Анна Кузнецова: Школа должна воспитывать счастливых людей

Современная школа должна не просто оказывать ученикам образовательные услуги, но и заниматься их всесторонним воспитанием. Об этом заявила уполномоченный по правам ребенка в России Анна Кузнецова, принимающая участие в проходящей 23 августа в Липецке педагогической конференции "Современная школа: территория доверия".

- На этот счет существуют разные точки зрения, но я убеждена в том, что школа сегодня должна воспитывать не "стобалльников", а, прежде всего, счастливых людей, - сказала детский омбудсмен. - А без комплексного подхода к воспитанию личности решить эту задачу невозможно. Особенно важна здесь роль сельских школ, вокруг которых в деревне часто вращается вся общественная и культурная жизнь.

Говоря о счастье, Анна кузнецова во многом имела в виду счастье семейное. Популяризация семейных ценностей, по ее словам, должна стать одним из главных столпов в российской образовательной системе.

В ходе конференции Анна Кузнецова (кстати, она с отличием окончила Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского и имеет опыт работы в школе) вместе с главой администрации Липецкой области Олегом Королевым, спикером облсовета Павлом Путилиным и другими официальными лицами выслушала доклады о готовности школ в каждом муниципальном районе к наступающему учебному году. Школы в области, по словам докладчиков, к приему учеников готовы повсеместно. Везде решен как вопрос с доставкой детей в школы на автобусах, так и с обеспечением школьников горячим питанием.

В частности, в Липецке, как доложил мэр Сергей Иванов, детей в сентябре примут 149 образовательных учреждений, включая 63 школы. Обучаться будут свыше 80 тысяч человек, 5871 из которых первоклассники.

Анна Кузнецова приняла также участие в необычной коллективной игре. Ее собравшимся предложил учитель физкультуры из Долгоруково Роман Молодов, выигравший в прошлом году Всероссийский конкурс "Учитель здоровья". Он поделил аудиторию на две группы, каждая из которых должна была начинать хлопать в ладоши по его жесту. Часть игры прошла даже под звуки вальса. С помощью игры молодой педагог, по его словам, хотел подчеркнуть, насколько важно для учителя воздействовать на школьников не только словом, но и другими методами.