Свойства вычитания (по программе "Начальная шкорла XXI века"). 1-й класс
Цели: формировать умения использовать свойства действий при вычислении (вычитание одинаковых чисел известными способами, из меньшего числа нельзя вычесть большее).
Развивать вычислительные навыки учащихся.
- Продолжить обучение решению задач с использованием действий вычитания и сложения.
- Работать над формированием универсальных учебных действий (УУД –коммуникативные, регулятивные, познавательные, личностные), повышением познавательной активности обучающихся.
- Способствовать воспитывать у учащихся чувство взаимовыручки, быть сильными и смелыми, спортивными.
Оборудование урока:
- Учебник Математика 1 класс. В.Н. Рудницкая.
- Рабочая тетрадь Математика 1 класс. В.Н. Рудницкая.
- Карточки со словами: выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенства.
- Математические веера с числами.
- Мультимедийная презентация.
Работаю по новому для нашей школы учебно-методическому комплекту «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Методика обучения этого комплекта обеспечивает:
- полноценное индивидуальное развитие каждого ребёнка и успешность его учения;
- формирование учебной деятельности и познавательных интересов учащихся.
В первом классе введён курс «Математики». Основная задача этого курса – научить детей учиться, именно на это направлены практически все задания и учебника, и рабочих тетрадей. Дети учатся учиться и при этом овладевают всеми необходимыми знаниями и умениями в области математики.
Хронометраж по этапам урока:
№ этапа урока Название этапа урока Время выполнения (минуты) 1 Организационный момент. 2 2 Устный счет. 5 3 Постановка учебной задачи урока(беседа) 4 4 Актуализация опорных знаний 6 5 Физминутка. 2 6 Построение проекта выхода из ситуации 8 7 Первичное закрепление (по алгоритму) 5 8 Самостоятельная работа с самопроверкой по алгоритму 5 9 Физминутка. 2 10 Включение нового знания в систему и развитие умений. 3 11 Подведение итогов. Рефлексия. и анализ работы. 3 Итого по времени: 45
Ход урока
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Планируемые результаты (УУД) 1. Организационный момент Слайды 1-2
– Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опустите вдоль тела. Глаза закройте. Представьте себя могучим Сильным дубом, стройной берёзкой. Ноги – корни крепки и устойчивы, они прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно и спокойно. Ствол – тело ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветви – руки свободно «колышутся» вдоль тела. Листья – пальцы легко шелестят, слегка задевая друг друга. Крона – голова чиста и свежа. Вы прекрасное дерево. Вы уверены в себе и спокойны. И у Вас всё получится. Откройте глаза и садитесь. Девиз урока: Математика нужна! Математика важна! В жизни пригодиться! Изучая математику, Не следует лениться! – Пусть эти слова будут напутствием на уроке. - Сегодня на уроке мы продолжим с вами восхождение по лестнице знаний. А начнем урок с вычислений. – На протяжении первого полугодия, цель на уроках была научиться: – устному счёту, – складывать и вычитать выражения. – логически мыслить. – Перед вами полоска достижений. Оцените себя: определите на какой точке по этим умениям вы находитесь. Может проверим?
Так как наша страна готовится к Зимним Олимпийским играм в г. Сочи в 2014 г. Международное спортивное мероприятие, которое пройдёт с 7 –по 23 февраля 2014 года. Разыгрываются медали 98 комплектов в 15 видах спорта.
2. Часть I VII Логика – математическая задача. 5 Сколько ребят пойдёт на лыжную прогулку? 4 чел. 3. Найди лишний пример:
– Кто затрудняется, выручайте. – Подведение итога работы на данном этапе. – Что мы повторили и закрепили?
– Работать без шума. – Не ссориться, не спорить, работать дружно. – Помогать друг другу. – Помогать, спасать, выручать.
Алгоритм: Рассмотреть выражение. Определить какой арифм. Знак, арифметическое действие. Применить правило
– Если из числа вычесть это число. А-А=0 А-м=С, но если м – маленькое число м-А#С