"Характеристика ученика или кто виноват и что делать"
Привет, пикабушники! Не знаю, подходит ли мой пост вообще для публикации здесь, но не поделиться просто не могу. Начнем с того, что я занимаюсь музыкой уже почти двадцать лет. Могу и на скрипке вам сыграть, и на альте, и на гитаре брынькнуть немножко. И в этом году я устроилась на работу в музкальную школу преподавать скрипку. Мне, как молодому специалисту, отдали всех первоклашек и подготовишек, а "неликвидных" старшеклассников, с которыми никто не хочет заниматься. И об одной такой ученице пойдет речь.
Педагогическая заметка "Характеристика ученика или кто виноват".
Она пришла на первый урок без срипки, зато с мамой. Сидела тихо, а мама рассказывала мне о том, как ее дочь не справляется, как у нее все плохо с сольфеджио, специальностью и вообще она "не тянет музыкальную школу".
-А ты сама то хочешь на скрипке продолжать играть? - спросила я.
-Хочу- ответила девочка.
-Ну мы не знаем или будем ходить, она слабенькая очень.
-Мамочка, вы не отговаривайте ребенка. Ну не станет она солисткой, но если нравится ей заниматься, то пусть занимается. И сольфеджио подтянем. Пусть приходит во вторник на урок со скрипкой, буду ждать. Давайте попробуем, а там посмотрим.
Она не приша во вторник, и в пятницу тоже не пришла. Какие-то странные причины в стиле "к нам пришли гости" или "мне нужно помогать по дому". "Лентяйка и врунишка" - подумала я. "Ну ничего, начнем заниматься и все наладится." И уже думала над программой. А для того чтобы понять с чем я имею дело, взяла индивидуальные планы ученицы и ее характеристики за весь период обучения. Прочла и. даже не знаю, просто оставлю это здесь.
Ученица имеет хорошие музыкальные способности. Уроки посещает без пропусков. Родители производят постоянный контроль. Аппарат требует совершенствования.
Оценки за академконцерты: 11,10
Переведена в 2 класс.
Ученица имеет посредственные данные, но благодаря систематической кропотливой работе и большой поддержке родителей достигает хороших результатов
Переведена в 3 класс.
Ученица занимается без интереса, замедлился прогресс в обучении, имеет большие проблемы с сольфеджио и теорией музыки.
Переведена в 4 класс
Ученица имеет слабые данные, интереса к занятиям не проявляет. Ленивая, не организованная,, в семье к труду не приучена. Родители надеятся, что воспитанием всех качеств ребенка будет заниматься школа.
Переведена в 5 класс.
(тут новый почерк)
Ученица имеет хорошие способности. На протяжении года занималась систематически. В связи с переводом в мой класс от другого преподавателя много работали над постановкой рук, которая была большой проблемой при исполнении произведений. Есть большой прогресс за этот год. Много работали над интонацией, художественными образами. ПРошли много упражнений и этюдов. Со стороны родителей есть контроль.
Переведена в 6 класс.
У ученицы посредственные данные. Много работали над постановкой рук. Прошли много упражнений, на протяжении года систематически занимались. Умеет самостоятельно заниматься.
Переведена в 7 класс.
И вот теперь она учится (точнее числится) в седьмом классе, снова переведена к другому педагогу(ко мне). Но играть на скрипке она больше не хочет. И обучение продолжать не собирается. Такие дела.
Ответ на пост «Справедливость и конкурсы интересные»
Да уж, я прямо ощутил эту обиду автора. Поэтому поделюсь своими. У меня тоже такое было, после чего я вообще забил в чём-то участвовать. Ну и с таким отношением я вообще с частью класса посрался под конец школы.
Попробую расписать своими кривыми мыслями.
У нас олимпиады проводились, и я от нефиг делать записался на олимпиаду по географии. В итоге большинство вопросов были из разряда "А вот ты подумай, и ответь правильно". Или же "ну вот тут вопрос есть, узнай что это за страна по контуру, если 2 задания назад мы просили сопоставить контуры стран с их названиями и продублировали страны". Ну и что-то такого разряда, где ответы на следующие вопросы пересекались с предыдущими заданиями.
Очень хитроумной была олимпиада, поэтому я вообще без напряга взял 2 место среди местных школ, отстав от первого места на пару очков.
Потом, когда олимпиады кончились, в школе было награждение призеров.
Выдержка из награждения:
- Награждаем за 8 место в олимпиаде по математике ученицу такую-то, за старания;
- Награждаем за 4 место по биологии, молодец что старалась, жаль что не получилось.
- Ну, вроде бы никого не забыли, вы все молодцы, старайтесь дальше.
И мой немой вопрос: "а я?". Взгрустнулось. Думал, может потом наградят? Ага, хрен! Учителя по географии спросил: "где моя грамота?", ответом мне было: "О! Так ты второе место занял, а что это ты так? Я думала у тебя получится первое взять, надо было лучше готовиться"
Ну да, получится! У человека, который географию в школе просто мимо проходил и нормальные отметки по ней получал только из-за того, что тройка - это не солидно, да еще и вписался во всё это только про просьбе "у нас участников мало, помоги!" и даже не готовился, потому что знаю ребят, которые в географии во много раз меня сильней, в другой школе учатся.
После этого я престал на олимпиады ходить. Нафига, если тебя даже за призовое место никто не почешется наградить зато спросят "а чё ты не старался?", зато любимчиков за участие наградят?
