Урок информатики и ИКТ в 10 классе по теме «Логические схемы и логические выражения» учебно-методический материал по информатике и икт (10 класс) по теме

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Игра, демонстрирующая логические элементы.

3. Актуализация знаний.

Для этого класс разделить на две команды (каждой команде отводится 10 минут):

• Первая команда составляет таблицы истинности для логических высказываний.

а) А или В и не С

б) (А или не В) и ( не А и не В)

• Вторая команда отвечает на вопросы по схеме

Подвести итог опроса команд.

4. Первичное усвоение новых знаний..

I. Работа в группах по ЭУ.

Компьютер выполняет арифметические и логические операции при помощи т.н. базовых логических элементов , которые также еще называют вентилями.

Любой сколь угодно сложный элемент компьютера может быть сконструирован из элементарных вентилей. Опишите работу вентелей.

5. Первичная проверка понимания .

II. Разобрать логические схемы и записать функции, описывающие состояние логических схем

6. Первичное закрепление.

Логические схемы — это та же таблица истинности, только представленная в форме логических схем. В такой форме удобно изображать цепочки логических операций и производить их вычисления.

Пример 1. Построить логические схемы по логическому выражению при любых значениях Х:

1. х 1 и (не х 2 или х 3 )
2. х 4 и (х 1 и х 2 и х 3 или не х 2 и не х 3 )

Пример 2. Дана логическая схема. Построить логическое выражение, соответствующее этой схеме. Вычислить значения выражения для

1. х 1 =0, х 2 =1
2. х 1 =1, х 2 =0
3. х 1 =1, х 2 =1
4. х 1 =0, х 2 =0

Пример 3. Переведите к виду логической формулы высказывание: «Неверно,

что если погода пасмурная, то дождь идет тогда и только тогда, когда нет

Решение. Определим следующие простые высказывания:

П —«пасмурная погода» ;

Тогда соответствующее логическое выражение запишется так.

Логические схемы — это та же таблица истинности, только представленная в форме логических схем. В такой форме удобно изображать цепочки логических операций и производить их вычисления.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Составить логическую схему и таблицу истинности для логической функции

F=(A and B) or not (B or C),

если A=true, B=false, C=true.

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Предварительный просмотр:

Соедините правильные определения и обозначения:

Наука о формах и способах мышления

Наука об операциях над высказываниями

Повествовательное предложение, в котором что – либо утверждается или отрицается.

Предварительный просмотр:

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в информатике, друзья,

Без логики никак нельзя.

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в информатике, друзья,

Без логики никак нельзя.

Лист самооценки ученика 10 «а» класса:

Лист самооценки ученика 10 «а» класса:

1. Игра 1- 10 баллов (уровень)

1. Игра 1- 10 баллов (уровень)

2. Личный вклад в работу команды 1- 4 б.

2. Личный вклад в работу команды 1- 4 б.

3. Личный вклад в работу группы 1-3 б.

3. Личный вклад в работу группы 1-3 б.

4. Индивидуальное задание 0 - 3 б.

4. Индивидуальное задание 0 - 3 б.

5. Тест в формате ЕГЭ 0-5 б.

5. Тест в формате ЕГЭ 0-5 б.

Отметка за урок

Отметка за урок

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в информатике, друзья,

Без логики никак нельзя.

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в информатике, друзья,

Без логики никак нельзя.

Лист самооценки ученика 10 «а» класса:

Лист самооценки ученика 10 «а» класса:

1. Игра 1- 10 баллов (уровень)

1. Игра 1- 10 баллов (уровень)

2. Личный вклад в работу команды 1- 4 б.

2. Личный вклад в работу команды 1- 4 б.

3. Личный вклад в работу группы 1-3 б.

3. Личный вклад в работу группы 1-3 б.

4. Индивидуальное задание 0 - 3 б.

4. Индивидуальное задание 0 - 3 б.

5. Тест в формате ЕГЭ 0-5 б.

5. Тест в формате ЕГЭ 0-5 б.

Отметка за урок

Отметка за урок

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок является вторым из десяти уроков по теме «Базовые алгоритмические структуры в среде программирования», на котором закрепляется понятие линейного алгоритма, рассматриваются операторы .

Данный урок является одним (третьим из десяти) из уроков по теме «Базовые алгоритмические структуры в среде программирования», на котором закрепляется понятие линейного алгоритма, рассматриваются опер.

Данный урок является одним (пятым из десяти) из уроков по теме «Базовые алгоритмические структуры в среде программирования», на котором закрепляется понятие циклического алгоритма с известным чи.

Данный урок является заключительным уроком по теме «Базовые алгоритмические структуры в среде программирования», на котором проверяются знания, умения и навыки по данной теме, умение работать в среде .

Презентация к разделу Логика.

Тема: «Подлежащее и способы его выражения»Класс: 8Цели и задачи урока:1. Образовательный аспект: - обобщить знания учащихся о подлежащем, полученные в 5-7 классах.