Проверочные работы по окружающему миру 1 класс УМК "Перспектива"

Тексты проверочных работ составлены в соответствии требованиям Стандартов второго поколения, готовят учащихся к промежуточной аттестации.

Ф И уч-ся __________________________________

Проверочная работа по разделу: «Мы и наш мир».

К каждой фотографии подбери подходящую подпись, соедини

природа люди культура

Отметь галочкой «лишнее»:

Р аспредели слова на 2 группы: камень, черника, божья коровка, облако, снежинка.

ЖИВАЯ ПРИРОДА

Н ЕЖИВАЯ ПРИРОДА

К каждой фотографии, изображающей живую природу, подбери фотографию образа природы в произведениях культуры:

Соедини линиями объекты культуры с материалами, из которых они сделаны:

камень дерево металл глина

Рассмотри фотографии. Соотнеси их с названиями чувств человека.

осязание вкус обоняние запах

Подпиши фотографии людей. Используй слова для справок.

артист художник музыкант дирижёр фотограф

Проверочная работа № 3 по разделу: «Наш дом и семья».

Ф И уч-ся __________________________________

Дата: ________ 2017г.

Подбери подпись к каждой фотографии близких родственников.

МАМА С ДОЧКОЙ ОТЕЦ С СЫНОМ БРАТ И СЕСТРА

Дополни пословицу подходящим по смыслу словом.

На что и клад, коли в семье _____________.

Слова для справок: брат, лад, сад.

Соедини линией домашнего питомца и его изображение.

Какой телефон нужно набирать, если после проветривания помещения остаётся запах газа? Подчеркни.

02 04 01 03

Какие растения выращивают дома? Отметь галочкой.

Определи каждое растение. Напиши соответствующую цифру.

Слова для справок: 1 виноград, 2 слива, 3 репа, 4 персик,

Какие продукты получают из этих растений. Соедини линией.

чайный куст овсяная каша

Распредели растения на 2 группы: дикорастущие и культурные.

Называния дикорастущих подчеркни синим карандашом, а культурных – зелёным.

Одуванчик, крыжовник, берёза, сосна, осина, настурция, роза, подорожник, ель.

Распредели породы собак на две группы: 1 мопс, 2 овчарка, 3 колли, 4 пудель.

Служебные собаки: ________________________________________________________

Декоративные собаки: _____________________________________________________

Соедини название породы кошки с её изображением.

Благодаря каким животным получены эти продукты и изделия? Соедини линиями.

шерстяной свитер корова

Вставь пропущенные слова в режим дня.

Слова для справок: ужин, завтрак, сон, обед.

Зарядка и водные процедуры.

__________________________

Занятия в школе.

__________________________

Родители ознакомлены: _________

Прогулка и занятия в семье.

__________________________

Вечерние и водные процедуры.

__________________________

Итого баллов: _____ Уровень выполнения:

Проверочная работа № 3 по разделу: «Наш дом и семья».

Ф И уч-ся __________________________________

Дата: ________ 2017г.

Подбери подпись к каждой фотографии близких родственников.

братья бабушка и внучка внук и дедушка

Дополни пословицу подходящим по смыслу словом.

На что и клад, коли в семье _____________.

Слова для справок: брат, лад, сад.

Соедини линией домашнего питомца и его изображение.

Какой телефон нужно набирать при пожаре? Подчеркни.

02 04 01 03

Какие растения выращивают дома? Отметь галочкой.

□ монстера □ герань (пеларгония)

Определи каждое растение. Напиши соответствующую цифру.

Слова для справок: 1 капуста, 2 редис, 3 клубника, 4 абрикос

Какие продукты получают из этих растений. Соедини линией.

кофейное дерево рисовая каша

рис чёрный хлеб

рожь овсяное печенье

Распредели растения на 2 группы: дикорастущие и культурные.

Называния дикорастущих подчеркни синим карандашом, а культурных – зелёным.

Роза, смородина, тополь, ель, рябина, одуванчик, лопух, подорожник, сосна.

Распредели породы собак на две группы: 1 пудель, 2 сенбернар , 3 овчарка, 4 пекинес.

Служебные собаки: ________________________________________________________

Декоративные собаки: _____________________________________________________

Соедини название породы кошки с её изображением.

Благодаря каким животным получены эти продукты и изделия? Соедини линиями.

пуховый платок (паутинка) пчёлы

Вставь пропущенные слова в режим дня.

Слова для справок: ужин, занятия в школе, сон, обед.

_______________

Зарядка и водные процедуры.

_____________________

Родители ознакомлены: _________

Прогулка и занятия в семье.

___________________

Вечерние и водные процедуры.

____________

Итого баллов: _____

Уровень выполнения: ____________

Итоговая контрольная работа

по окружающему миру для 1 класса «А»

______________________________________________

А 1. Какое время года изображено на картинке ?

А 2. Найди картинку, на которой изображен лист тополя.

А 3. Какой гриб изображен на картинке?

1) шампиньон 2) лисичка 3) белый гриб

А 4. Какая часть растения находится под землей?

1) корень 2) стебель 3) цветок

А 5. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?