- Чувак, у нас тут соревнования на лыжах, биатлон будет. У вас в классе 3 парня, двое из них не пришли сегодня, иди отдувайся за них.
Формулировка - огонь! И отвертеться не получится даже. Подстава подстав, блин!
Ладно, пролетаю трассу как конь, не жалея сил, отстрелялся со своим близоруким зрением 3 из 3 (один из немногих, кто смог все три мишени сбить), за что не получаю штрафов на доп. круги и ещё больше увеличиваю отрыв по времени от остальных. В итоге после передачи эстафеты девушкам буквально подыхал от перегрузки, так как ни разу не спортивный, и такое вообще не для моей подготовки.
А что сделали наши дамы-спортсменки, которые катались на соревнования по лыжам, имея огромный запас времени от второго места? Правильно! Решили заруинить ВСЁ! Давай мы на трассе будем падать, лежать долго на снегу, расслабляться, а потом еще и мишени отстреляем так, что аж проверяющий свою дислокацию сменил, чтобы ему с воздушки не прилетело. Благо им кто-то запас времени подарил большой и им его хватило, чтобы штрафные круги откатать.
Итог: свалились на третье место. Я вообще был удивлён, что мы что-то заняли не с конца таблицы.
Что делает школа:
1) награждает все начальные классы, чтобы НИКОГО НЕ ОБИДЕТЬ
2) награждает занявших первое место
3) зовёт на сцену всех девушек из команд призеров и каждую награждает, так как "они молодцы и внесли большущий вклад в победу.
4) Ну а я и пацаны со второго места идут лесом, так как никому не интересно, что чуваки даже не курили в тот день, чтобы дыхалка была (решение странное, но если у них это работает, то пусть)
И вот после такого я уже понял, что школа на парней забивает БОЛТ, большой и толстый. А окончательно я в этом убедился после того, как с классным руководителем поговорил насчет этого и в ответ услышал "ну, может потом наградят?". Да, наградят, за соревнование, по которому уже всех, кого надо, наградили!
Ну, раз такое отношение - то пошли вы со своими активностями.
- А почему ты не не хочешь участвовать в школьных активностях?
- А где мои грамоты за 2 место по географии и за 3 место по биатлону?
- Ну ты бы сразу сказал, что не хочешь, что ты юлишь? (ну просто топовый ответ, я аж чуть мат-фильтр не выключил!)
По итогу - клал я на всех болт за такое отношение! Как можно что-то в себе развивать, если даже твои заслуги игнорятся пока любимчики собирают все лавры? А попытки хоть как-то на это повлиять упираются в отговорки и отведенные глаза!
Единственное, что я нормально развил из школы - это английский, потому что там и учитель был заинтересован в изучении языка школьниками, и относился ко всем нормально. Ну и плюсом я свое ЧСВ тешил превосходством в знаниях языка над остальным классом. А потом те, кто говорил "зачем мне английский, я же не собираюсь в Англию!", просили инструкции от товаров с алиэкспресса перевести с кривого английского на русский.
Ну и третий случай, когда ко мне по-свински отнеслись, а потом удивлялись, когда я к ним так же относился:
Предисловие: 11 класс, уже прошло собрание, где решалось все по выпускному, в том числе и дресс-код. Постановили, что парни будут в белых рубашках, красных галстуках и светлых штанах.
Спустя некоторое время. Весна, рандомный урок в конце дня. Одноклассница швыряет мне на стол коробку прозрачную, в которой что-то красное лежит.
- Вот твоя бабочка, с тебя три тысячи.
У меня аж глаза на лоб полезли от таких ценников.
- А ничего, что мы на галстуки договаривались?
- Ничего не знаю, гони три тысячи.
- Я тоже ничего не знаю, мы на галстук договаривались.
- Не волнует, о чём договаривались, мы с девочками уже ВСЁ ПОРЕШАЛИ, так что гони 3к.
По итогу отмазался тем, что сейчас у меня с собой таких денег нет, не каждый же день миллион должен понадобится.
Но мне-то 3к жалко выкидывать, тем более после такого свинства, поэтому ещё дома с родителями всё обсудили и решили послать их, потому что нельзя так делать после того, как родителей месяц пытались вытащить на собрание, чтобы всё это обсудить, тем более что галстук уже был куплен на тот момент и он был афигенский.
После чего меня ждал очень продуктивный разговор с тремя орущими обиженками, которые вопили "ля ты крыса, мы же её уже купили, мы за нее 3к отдали, да кто так делает, мы же договаривались на бабочку на собрании! Вот уже и "Андрей" заплатил!"
Ну ахренеть теперь! Потом я этого "Андрея" спросил и он сказал: "ну они же сказали что на собрании договорились на бабочку", поэтому я заплатил.
Вот это "мы на собрании договорились" меня особо удивило, так как бабы всё уже передумали и перекрутили, и даже цвет штанов со светлого сменился на стандартный чёрный! В итоге на моих родителей начинают гнать что я неадекват и "девочкам выпускной порчу" (как будто бы мне его никто не портит), после чего родителей "экстренно" собирают второй раз и я выступаю с пламенной речью "вы там уху все ели что ли?". И тут часть родителей удивилась "А почему ВСЕГО, на что соглашались, уже нет?". После чего этой тройке вставили люлей за "на собрании всё было на оборот", а я получил недовольство и презрение в свой адрес со стороны трех дур.
В итоге на не праздничной части выпускного две из них были в рубашках и красных бабочках, так как другой парень не спешил за бабочку такие деньги отдавать и тоже их послал после такого отношения.