Бесплатный фрагмент - Расту, играя
Занятия в пособии «Расту, играя» построены от простого к сложному с повторением пройденного материала. Продолжительность занятий 25—30 минут в присутствии мамы. Конспекты поурочных занятий можно использовать полностью или адаптировать под возраст, возможности ребенка и владение навыками.
По окончанию курса ребенка можно перевести на групповые занятия. Он будет подготовлен в комфортных для него условиях с собственным ритмом занятий и сможет безболезненно влиться в детский коллектив.
Методика прошла длительную проверку, удобна для педагогов-психологов и полезна для ребенка с ЗПР.
Перед занятием уберите все отвлекающие материалы, игрушки. Учебные материалы после завершения задания убираются полностью. Ребенок может попросить оставить игру или пальчиковых героев сказок. Выделите на это время. Не начинайте другое задание, пока малыш занят предыдущим.
Все, что понадобиться в эти 25—30 минут, готовьте заранее, чтобы не было пауз. Бывает, что какое-то упражнение не идет. Не настаивайте, вернитесь к нему в следующий раз. По мере усвоения материала, не допускайте, чтобы ребенок не доделывал упражнение.
Занятия совмещают в себе творческую, интеллектуальную, музыкальную, физическую составляющие. Двух раз в неделю будет достаточно с отработкой или закреплением родителями домашнего задания. Чаще занятия не проводите. Иначе будет плохо усваиваться новый материал.
Как правило, ребенка с поставленным диагнозом ЗПР приводят к психологу в 3 года. Он заметно отстает в развитии и в речи (речи может и не быть). Занятиями психолог должен побуждать ребенка взаимодействовать и говорить. Ведь следующий этап — занятия с логопедом, который подключится через пару месяцев.
В этом курсе 47 занятий. Возможно, они не все вам понадобятся, и ребенок сможет раньше перейти в группу, не заканчивая весь курс. Через 15 минут от начала делайте музыкальную паузу: с ребенком выполняйте несложную зарядку или танцуйте, играйте в мяч, кружитесь с лентами, обручем, шагайте по дорожкам со следами рук и ног, пролезайте через туннели, ползайте как червяки, улитки, прыгайте как заяц, летайте как ракета и т. п.
Материалы: игрушка на руку (например, заяц).
Инструкция: «Покажи на себе и на зайце те части тела, которые я назову».
Идите от простого (голова, рука, нога) к сложному (колено, кисть, локоть).
Материалы: картинка геометрических фигур разных цветов.
Инструкция: «Найди только красные геометрические фигуры».
Материалы: фигурки медведя и зайца.
Инструкция: «Выбери себе игрушку. Если ты медведь, то говори «ой-ой», если ты заяц, то говори «ай-ай».
(После выбора игрушки, вторая достается Вам).
«Я буду читать стихотворение, а ты помогай.
У медведя дом большой — ой-ой, ой-ой,
А у зайки — маленький — ай-ай, ай-ай.
Мишка наш пошел домой — ой-ой, ой-ой,
Да и крошка-заинька — ай-ай, ай-ай».
Потом поменяйтесь игрушками и повторите стихотворение.
Материалы: любые куклы или мягкие игрушки.
Инструкция: «Наши игрушки долго играли и устали, они хотят спать. Давай споем им колыбельную, чтобы они уснули: а-а-а, баю-бай».
Ритмично качайте кукол и пойте.
Инструкция: «Я буду катить (кидать) мяч тебе, а ты — мне».
Материалы: карточка контуров.
Инструкция: 1 вариант «Кто здесь спрятался?
2 вариант «Покажи рыбу, цветок и т.д.?»
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.4.
Материалы: вырезанные из картона круги разного цвета, лист белого картона с нарисованной нитью, клей, влажные салфетки.
Инструкция: «Сделай маме красные бусы».
Если ребенок не попал на линию, укажите ему на это.
Материалы: любая крупа, емкость, где помещаются две ладони одновременно.
Инструкция: «Повторяй за мной. Я буду делать упражнение на столе, а ты — в сухом бассейне».
(Делайте скользящие движения ладонями вверх-вниз одновременно, потом влево-вправо).
После этого дайте ребенку время поиграть с крупой.
Материалы: предметные карточки «Фрукты» и «Овощи».
Инструкция: «Отложи фрукты на компот, а овощи на салат».
Материалы: контур дома, камешки или пуговицы.
Инструкция: «Построй дом для зайца, выкладывая камешки по контуру дома».
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Инструкция: «Подуй так, чтобы веточки дерева затрепетали, подуй как ураган».
Повторите несколько раз.
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.3.
Материалы: наборы фруктов и овощей.
Инструкция: «В одну сторону отложи только красные фрукты и овощи, в другую — желтые».
Материалы: шнурок и большие бусины разного цвета.
Инструкция: «Сделай бусы по образцу».
Материалы: набор геометрических фигур из картона разных цветов.
Инструкция: «Построй из геометрических фигур домики для гномов по образцу».
Каждый раз проговаривайте название фигуры.
Материалы: цветные карандаши, незаконченный рисунок.
Инструкция: «Пусть дождик польет грибы».
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: матрица Равена.