1) можно повредить яйца

2) птица бросит гнездо

3) птица испугается

А 6. К какой группе относятся животные: ёж, белка, мышь, лось?

1) рыбы 2) земноводные 3) млекопитающие (звери)

А 7. К какой группе относятся животные, у которых 6 конечностей?

1) насекомые 2) пресмыкающиеся 3) млекопитающие

А 8. Где можно переходить улицу?

1) где нет машин

2) где переходят другие люди

3) где нарисована зебра

А 9. К какой группе относятся растения, у которых от корня отходит один одеревеневший стебель-ствол?

1) деревья 2) кустарники 3) травы

А 10. Что НЕ относится к живой природе?

1) гриб 2) солнце 3) собака

А 11. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных?

1) Энциклопедия 2) Красная книга 3) Учебник «Окружающий мир»

А 12. Найди насекомое, которое занесено в Красную книгу.

1) стрекоза 2) божья коровка 3) дровосек реликтовый

В 1. Отметь только съедобные грибы.

В 2. Продолжи предложения.

Я живу в стране ___________________________ .

Столица моей Родины – город _________________ .

В 3. Обведи весенние месяцы:

сентябрь июнь март декабрь

октябрь июль апрель январь

ноябрь август май февраль

С 1. Найди государственный флаг нашей страны и раскрась его.

С 2. В лесу вырубили старые дуплистые деревья. Вскоре молодой лес погиб. Объясни, почему?

Самооценка: Итого баллов: ________

Ознакомлены: ______________________ / _____________________ /

Итоговая контрольная работа

по окружающему миру для 1 класса «А»

______________________________________________

А 1. Какое время года изображено на картинке ?

А 2. Найди картинку, на которой изображен лист клёна.

А 3. Какой гриб изображен на картинке?

1) шампиньон 2) лисичка 3) белый гриб

А 4. Какая часть растения находится под землей?

1) стебель 2) корень 3) цветок

А 5. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?

1) птица бросит гнездо

2) птица испугается

3) можно повредить яйца

А 6. К какой группе относятся животные: утка, воробей, гусь, ласточка?

1) рыбы 2) млекопитающие (звери) 3) птицы

А 7. К какой группе относятся животные, у которых 4 конечности?

1) насекомые 2) птицы 3) млекопитающие

А 8. Где можно переходить улицу?

1) где нарисована зебра

2) где переходят другие люди

3) где нет машин

А 9. К какой группе относятся растения, у которых от корня отходит один одеревеневший стебель-ствол?

1) травы 2) кустарники 3) деревья

А 10. Что НЕ относится к неживой природе?

1) гриб 2) солнце 3) вода

А 11. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных?

1) Красная книга 2) Энциклопедия 3) Учебник «Окружающий мир»

А 12. Найди растение, которое занесено в Красную книгу.

1) шиповник 2) полынь 3) женьшень

В 1. Отметь только съедобные грибы.

В 2. Продолжи предложения.

Я живу в стране ___________________________ .

Столица моей Родины – город _________________ .

В 3. Обведи зимние месяцы:

сентябрь июнь март декабрь

октябрь июль апрель январь

ноябрь август май февраль

С 1. Найди государственный флаг нашей страны и раскрась его.

С 2. В лесу вырубили старые дуплистые деревья. Вскоре молодой лес погиб. Объясни, почему?

Самооценка: Итого баллов: ________

Ознакомлены: ______________________ / _____________________ /

Проверочная работа № 2 по разделу: «Наш класс».

Ф И уч-ся __________________________________

Дата: 23.11.2016 г.

Выбери предмет, который НЕ нужен в классной комнате.

Подчеркни те качества, которые воспитывает учитель:

К каждой фотографии подбери надпись.

фиалка сансевьера монстера

Какие инструменты НЕ понадобятся для ухода за комнатными растениями

Подчеркни названия растений, которые вы наблюдал на пришкольном участке гимназии №3.

берёза липа сирень тополь клевер

Кто НЕ является обитетелем аквариума:

К каждой фотографии подбери название животного из школьного живого уголка.

хомячок черепаха вуалехвост попугай

Какое из этих животных НЕ насекомое?

Выбери предмет, необходимый для работы на всех уроках.

Дополни пословицу подходящим по смыслу словом.

Книга мала, а _______________ придала.

Дополни пословицу подходящим по смыслу словом:

Делу - время, а потехе - __________ .

Итого баллов: _____

Уровень выполнения: высокий

Родители ознакомлены; _________________ / __________________ /

Проверочная работа № 2 по разделу: «Наш класс».

Ф И уч-ся __________________________________

Дата: 23.11.2016 г.

Выбери предмет, который НЕ нужен в классной комнате.

Подчеркни те качества, которые воспитывает учитель:

К каждой фотографии подбери надпись.

кактус бегония папоротник

Какие инструменты НЕ понадобятся для ухода за комнатными растениями.

Подчеркни названия растений, которые вы наблюдал на пришкольном участке гимназии №3.

тополь сирень клевер липа берёза

Кто НЕ является обитетелем аквариума:

К каждой фотографии подбери название животного из школьного живого уголка.