочки красного картона. Каждый член экипажа запишет на красной стороне картона свои домашние обязанности. Вторая часть работы: соединить их в целую фигуру.

Задание 2 и 3 экипажу.

Остальные экипажи отвечают на вопросы теста ответами (да, нет). Ребята пишут ответы на «рабочих файлах».

(Звучит музыкальное сопровождение: песня из м\ф «Путешествие мамонтёнка».)

Вопросы теста. ( Слайд 3)

1. Если мама просит вас что-то сделать, может ли она рассчитывать, что вы это сделаете?
2. Доверяют ли вам ваши родители?

Подведение итогов теста: - Как ответили на 1 вопрос?

- Как ответили на 2 вопрос?

( Дети поднимают «рабочие файлы», показывают свои ответы).

- Ребята, я делаю вывод: все вы люди, на которых можно положиться и которым можно доверять. Это мне очень приятно!

( Учитель обращается к 1 экипажу.)

- Какая фигура получилась? ( Слайд 4)

- Зачитайте по очереди каждый свои записи: - мою посуду;

- хожу в магазин, делаю покупки;

- ухаживаю за сестрёнкой;

- вытираю пыль, мою полы и т.д..

- Как вы думаете, почему именно сердце – я выбрала для объяснения понятия «семьи»?

Д.: - Сердце – это когда тебя любят, мы тоже отдаём свою любовь близким и т.д..

- Кого в классе можно назвать «мамин помощник» - посадите своё «семечко» в пустыне.

Благодаря теплу и любви своих родителей, семьи – вы, как эти «зёрнышки» начинаете расти, познаёте мир. В начале - это ваш дворик, потом любимый город, а затем наша большая страна. Вот именно на эту тему я попросила вас найти и выучить стихотворения.

Чтение подборки стихов.

В светлом доме нашем, стоквартирном этом

Мы порой с соседом не знакомы даже

«Здравствуйте»,- скажите, честь нам окажите

Сторониться бросьте, заходите в гости!

Если в доме много доброты и счастья

Обойдут вас беды, обойдут ненастья.

Милый дом, хороший, ласкою согретый

В нём живём с любовью, дарим всем приветы.

Улица моя родная

На земле одна такая

Я здесь родился и расту

И горд я тем, что здесь живу.

Люблю бродить по улицам Зеленодольска

И на заре, и в солнечный закат,

Когда дурманит аромат сирени

И так манит черёмуховый сад.

Наша школа – дом родной,

Где друзья всегда с тобой.

Где всегда не скучно нам,

Где и беды пополам.

Этот дом такой весёлый

От ребячьей кутерьмы.

Этот дом зовётся школой

Очень любим школу мы!

У каждого листочка,

У каждого ручья,

Есть главное на свете

Есть Родина своя.

И там, где мы родились,

И где сейчас живём

Края свои родные

Мы Родиной зовём.

- У меня в руках коробка, которая вам знакома. Она называется «Сложные понятия». Капитаны 2 и 3 экипажа достанут из коробки свои карточки со сложными понятиями.

Используя лист ватмана и маркеры вместе со своими экипажами, они объяснят эти понятия в виде рисунков или подберут слова, которые помогут нам вникнуть в суть этих понятий. Ребята достают карточки со словами: «Родина», «школа».

В это время 1 экипаж соединяет кусочки сердца и приклеивает их на лист ватмана.

( Для фона звучит инструментальная музыка. Ребята 4-5 минут работают по экипажам.)

IY. Защита проектов.

- Что такое «Родина»?

Защита проекта 2 экипажа проходит коллективно. Ребята объясняют значение всех символов, которые они использовали в своих рисунках. Зачитывают слова, которые помогли им в этом.

- А что вы можете сделать, чтобы сберечь свою Родину?

( С этим вопросом учитель обращается ко всему классу. Ответы детей сопровождаются выкладыванием своих «ростков» на доску: содержать свой двор, улицы в чистоте; беречь природу; высаживать цветы, кустарники, деревья; и т. д..)

- Эти «ростки» - ваша любовь к Родине, которые воспитывают в вас ваши родители, учителя своими хорошими поступками.

- Что такое «школа»?

( Защита проекта 3 экипажа проходит по тому же сценарию, что и защита 2 экипажа.)

- Какой большой праздник недавно прошёл в нашей школе?

Д.: - День рожденья нашей школы. Ей исполнилось 125 лет.

Нашему классу всего 3 года. Но у нас уже есть свои традиции. Одна из них – это дарить свои пожелания ко дню рожденья.

Ребята, эти «цветы» вместе со своими пожеланиями вы можете подарить школе.

( Дети вместе с пожеланиями прикрепляют «цветы» к «стебелькам» на пустыню).

- Вспомним тему нашего занятия: «С чего начинается Родина?»

Ответьте на вопрос: с чего начинается Родина для вас?

Д.: - Родина начинается с семьи; с дома, в котором мы живём; с улицы, города, страны; друзей; школы и т.д..

( Учитель вывешивает на доску ключевые слова: - семья;

- Посмотрите на доску. Благодаря вашим стараниям, пустыня превратилась в красивый, цветущий сад. Такой сад будет приносить людям не только пользу, но радость и тепло. А вы постарайтесь сберечь в своём сердце любовь к тому, что вам так дорого – нашей