Инструкция: «Найди заплатку для коврика».
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: рисовать вертикальные линии см. упр.4.
Материалы: контуры двух мячей, цветные карандаши.
Инструкция: «Раскрась большой мяч красным цветом, а маленький — желтым».
Инструкция: ритмично стучите по столу ладонями и кулаками, читая стихотворение.
На парад идет отряд.
Полтора часа подряд».
Пусть ребенок простучит ритм без Вашей помощи.
Материалы: набор геометрических фигур.
Инструкция: «Выбери все квадраты и треугольники».
Материалы: барабан, бубен, колокольчик, маракас (погремушка), гусли.
Инструкция: сначала ребенок знакомится с названиями музыкальных инструментов и их звуками.
«Отвернись, а я поиграю. На чем я играла?»
Ребенок, повернувшись, должен показать или назвать инструмент.
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: квадраты 15×15 см с написанными цифрами от 1 до 5.
Инструкция: выложите цифры подряд на полу.
«Прыгай на каждую цифру, а я буду считать».
Считайте туда и обратно.
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: считать предметы от 1 до 5, красный и желтый цвета.
Материалы: красная, желтая, зеленая карточки, фигурки десяти животных.
Инструкция: «Посели кота в зеленый домик и т.д.».
Материалы: пальчиковые куклы.
Инструкция: «Надень несколько кукол на пальцы правой руки. Поклонись только мышкой, только собакой и т.д.». Поменяйте руку и повторите упражнение снова.
Материалы: незаконченный рисунок солнца, желтый карандаш.
Инструкция: «Дорисуй лучики у солнца».
Материалы: картон, разделенный на 9 квадратов, вырезанные из бумаги 5 овощей или ягод, клей, влажные салфетки.
Инструкция: «Посади овощи и ягоды на грядки, как я скажу. На верхней грядке растет репка, на нижней — помидор, в центре растет морковь, на левой грядке — клубника, а на правой — огурец».
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Шнуровка мелких деталей к основанию.
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.4 (право, лево, верх, низ, центр), зеленый цвет.
Материалы: блоки разных цветов.
Инструкция: «Построй красную, желтую, зеленую, синюю дороги. Пусть красная дорога будет самой длинной, а зеленая — самой короткой».
Материалы: поезд с геометрическими фигурами.
Инструкция: «Сними с поезда сначала треугольники, затем квадраты, потом круги и прямоугольники. Собери поезд обратно».
Материалы: легкий платок.
Инструкция: «Сдуй платок со стола за 3 раза, за 2 раза и сразу».
Материалы: рисунок дороги, машина.
Инструкция: «Провези машину к центру, вправо, влево, наверх, вниз».
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: карточки с домашними и дикими животными, картинки леса и домика.
Инструкция: «Отведи домашних животных в дом, а диких в лес».
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.6.
Материалы: стаканчики разных цветов (6—8 штук) и крупные бусины таких же цветов.
Инструкция: «Разложи бусины по цвету в стаканчики».
Материалы: деревянные грибы разных размеров.
Инструкция: «Вырасти грибы от самого маленького до самого большого».
Материалы: пластилин, контур рыбы, влажные салфетки.
Инструкция: «Слепи маленькие шарики из пластилина и сделай чешую рыбе».
Материалы: мыльные пузыри.
Инструкция: «Вытяни губы трубочкой и попробуй надуть пузырь».
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: карточки 7×7 см с цифрами от 1 до 5, камешки или пуговицы.
Инструкция: «Выложи на карточку с цифрой столько же камешек, сколько написано».
Материалы: настольная игра. Наприме, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.2, упр.6.
Материалы: карточки любых предметов.
Инструкция: «Представь, что ты жадина. Я буду показывать карточки, а ты говори, что это твое. Например, дом — мой, солнце — мое, ножницы — мои».
Инструкция: «Ты — цветок. Я буду читать стихотворение, а ты слушай и делай как цветок в этом стихотворении.
Вырос высокий цветок на поляне (поднять руки),
Утром весенним раскрыл лепестки (раскрыть ладони).
Всем лепесткам красоту и питание (пошевелить пальчиками)
Дружно дают под землей корешки (показать пальцами корешки).
Покажи сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».
Материалы: предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).
Инструкция: «Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».
Материалы: задание, карандаш.
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.
Инструкция: «Приклей кусочки салфетки внутри цветка».
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.4.
Материалы: карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.
Инструкция: «Ты — лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».
Инструкция: «Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».
Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.
Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.
Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.
Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».
Материалы: пальчиковые герои сказки «Репка».
Инструкция: «Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».
После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.
Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.
Материалы: пальчиковая зеленая краска, рисунок дерева с ветками, влажные салфетки.
Инструкция: «Дорисуй пальцем листья на ветках».
Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький — средний — большой и мн. др.
Домашнее задание: упр.1.
Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.
Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.
Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».
Материалы: счетный материал (палочки, морковки и т.п.), корзинка.
Инструкция: «Собери для кролика только 10 морковок. Считай вслух».
Инструкция: «Ты сегодня новогодняя елочка, я украшу тебя игрушками (прищепками) . Сними эти игрушки с себя только левой рукой (если ребенок правша).